PART I : GENERAL DISCUSSIONS1. REAS

PART I : GENERAL DISCUSSIONS
1. REASON FOR CHOOSING THIS TOPIC :
- It is the fact that Everyone is responsible for their country’s development, this will make our lives more prosperous and we can keep up with people around the world.
- Moreover, together with the development of informatics, the demand of using foreign language is essential. This has drawn attraction of the national leaders for the past few years.
- English, which is a common language in the world, play an important part in our life. Due to English, we can widen our knowledge and communicate with people all over the world.
- Teaching and Learning have always been the first aim of educational developement in each country.
- Because of its importance, our education and training department decided that Engish is a main subject from primary to university grade. However, It is very difficult to teach and learn English in primary school, especially in the countryside and moutainous places. For instance, many Students learn by heart new words, model sentences but they have difficulties in practising this language in their daily lives.
- To help students know how to communicate simply in English, firstly, Teachers need to provide a number of basical new words and model sentences for their Students. Then Teachers ask Students to practise skills: listening, speaking, reading, writing. However, we need to concentrate on the two skills: listening and speaking. This will help Students show their ideals or opinions with their partners.
- Besides, students can show their abilities with their friends and they will feel more confident as well as more eager to learn this new subject.
- For most of things, I know the importance of communicating in English, so I have always tried to find the best way of teaching speaking skill for our students to make them be active to achieve their language knowledge through lessons.
- During the past few years, I have successfully applied my experienced ideal which I courageously write and show out to share with my honorable readers about the experience: “some experiences of practising speaking English well for grade 3 students”.
2. THE AIMS OF THE THEME:
- To help students be well interested in learning a foreign language, which give them the chance to widen further knowledge about every field. Moreover, Students can update modern technologies in the world, so nothing is better unless they have a large amount of foreign language.
- How can we do to make language lessons successfully in schools? I think we should encourage and motivate Students through games and songs that will make lessons more interesting. Students often play different roles to practise words, structures or model sentences, they will have more chance to speak their foreign language with their friends and people around. This is one of the best ways to improve their language. Therefore, I have thought about “some experiences of practising speaking English well for grade 3 students”, which helps Students to be active to achieve high result through lessons.
PART II: STUDYING CONTENTS
1. REAL SITUATIONS:
1.1. THEORETICAL BASIC:
- At the eighth national meeting, the leaders of Viet nam communist party said that education is one of the first aims for country’s development.
- Educationalists have especially invested for leading groups and talent people to improve national education.
- The publication of NEW ENGLISH BOOK with four themes: “Me and My friend, Me and My school, Me and My family, Me and the world around ”. They are shown in each lesson.These themes are suitable with primary students’thoughts.
They are repeatedly practised and gradually widen to help students improve their communicating skills.
- Vocabulary and documents are necessary for language learners. Moreover, vocabulary is considered to be the most important.
- Grammar is one of the important parts but it is not the last aim of teaching in primaryschool, Grammar is taught through four skills: listening, Speaking, reading, writing.
- Language functions such as saying hello,asking something, offerings or asking permission are arranged together with grammar structures and they are introduced in many situations from lessons.
- Four skills: listening, speaking, reading, writing are built on the contents of phonics, vocabulary,grammar and cultural knowledge as well as other social skills. All of these things are prastised through communication, songs, poems, or pictures.....
- It means that students must be keen on their studying, they are positive to learn in order to gain high grade. However, primary students are not old enough to try their best, so I think learning connected with playing games are necessary for each lessons, teachers should talk with their students to motivate their studyings and help them develope other social skills. From my thoughts and experiences above I have found the experienced ideal “Some experiences of practising speaking English well for grade 3 students”. I think this can make students self-confident to show their abilities and they feel like learning this new subject as well as the world around them.
1.2. Real situations.
1.2.1 Advantage:
- Nowadays, not only educationists but also people all over the world pay attention to teaching and learning English .
- English is a popular language. Therefore, people are aware of learning this subject, Most of students want to learn it.
- This is a new subject, so students are eager to discover surprising things.
- Besides, English is written in Latinh language, it is the same as Vietnamese letters, so it is easy to be accessible with learners.
