The overall result of all these int

The overall result of all these interlinked components and processes is the livelihood

outcome, which the model presents as the final output. Livelihood outcome could be one

of two ways. A livelihood may be successful as represented by reduction in livelihood

vulnerability, resilience and or sustainability. On the other hand, a livelihood could also

be a failure as represented by total livelihood vulnerability and or total failure. As

households engage in local knowledge systems for addressing environmental challenges

in their livelihoods, the ultimate goal is to secure a livelihood. As pointed out in earlier

discussion, “the core of a livelihood can be expressed as a living” (Chambers and

Conway, 1992:9). They also point out that the portfolio of tangible and intangible assets

are the most complex in terms of components and relationships. The important role of

local knowledge in securing livelihoods is underscored in relation to intangible assets.

They assert that, “out of these tangible and intangible assets people construct and contrive

a living, using physical labour, skills, knowledge, and creativity. Skills and knowledge

may be acquired within the household, passed on from generation to generation as

indigenous technical knowledge, or through apprenticeship, or more formally through

education or extension services, or through experiment and innovation”( Chambers and

Conway, 1992:11).

Although the ultimate goal of every household is to secure a livelihood, the outcome as

mentioned could either be successful or a failure. Irrespective of the outcome, the

experience of the household is drawn on for evaluation and review of local knowledge

application as a response measure. On the one hand, a successful livelihood serves as an

incentive and increases commitment to the application of local knowledge at the

household level. On the other hand, a failure drives the household to step up its effort in

the application of local knowledge in subsequent production cycles. The essence is to

reduce exposure to risk and to enhance adaptive capability. This feedback of livelihood

outcome is represented in the framework by two feedback loops. One loop links

livelihood outcome to local knowledge. The other links local knowledge to

environmental change. As a result, the framework captures a cyclical and continuous

process of household local knowledge utilization towards sustaining their livelihoods

under environmental change in the Atankwidi basin.

36

Kết quả (Việt) 1:

Kết quả tổng thể của tất cả các thành phần quan và quy trình là sinh kế kết quả, đó là mô hình trình bày như là đầu ra cuối cùng. Đời sống kết quả có thể là một trong hai cách. Một cuộc sống có thể được thành công như đại diện bằng cách giảm sinh kế lỗ hổng bảo mật, khả năng đàn hồi và hoặc phát triển bền vững. Mặt khác, một cuộc sống cũng có thể là một sự thất bại như đại diện của tất cả đời sống dễ bị tổn thương và hoặc tổng số thất bại. Như hộ gia đình tham gia vào hệ thống kiến thức địa phương cho địa chỉ những thách thức về môi trường trong sinh kế của họ, mục tiêu cuối cùng là để đảm bảo một cuộc sống. Như chỉ ra ở trước đó thảo luận, "cốt lõi của một cuộc sống có thể được thể hiện như là một cuộc sống" (Chambers và Conway, 1992:9). Họ cũng chỉ ra rằng danh mục đầu tư tài sản hữu hình và vô hình có phức tạp nhất về thành phần và các mối quan hệ. Vai trò quan trọng của Các kiến thức địa phương trong việc đảm bảo sinh kế nhấn mạnh liên quan đến tài sản vô hình. Họ khẳng định rằng, "ra khỏi những tài sản hữu hình và vô hình, người xây dựng và xoay sở một cuộc sống, sử dụng lao động vật lý, kỹ năng, kiến thức và sáng tạo. Kỹ năng và kiến thức có thể được mua lại trong các hộ gia đình, truyền khẩu qua nhiều thế hệ các thế hệ như kiến thức bản địa kỹ thuật, hoặc thông qua học nghề, hoặc chính thức thông qua giáo dục hoặc các phần mở rộng dịch vụ, hoặc thông qua các thử nghiệm và sáng tạo "(Chambers và Conway, 1992:11). Mặc dù mục tiêu cuối cùng của mỗi hộ gia đình là để đảm bảo kế sinh nhai, kết quả là đề cập đến một trong hai có thể thành công hoặc thất bại. Bất kể kết quả, các kinh nghiệm của các hộ gia đình được rút ra để đánh giá và nhận xét về kiến thức địa phương ứng dụng như một biện pháp phản ứng. Một mặt, một cuộc sống thành công phục vụ như là một ưu đãi và tăng cam kết áp dụng các kiến thức địa phương tại các cấp hộ gia đình. Mặt khác, một sự thất bại ổ đĩa hộ gia đình để bước lên các nỗ lực của mình trong ứng dụng kiến thức địa phương trong các chu kỳ sản xuất tiếp theo. Bản chất là để giảm tiếp xúc với nguy cơ và để tăng cường khả năng thích nghi. Này thông tin phản hồi của sinh kế kết quả đại diện trong khuôn khổ bởi hai vòng lặp phản hồi. Một vòng lặp liên kết đời sống kết quả kiến thức địa phương. Liên kết địa phương kiến thức để thay đổi môi trường. Kết quả là, trong khuôn khổ bắt một chu kỳ và liên tục các quá trình của việc sử dụng của hộ gia đình kiến thức địa phương hướng tới duy trì sinh kế của họ dưới môi trường thay đổi trong lưu vực Atankwidi. 36

