Finally, children’s general intelli

Finally, children’s general intelligence was assessed with the WISC IV composite scores to measure related cognitive abilities relevant to assessment and identification of specific learning disabilities, particularly dyslexia and dyscalculia.

Kết quả (Việt) 1:

Cuối cùng, tình báo chung của trẻ em được đánh giá với số điểm tổng hợp WISC IV để đo lường khả năng nhận thức có liên quan có liên quan đến đánh giá và xác định cụ thể các Khuyết tật học tập, đặc biệt là chứng khó đọc và dyscalculia.

Kết quả (Việt) 2:

Cuối cùng, trí thông minh nói chung của trẻ em được đánh giá với số điểm Wisc IV hợp để đo lường khả năng nhận thức liên quan có liên quan để đánh giá và xác định các khuyết tật học tập cụ thể, đặc biệt là chứng khó đọc và chứng khó học toán.

Kết quả (Việt) 3:

Cuối cùng, trẻ em thông minh đánh giá chung với WISC IV hợp điểm số để đo khả năng nhận thức liên quan đến những đánh giá và xác định chính xác của chứng khó học liên quan, đặc biệt là đọc những khó khăn và chướng ngại vật.