- English documents are numerous, especially with the development of informatics, English programmes are more and more attractive..
- However, this is the first time for grade 3 student to learn english so they often have difficult in learning it.
1.2.2. Difficulties:
- Nowadays, Learning and teaching at Primary schools,especially in the countrysides or remote areas are facing with so many problems such as: studying facilities, many people have not been aware of the importance of English. Besides, there are few of members in their family knowing how to teach English for their children.
- English is a spoken language, Students should know how to pronounce ending sounds exactly. This make them find it difficult in learning English.
- Moreover, Learning new words, model sentences or dialogues are more complex than their mother tongue, so they can be distracted from learning this.
- On the other hand, School facilities to provide for teaching this subject are not available, such as the lack of language function room, so Teachers don’t spend enough time to organise many active games to motivate their students. Besides, some Students are still short of textbooks, notebooks, Many of them are not familiar with the way of learning vocabulary.
- Students have no much time to practise speaking English because English is not popular with their neighborhood.
- Infact, in the field of teaching, Teachers play as a role of conductors and Students are listeners and writers, They repeat after teachers, then practise with their partners. And Teachers comment, after that they ask their Students to learn by heart words and structures in lessons. I think this method is so passive with most of students.
- From the facts above together with the experiences of my teaching I think the motivation to attract all students to learn is very effective. One of this method is how to well practise English speaking skill for students.
- Honestly, I would like to introduce “Some experiences of practicing speaking English well for grade 3 students” which I have applied effectively during my teaching, As a result, My students are more confident and eager to learn English, so their English speaking skill has improved so much.
Firstly, I have made a survey in class 3A and 3B at Minh Tien primary school
The result of the first -term school year:

Kết quả (Việt) 1:

PHẦN I: TỔNG CAC THẢO LUẬN1. LÝ DO ĐỂ CHỌN CHỦ ĐỀ NÀY: -Nó là một thực tế rằng tất cả mọi người là chịu trách nhiệm cho sự phát triển của đất nước của họ, điều này sẽ làm cho cuộc sống của chúng tôi thịnh vượng hơn và chúng tôi có thể theo kịp với những người xung quanh thế giới. -Hơn nữa, cùng với sự phát triển của công nghệ thông tin, nhu cầu của việc sử dụng ngoại ngữ là điều cần thiết. Điều này đã rút ra hấp dẫn của các nhà lãnh đạo quốc gia trong vài năm qua. -Tiếng Anh, là một ngôn ngữ phổ biến trên thế giới, đóng một phần quan trọng trong cuộc sống của chúng tôi. Do tiếng Anh, chúng tôi có thể mở rộng kiến thức của chúng tôi và giao tiếp với người dân trên khắp thế giới. -Giảng dạy và học tập có luôn luôn là mục đích đầu tiên của các phát triển giáo dục trong mỗi quốc gia. -Vì của tầm quan trọng của nó, giáo dục và đào tạo tỉnh của chúng tôi quyết định rằng Engish