some changes in the educational sys

some changes in the educational system
Today there is some changes in the educational system. In your opinion, how should we change to raise the quality teaching?

Education is to draw the best in children and to develop their faculties. Education is a complicated affair as it is supposed to equip children for life. Since life styles are always changing, the contents of education must also be changed accordingly. The school is supposed to provide necessary experiences to the child. When a child leaves the school, he may lead a useful life.

But in the traditional school, the child was supposed to learn mainly the 3 R’s. So the chalk bard and the text books were the main stay of the teacher who was to shape the character of the child. Rote memory was insisted upon and examinations were based on this learning technique. There was not much of a difference from year to year on the way children were tested. The examinations conducted did not test all the faculties of the child. So, it was necessary for those who got through examinations to be trained afterwards. In short, children were very rarely taught to learn for themselves. This had continued for so long and the practice had to be abolished.

Once this was realized, many new methods of teaching were tired and many new aids had been used for a better education of children. Today the school is a very complicated organization; the teacher is no longer the sole arbiter. The children, instead of being passive listeners, have been made active participants. They are handling, feeling, planning, creating and learning with newer tools and aids. The subjectivity has give place to healthy objectivity.

In order to make education relevant and meaningful, children are exposed to almost life like situations. They must know how to live as good citizens and honest members of society. They must know how to live as good citizens and honest members of society. The way the school creates situations with these ends in views is important.

On the intellectual side, the library and the laboratory must play a vital role. They complement and supplement more and more, and the use of library and the laboratory must be encouraged through proper assignments. The playing field, various camps, many organizations like the Junior Red Cross, etc. have to be fully utilized to shape the character of the child. Beside the text books, there are other aids for learning. They much be judiciously used. In fact, there are hundreds of ways in which the audio-visual aids can be used with advantage.

Examinations must not be used to show weakness but must be a yardstick for proving the all-round education of the student. The questions must be objective and reliable. The examinations must be welcomed by the students. In order to satisfy the diverse population, there must be diversity in programs, approaches, resources and aims and room for experiment. Examinations should be a challenge for students.

The world is shrinking and nobody can feel parochial. So education must equip students for world understanding and world citizenery. Science and technology must find their places in any scheme of education. Any system of education must help turn out a fully developed and all-rounded personality.

Kết quả (Việt) 1:

một số thay đổi trong hệ thống giáo dục
hôm nay có là một số thay đổi trong hệ thống giáo dục. Trong ý kiến của bạn, làm thế nào nên chúng tôi thay đổi để nâng cao chất lượng giảng dạy?

giáo dục là để vẽ tốt nhất ở trẻ em và phát triển của khoa. Giáo dục là một vụ phức tạp vì nó là nghĩa vụ phải trang cho trẻ em cho cuộc sống. Kể từ khi cuộc sống phong cách luôn luôn thay đổi, nội dung giáo dục cũng phải được thay đổi cho phù hợp. Các trường học là nghĩa vụ phải cung cấp những kinh nghiệm cần thiết cho đứa trẻ. Khi một đứa trẻ để lại các trường học, ông có thể dẫn một cuộc sống hữu ích.

nhưng trong các trường học truyền thống, trẻ em đã yêu cầu học chủ yếu là các 3 của R Vì vậy, bard phấn và sách giáo khoa là ở lại chính của các giáo viên những người đã hình thành các nhân vật của con. Thuộc lòng nhớ được khẳng định khi và kỳ thi đã được dựa trên kỹ thuật học tập này. Đã có không nhiều của một sự khác biệt từ năm này qua năm trên đường trẻ em đã được thử nghiệm. Các kỳ thi tiến hành đã không kiểm tra tất cả các khoa của trẻ em. Vì vậy, nó là cần thiết cho những người đã thông qua kỳ thi được đào tạo sau đó. Trong ngắn hạn, các trẻ em rất hiếm khi được dạy để tìm hiểu cho mình. Điều này tiếp tục cho nên dài và các thực hành phải được abolished.

một khi điều này đã được thực hiện, nhiều phương pháp giảng dạy mới đã mệt mỏi và nhiều new trợ đã được sử dụng cho một nền giáo dục tốt hơn của trẻ em. Hôm nay nhà trường là một tổ chức rất phức tạp; Các giáo viên không còn là trọng tài duy nhất. Trẻ em, thay vì thụ động thính giả, đã được thực hiện tham gia hoạt động. Họ đang xử lý, cảm giác, lập kế hoạch, tạo và học tập với các công cụ mới hơn và aids. Chủ quan đã cho đặt đến lành mạnh khách quan.

để làm cho giáo dục có liên quan và có ý nghĩa, trẻ em được tiếp xúc với gần như cuộc sống giống như tình huống. Họ phải biết làm thế nào để sống như công dân tốt và các thành viên trung thực của xã hội. Họ phải biết làm thế nào để sống như công dân tốt và các thành viên trung thực của xã hội. Cách các trường học tạo ra tình huống với những kết thúc tại lượt xem là quan trọng.