Kết quả (Việt) 2:

Kết quả tổng thể của tất cả các thành phần và các quá trình liên kết với nhau là sinh kế

kết quả, trong đó mô hình trình bày như là kết quả cuối cùng. Kết quả sinh kế có thể là một

trong hai cách. Một đời sống có thể thành công như hiện bằng giảm trong đời sống

dễ bị tổn thương, khả năng phục hồi và phát triển bền vững hay. Mặt khác, một cuộc sống cũng có thể

là một thất bại như được đại diện bởi số dễ bị tổn thương sinh kế và hay thất bại. Như

hộ gia đình tham gia vào hệ thống tri thức địa phương để giải quyết những thách thức về môi trường

trong sinh kế của họ, mục tiêu cuối cùng là để bảo đảm sinh kế. Như đã chỉ ra trong đầu

thảo luận ", cốt lõi của một sinh kế có thể được thể hiện như là một cuộc sống" (Chambers và

Conway, 1992: 9). Họ cũng chỉ ra rằng danh mục đầu tư tài sản hữu hình và vô hình

là phức tạp nhất về thành phần và các mối quan hệ. Vai trò quan trọng của

kiến thức địa phương trong việc đảm bảo sinh kế được nhấn mạnh trong mối quan hệ với tài sản vô hình.

Họ khẳng định rằng, "ra khỏi các tài sản hữu hình và vô hình người xây dựng và mưu

một cuộc sống, sử dụng lao động về thể chất, kỹ năng, kiến thức và sự sáng tạo. Các kỹ năng và kiến thức

có thể được mua trong các hộ gia đình, truyền từ thế hệ này sang thế hệ như

kiến thức kỹ thuật bản địa, hoặc thông qua học nghề, hoặc chính thức hơn thông qua

các dịch vụ giáo dục hoặc gia hạn, hoặc thông qua các thử nghiệm và đổi mới "(Chambers và

Conway, 1992: 11).

Mặc dù mục tiêu cuối cùng của mỗi hộ gia đình là để bảo đảm sinh kế, kết quả như

đã đề cập, hoặc có thể sẽ thành công hay thất bại. Bất kể kết quả, những

kinh nghiệm của các hộ gia đình được vẽ trên để đánh giá và xem xét lại các kiến thức địa phương

áp dụng như một biện pháp phản ứng. Trên một mặt, một đời sống thành công phục vụ như là một

khuyến khích và tăng cam kết áp dụng các kiến thức địa phương ở

cấp hộ gia đình. Mặt khác, một thất bại ổ đĩa gia đình để bước lên nỗ lực của mình trong

việc áp dụng các kiến thức địa phương trong các chu kỳ sản xuất tiếp theo. Bản chất là để

giảm tiếp xúc với rủi ro và tăng cường khả năng thích ứng. Điều này phản hồi của sinh kế

kết quả được biểu diễn trong khuôn khổ bởi hai vòng phản hồi. Một vòng lặp kết

quả sinh kế cho kiến thức địa phương. Các liên kết khác kiến thức địa phương để

thay đổi môi trường. Kết quả là, khung chụp một chu kỳ và liên tục

quá trình hộ gia đình sử dụng kiến thức địa phương đối với việc duy trì sinh kế của họ

dưới sự thay đổi môi trường lưu vực Atankwidi.

36