là một chủ đề chính từ tiểu học đến đại học lớp. Tuy nhiên, nó là rất khó khăn để giảng dạy và học tiếng Anh ở trường tiểu học, đặc biệt là ở những nơi vùng nông thôn và moutainous. Ví dụ, nhiều sinh viên tìm hiểu bởi Tim từ mới, mô hình câu nhưng họ có những khó khăn trong thực hành ngôn ngữ này trong cuộc sống hàng ngày của họ. -Để giúp sinh viên biết cách giao tiếp chỉ đơn giản là bằng tiếng Anh, trước hết, giáo viên phải cung cấp một số theo từ mới và mô hình câu cho học sinh của mình. Sau đó, giáo viên yêu cầu học sinh để thực hành kỹ năng: nghe, nói, đọc, viết. Tuy nhiên, chúng ta cần phải tập trung vào hai kỹ năng: nghe và nói. Điều này sẽ giúp sinh viên Hiển thị của họ những lý tưởng hoặc ý kiến với đối tác của họ. -Ngoài ra, sinh viên có thể thấy khả năng của họ với bạn bè của họ và họ sẽ cảm thấy tự tin hơn cũng như hơn mong muốn tìm hiểu các chủ đề mới này. -Đối với hầu hết mọi thứ, tôi biết tầm quan trọng của giao tiếp bằng tiếng Anh, do đó, tôi đã luôn luôn cố gắng tìm cách tốt nhất để giảng dạy nói kỹ năng cho các sinh viên để làm cho họ được hoạt động để đạt được kiến thức ngôn ngữ của họ thông qua các bài học. -Trong những năm gần đây, tôi đã thành công áp dụng lý tưởng kinh nghiệm của tôi mà tôi can viết và hiển thị ra để chia sẻ với độc giả danh dự của tôi về những kinh nghiệm: "một số kinh nghiệm của thực hành nói tiếng Anh tốt cho lớp 3 học sinh". 2. MỤC TIÊU CỦA CÁC CHỦ ĐỀ: -Để giúp học sinh cũng quan tâm đến việc học một ngôn ngữ nước ngoài, mà cung cấp cho họ cơ hội để mở rộng hơn nữa các kiến thức về mọi lĩnh vực. Hơn nữa, sinh viên có thể cập nhật các công nghệ hiện đại trên thế giới, do đó, không có gì là tốt hơn, trừ khi họ có một số lượng lớn các ngôn ngữ nước ngoài. -Làm thế nào chúng tôi có thể làm để làm cho bài học ngôn ngữ thành công trong trường học? Tôi nghĩ rằng chúng ta nên khuyến khích và thúc đẩy học sinh thông qua các trò chơi và các bài hát mà sẽ làm cho bài học thú vị hơn. Sinh viên thường đóng vai trò khác nhau để thực hành từ, cấu trúc hoặc mô hình câu, họ sẽ có thêm cơ hội để nói ngôn ngữ nước ngoài của họ với bạn bè và những người xung quanh. Đây là một trong những cách tốt nhất để cải thiện ngôn ngữ của họ. Vì vậy, tôi đã nghĩ về "một số kinh nghiệm của thực hành nói tiếng Anh tốt cho lớp 3 học sinh", mà sẽ giúp các sinh viên phải hoạt động để đạt được các kết quả cao thông qua bài học.PHẦN II: HỌC TẬP NỘI DUNG1. THỰC TÌNH HUỐNG: 1.1. LÝ THUYẾT CƠ BẢN: -Tại hội nghị quốc gia thứ tám, thị trấn này có các nhà lãnh đạo của Đảng Cộng sản Việt nam nói rằng giáo dục là một trong những mục tiêu đầu tiên cho phát triển của đất nước. -Educationalists đã đầu tư đặc biệt là cho lãnh đạo nhóm và tài năng người để cải thiện giáo dục quốc gia. -Việc xuất bản cuốn sách tiếng Anh mới với bốn chủ đề: "Tôi và người bạn của tôi, tôi và trường học của tôi, tôi và gia đình của tôi, tôi và thế giới xung quanh". Chúng được hiển thị trong mỗi bài học.Các chủ đề được phù hợp với chính students'thoughts. Họ đang thực hành liên tục và dần dần mở rộng để giúp sinh viên nâng cao kỹ năng giao tiếp. -Vốn từ vựng và tài liệu là cần thiết cho những người học ngôn ngữ. Hơn nữa, từ vựng được coi là quan trọng nhất. -Ngữ pháp là một trong những phần quan trọng, nhưng nó không phải