về mặt trí tuệ, thư viện và phòng thí nghiệm phải đóng một vai trò quan trọng. Họ bổ sung và bổ sung thêm và nhiều hơn nữa, và việc sử dụng các thư viện và phòng thí nghiệm phải được khuyến khích thông qua các bài tập thích hợp. Một sân chơi, trại khác nhau, nhiều tổ chức như Hội chữ thập đỏ Junior, vv. phải hoàn toàn được sử dụng để hình thành nhân vật của con. Bên cạnh các sách giáo khoa, có là viện trợ khác cho việc học tập. Họ nhiều khôn ngoan sử dụng. Trong thực tế, có hàng trăm cách mà các khoản viện trợ nghe nhìn có thể được sử dụng với lợi thế

thi không phải được sử dụng để hiển thị điểm yếu nhưng phải là một thoải để chứng minh giáo dục toàn diện của học sinh. Các câu hỏi phải được khách quan và đáng tin cậy. Các kỳ thi phải được hoan nghênh bởi các sinh viên. Để đáp ứng đa dạng dân, phải có sự đa dạng trong chương trình, phương pháp tiếp cận, nguồn lực và nhằm mục đích và phòng cho thử nghiệm. Kiểm tra nên là một thách thức đối với sinh viên.

thế giới thu hẹp lại và không ai có thể cảm thấy vài. Do đó, giáo dục phải trang cho học sinh cho sự hiểu biết thế giới và thế giới citizenery. Khoa học và công nghệ phải tìm những nơi của họ trong bất kỳ chương trình giáo dục. Bất kỳ hệ thống giáo dục phải giúp biến ra một nhân cách phát triển đầy đủ và tất cả làm tròn.

Kết quả (Việt) 2:

một số thay đổi trong hệ thống giáo dục
Hôm nay có một số thay đổi trong hệ thống giáo dục. Theo ý kiến của bạn, làm thế nào chúng ta nên thay đổi để nâng cao chất lượng giảng dạy? Giáo dục là để rút ra những tốt nhất ở trẻ em và phát triển khả năng của mình. Giáo dục là một vụ phức tạp như nó là vụ phải trang bị cho trẻ em cho cuộc sống. Từ phong cách cuộc sống luôn luôn thay đổi, nội dung của giáo dục cũng phải được thay đổi cho phù hợp. Trường là nghĩa vụ phải cung cấp những kinh nghiệm cần thiết cho đứa trẻ. Khi một đứa trẻ rời khỏi trường, anh có thể sống một cuộc sống hữu ích. Nhưng trong trường truyền thống, đứa trẻ được cho là học chủ yếu là 3 R. Vì vậy, các thi sĩ phấn và sách giáo khoa là nghỉ chính của giáo viên là để định hình tính cách của đứa trẻ. Bộ nhớ thuộc lòng đã được khẳng định trên và kiểm tra được dựa trên kỹ thuật học tập này. Không có nhiều sự khác biệt từ năm này sang năm trên con đường trẻ em đã được thử nghiệm. Các kỳ thi tiến hành đã không kiểm tra tất cả các khoa của đứa trẻ. Vì vậy, nó là cần thiết cho những người đã qua kỳ thi để được đào tạo sau đó. Trong ngắn hạn, trẻ em rất hiếm khi dạy học cho bản thân. Này tiếp tục quá lâu và thực hành phải được bãi bỏ. Một khi điều này đã được thực hiện, nhiều phương pháp giảng dạy mới đã mệt mỏi và nhiều viện trợ mới đã được sử dụng cho một nền giáo dục tốt hơn cho trẻ em. Ngày nay, trường là một tổ chức rất phức tạp; giáo viên không còn là trọng tài duy nhất. Trẻ em, thay vì được nghe thụ động, đã được thực hiện tham gia tích cực. Họ đang xử lý, cảm giác, lập kế hoạch, sáng tạo và học tập với các công cụ mới hơn và hỗ trợ. Tính chủ quan có nhường chỗ cho khách quan khỏe mạnh. Để thực hiện giáo dục có liên quan và có ý nghĩa, trẻ em được tiếp xúc với hầu hết cuộc sống như tình huống. Họ phải biết làm thế nào để sống như những công dân tốt và các thành viên trung thực của xã hội. Họ phải biết làm thế nào để sống như những công dân tốt và các thành viên trung thực của xã hội. Cách trường tạo ra tình huống với những mục tiêu này trong quan điểm là quan trọng. Về phía hữu trí tuệ, thư viện và phòng thí nghiệm phải đóng một vai trò quan trọng. Chúng bổ sung, bổ sung ngày càng nhiều, và việc sử dụng các thư viện và phòng thí nghiệm phải được khuyến khích qua các bài tập thích hợp. Sân chơi, các trại khác nhau, nhiều tổ chức như Hội Chữ thập đỏ Junior, vv có để được sử dụng đầy đủ để hình thành tính cách của trẻ. Bên cạnh những cuốn sách văn bản, có hỗ trợ khác cho việc học tập. Họ nhiều được sử dụng khôn ngoan. Trong thực tế, có hàng trăm cách thức mà các hỗ trợ âm thanh-hình ảnh có thể được sử dụng với lợi thế. thi không được sử dụng để hiển thị điểm yếu nhưng phải là một thước đo cho minh giáo dục toàn diện của học sinh. Các câu hỏi phải khách quan và đáng tin cậy. Các kỳ thi phải được chào đón bởi các sinh viên. Để đáp ứng dân số đa dạng, phải có sự đa dạng trong các chương trình, phương pháp tiếp cận, nguồn lực và mục tiêu và phòng thí nghiệm. Thi phải là một thách thức đối với học sinh. Thế giới đang thu hẹp lại và không ai có thể cảm thấy giáo xứ. Vì vậy, giáo dục phải trang bị cho học sinh hiểu biết thế giới và citizenery thế giới. Khoa học và công nghệ phải tìm địa điểm của họ trong bất kỳ chương trình giáo dục. Bất kỳ hệ thống giáo dục phải giúp bật ra một cách phát triển đầy đủ và toàn diện.