là mục đích cuối cùng của các giảng dạy trong primaryschool, ngữ pháp được dạy thông qua 4 kỹ năng: nghe, nói, đọc, viết. -Ngôn ngữ các chức năng như nói Xin chào, yêu cầu một cái gì đó, Dịch vụ hoặc yêu cầu sự cho phép được bố trí cùng với cấu trúc ngữ pháp và họ được giới thiệu trong nhiều tình huống từ bài học. -4 kỹ năng: nghe, nói, đọc, viết được xây dựng trên các nội dung của phát âm, từ vựng, ngữ pháp và văn hóa kiến thức cũng như các kỹ năng xã hội. Tất cả những việc này là prastised thông qua giao tiếp, bài hát, thơ, hoặc hình ảnh... -Nó có nghĩa là rằng học sinh phải được quan tâm về việc học tập của họ, họ đang tích cực để tìm hiểu để đạt được cao cấp. Tuy nhiên, học sinh chủ yếu là không đủ tuổi để cố gắng tốt nhất của họ, vì vậy tôi nghĩ rằng học tập liên quan đến chơi trò chơi là cần thiết cho mỗi bài học, giáo viên nên nói chuyện với sinh viên của họ để thúc đẩy studyings của họ và giúp họ phát triển các kỹ năng xã hội. Từ những suy nghĩ và kinh nghiệm trên của tôi, tôi đã tìm thấy những lý tưởng kinh nghiệm "một số kinh nghiệm của thực hành nói tiếng Anh tốt cho lớp 3 học sinh". Tôi nghĩ rằng điều này có thể làm cho học sinh tự tin cho thấy khả năng của họ và họ cảm thấy như học tập chủ đề mới này cũng như thế giới xung quanh họ. 1.2. tình huống thực tế. 1.2.1 lợi thế: -Hiện nay, không chỉ là educationists nhưng cũng là người dân trên khắp thế giới phải quan tâm đến việc giảng dạy và học tiếng Anh. -Anh là một ngôn ngữ phổ biến. Vì vậy, người được nhận thức của học tập chủ đề này, hầu hết học sinh muốn tìm hiểu nó. -Đây là một chủ đề mới, vì vậy sinh viên đang háo hức muốn khám phá những điều đáng ngạc nhiên. -Ngoài ra, tiếng Anh được viết bằng tiếng Latinh, nó là giống như chữ cái tiếng Việt, vì vậy nó rất dễ dàng để có thể truy cập với học viên. -Tiếng Anh tài liệu rất nhiều, đặc biệt là với sự phát triển của công nghệ thông tin, chương trình tiếng Anh hấp dẫn hơn và nhiều hơn nữa... -Tuy nhiên, đây là lần đầu tiên cho lớp 3 học sinh để tìm hiểu tiếng Anh vì vậy họ thường có khó khăn tìm hiểu nó. 1.2.2. khó khăn: -Ngày nay, học tập và giảng dạy tại trường tiểu học, đặc biệt là trong countrysides hoặc vùng sâu vùng xa đang phải đối mặt với rất nhiều vấn đề như: nghiên cứu Tiện nghi, nhiều người đã không nhận thức được tầm quan trọng của tiếng Anh. Bên cạnh đó, có rất ít người trong số các thành viên trong gia đình của họ biết làm thế nào để dạy tiếng Anh cho trẻ em của họ. -Anh là một ngôn ngữ nói, học sinh nên biết làm thế nào để phát âm kết thúc âm thanh chính xác. Điều này làm cho họ tìm thấy nó khó khăn trong việc học tiếng Anh. -Hơn nữa, học từ mới, mô hình câu hoặc đối thoại là phức tạp hơn của tiếng mẹ đẻ, để họ có thể được phân tâm từ học tập này. -Mặt khác, cô sôû hoïc để cung cấp cho giảng dạy chủ đề này là không có sẵn, chẳng hạn như việc thiếu phòng chức năng ngôn ngữ, do đó, giáo viên không dành đủ thời gian để tổ chức nhiều hoạt động trò chơi để thúc đẩy học sinh của mình. Bên cạnh đó, một số sinh viên đang vẫn còn thiếu sách giáo khoa, máy tính xách tay, nhiều người trong số họ không quen thuộc với cách thức học tập từ vựng. -Học sinh không có nhiều thời gian để thực hành nói tiếng Anh bởi vì anh không phải là phổ biến với các khu phố. -Infact, trong lĩnh vực giảng dạy, giáo viên chơi như một vai trò của dây dẫn và học sinh có thính giả và nhà văn, họ lặp lại sau khi giáo viên, sau đó thực hành với đối tác của họ. Và giáo viên nhận xét, sau đó họ yêu cầu học sinh của mình để tìm hiểu bởi Tim từ và cấu trúc trong bài học. Tôi nghĩ rằng phương pháp này là rất thụ động với hầu hết sinh viên. -Từ các dữ kiện trên cùng với kinh nghiệm giảng dạy của tôi tôi nghĩ rằng những động lực để thu hút tất cả học sinh để tìm hiểu là rất hiệu quả. Một trong những phương pháp này là làm thế nào để tốt thực hành kỹ năng nói tiếng Anh cho sinh viên. -Thành thật mà nói, tôi muốn giới thiệu "một số kinh nghiệm của thực hành nói tiếng Anh tốt cho học sinh lớp 3" mà tôi đã áp dụng có hiệu quả trong giảng dạy của tôi, do đó, học sinh của tôi tự tin hơn và mong muốn học tiếng Anh, do đó, kỹ năng nói tiếng Anh của họ đã cải thiện rất nhiều. Trước hết, tôi đã thực hiện một cuộc khảo sát trong lớp 3A và 3B tại trường tiểu học Minh tiến Kết quả của lần đầu tiên-thuật ngữ học:

Kết quả (Việt) 2:

PHẦN I: THẢO LUẬN CHUNG
1. LÝ DO CHỌN CHỦ ĐỀ NÀY:
-. Đó là một thực tế rằng tất cả mọi người có trách nhiệm cho sự phát triển của đất nước họ, điều này sẽ làm cho cuộc sống của chúng tôi thịnh vượng hơn và chúng ta có thể theo kịp với mọi người trên toàn thế giới
- Hơn nữa, cùng với sự phát triển của tin học, nhu cầu của việc sử dụng ngôn ngữ nước ngoài là điều cần thiết. Điều này đã thu hút được sự hấp dẫn của các nhà lãnh đạo quốc gia trong vài năm qua.
- Anh, mà là một ngôn ngữ phổ biến trên thế giới, đóng vai trò quan trọng trong cuộc sống của chúng tôi. Do tiếng Anh, chúng ta có thể mở rộng kiến thức của chúng tôi và giao tiếp với mọi người trên thế giới.
- Dạy và học luôn là mục tiêu đầu tiên của Phát triển giáo dục tại mỗi nước.
- Do tầm quan trọng của nó, phòng giáo dục và đào tạo của chúng tôi đã quyết định rằng Engish là một chủ đề chính từ tiểu học đến lớp đại học. Tuy nhiên, nó là rất khó khăn để dạy và học tiếng Anh trong trường tiểu học, đặc biệt là ở các vùng nông thôn và miền núi nơi. Ví dụ, nhiều sinh viên học thuộc lòng từ mới, câu mô hình nhưng họ gặp khó khăn trong việc thực hành ngôn ngữ này trong cuộc sống hàng ngày của họ.
- Để giúp học sinh biết cách giao tiếp đơn giản bằng tiếng Anh, trước hết, giáo viên cần cung cấp một số từ mới basical và câu mẫu cho sinh viên của họ. Sau đó giáo viên yêu cầu học sinh thực hành kỹ năng: nghe, nói, đọc, viết. Tuy nhiên, chúng ta cần phải tập trung vào hai kỹ năng: nghe và nói. Điều này sẽ giúp sinh viên thể hiện những lý tưởng hay ý kiến của mình với các đối tác của họ.
- Bên cạnh đó, sinh viên có thể thể hiện khả năng của mình với bạn bè của họ và họ sẽ cảm thấy tự tin hơn cũng như háo hức hơn để tìm hiểu đối tượng mới này.
- Đối với hầu hết mọi thứ, tôi biết tầm quan trọng của giao tiếp bằng tiếng Anh, vì vậy tôi đã luôn cố gắng tìm ra cách tốt nhất để giảng dạy kỹ năng nói cho các sinh viên của chúng tôi để làm cho họ được hoạt động để đạt được kiến thức ngôn ngữ của họ thông qua các bài học.
- Trong vài năm qua, tôi đã áp dụng thành công kinh nghiệm lý tưởng của tôi mà tôi can đảm viết và hiển thị ra để chia sẻ với độc giả đáng kính của tôi về kinh nghiệm: "một số kinh nghiệm thực hành nói tiếng Anh tốt cho học sinh lớp 3".
2. THE AIMS CỦA CHỦ ĐỀ:
- Để giúp học sinh được cũng quan tâm đến việc học một ngôn ngữ nước ngoài, trong đó cung cấp cho họ cơ hội để mở rộng kiến thức hơn nữa về mọi lĩnh vực. Hơn nữa, sinh viên có thể cập nhật các công nghệ hiện đại trên thế giới, vì vậy không có gì là tốt hơn, trừ khi họ có một số lượng lớn các ngôn ngữ nước ngoài.
- Làm thế nào chúng ta có thể làm để làm cho bài học ngôn ngữ thành công trong trường học? Tôi nghĩ chúng ta nên khuyến khích và động viên sinh viên thông qua các trò chơi và các bài hát đó sẽ làm cho bài học thú vị hơn. Học sinh thường đóng vai trò khác nhau để thực hành từ, cấu trúc câu hay mô hình, họ sẽ có nhiều cơ hội để nói ngoại ngữ của mình với bạn bè và mọi người xung quanh họ. Đây là một trong những cách tốt nhất để cải thiện ngôn ngữ của họ. Vì vậy, tôi đã nghĩ về "một số kinh nghiệm thực hành nói tiếng Anh tốt cho học sinh lớp 3", giúp sinh viên chủ động để đạt được kết quả cao thông qua các bài học.
PHẦN II: NỘI DUNG NGHIÊN CỨU
1. REAL TÌNH HUỐNG:
1.1. BASIC LÝ THUYẾT:
- Tại hội nghị quốc gia thứ tám, các nhà lãnh đạo của đảng nam cộng sản Việt cho rằng giáo dục là một trong những mục tiêu đầu tiên cho sự phát triển của đất nước.
- nhà giáo dục đã đặc biệt là đầu tư cho các nhóm và tài năng của người lãnh đạo để cải thiện giáo dục quốc dân.
- Các công bố NEW ENGLISH SÁCH với bốn chủ đề: "Tôi và bạn tôi, nhớ và học tập của tôi, Tôi và gia đình tôi, Tôi và thế giới xung quanh". Chúng được thể hiện trong mỗi chủ đề lesson.These phù hợp với students'thoughts tiểu học.
Họ đang liên tục thực hành và dần dần mở rộng để giúp sinh viên nâng cao kỹ năng giao tiếp của họ.
- Từ vựng và các tài liệu cần thiết cho việc học ngôn ngữ. . Hơn nữa, từ vựng được coi là quan trọng nhất
- Grammar là một trong những phần quan trọng nhưng nó không phải là mục tiêu cuối cùng của việc giảng dạy trong primaryschool, Ngữ pháp được giảng dạy thông qua bốn kỹ năng:.: nghe, nói, đọc, viết
- chức năng ngôn ngữ như vậy nói xin chào, hỏi cái gì đó, các dịch vụ hoặc xin phép được bố trí gắn với các cấu trúc ngữ pháp và họ được giới thiệu trong nhiều tình huống từ bài học.
- Bốn kỹ năng: nghe, nói, đọc, viết được xây dựng trên các nội dung của ngữ âm, từ vựng, ngữ pháp và kiến thức văn hóa cũng như các kỹ năng xã hội khác. Tất cả những thứ này prastised thông qua giao tiếp, bài hát, bài thơ, hay hình ảnh .....
- Nó có nghĩa là học sinh phải được quan tâm về việc học tập của họ, họ đang tích cực tìm hiểu để đạt được sự cao cấp. Tuy nhiên, học sinh tiểu học chưa đủ tuổi để thử sức mình, vì vậy tôi nghĩ rằng học tập kết nối với chơi trò chơi là cần thiết cho mỗi bài học, giáo viên nên nói chuyện với các sinh viên của họ để thúc đẩy studyings của họ và giúp họ Xây dựng các kỹ năng xã hội khác. Từ những suy nghĩ và kinh nghiệm của tôi ở trên tôi đã tìm thấy những lý tưởng có kinh nghiệm "Một số kinh nghiệm thực hành nói tiếng Anh tốt cho học sinh lớp 3". Tôi nghĩ rằng điều này có thể làm cho học sinh tự tin thể hiện khả năng của mình và họ cảm thấy thích học môn này mới cũng như thế giới xung quanh.
1.2. Tình huống thực tế.
1.2.1 Ưu điểm:
- Ngày nay, không chỉ có nhà giáo dục mà còn người dân trên khắp thế giới phải quan tâm đến việc dạy và học tiếng Anh.
- Tiếng Anh là một ngôn ngữ phổ biến. Vì vậy, mọi người đều nhận thức được việc học môn này, Hầu hết các sinh viên muốn tìm hiểu nó.
- Đây là một chủ đề mới, vì vậy sinh viên đang háo hức để khám phá những điều đáng ngạc nhiên.
- Bên cạnh đó, tiếng Anh được viết bằng ngôn ngữ Latinh, nó cũng giống như tiếng Việt chữ, vì vậy nó rất dễ dàng để có thể truy cập với các học viên.
- tài liệu tiếng Anh rất nhiều, đặc biệt là với sự phát triển của tin học, các chương trình tiếng Anh đang ngày càng hấp dẫn hơn ..
- Tuy nhiên, đây là lần đầu tiên cho học sinh lớp 3 học sinh học tiếng anh nên họ thường có khó khăn trong việc học nó.
1.2.2. Khó khăn:
- Ngày nay, học tập và giảng dạy tại các trường tiểu học, đặc biệt là ở các vùng sâu vùng xa countrysides hoặc đang phải đối mặt với rất nhiều vấn đề như: các cơ sở nghiên cứu, nhiều người đã không nhận thức được tầm quan trọng của tiếng Anh. Bên cạnh đó, có một vài trong số các thành viên trong gia đình của họ biết làm thế nào để dạy tiếng Anh cho trẻ em của họ.
- Tiếng Anh là một ngôn ngữ nói, học sinh nên biết làm thế nào để phát âm kết thúc âm thanh chính xác. Điều này làm cho họ cảm thấy khó khăn trong việc học tiếng Anh.
- Ngoài ra, học tập từ, câu mô hình mới hoặc đối thoại phức tạp hơn tiếng mẹ đẻ của họ, vì vậy họ có thể bị phân tâm từ học tập này.
- Mặt khác, các cơ sở trường học để cung cấp cho giảng dạy đối tượng này không có sẵn, chẳng hạn như việc thiếu ngôn ngữ phòng chức năng, do giáo viên không dành đủ thời gian để tổ chức nhiều trò chơi vận động để khuyến khích học sinh của họ. Bên cạnh đó, một số sinh viên còn thiếu sách giáo khoa, vở, Nhiều người trong số họ không quen với cách học từ vựng.
- Học sinh không có nhiều thời gian để thực hành nói tiếng Anh vì tiếng Anh không phải là phổ biến với các vùng lân cận.
- Infact, trong lĩnh vực này giảng dạy, giáo viên đóng vai trò như một dây dẫn và sinh viên là những thính giả và các nhà văn, họ lặp lại sau khi giáo viên, sau đó thực hành với các đối tác của họ. Và giáo viên nhận xét, sau đó họ yêu cầu sinh viên của họ để tìm hiểu bằng những lời trái tim và cấu trúc trong bài học. Tôi nghĩ rằng phương pháp này là quá thụ động với hầu hết các sinh viên.
- Từ thực tế trên, cùng với những kinh nghiệm giảng dạy của tôi, tôi nghĩ rằng những động lực để thu hút tất cả các học sinh học là rất hiệu quả. Một trong những phương pháp này là làm thế nào để thực hiện tốt kỹ năng nói tiếng Anh cho sinh viên.
- Trung thực, tôi xin giới thiệu "Một số kinh nghiệm thực hành nói tiếng Anh tốt cho học sinh lớp 3" mà tôi đã áp dụng hiệu quả trong quá trình giảng dạy của tôi, Như một kết quả, Mỹ sinh viên tự tin hơn và mong muốn học tiếng Anh, nên tiếng Anh kỹ năng nói của họ đã được cải thiện rất nhiều.
Thứ nhất, tôi đã thực hiện một cuộc khảo sát trong lớp 3A và 3B tại trường tiểu học Minh Tiến
Kết quả của năm học đầu tiên -term: