Learning occurs throughGoal setting

Learning occurs through
Goal setting
Learning is facilitated when learning goals are challenging and specific
Learning orientations affect effort and strategies
Performance orientation focuses on performance and outcomes
Learning orientation focuses on learning for its own sake
Need fulfilment
Learning is facilitated when it helps person meet a need
Expectancy theory (valence, instrumentality, expectancy)
Learning facilitated when person thinks they can learn content, and learning is related to valued outcome

Kết quả (Việt) 1:

Học xảy ra thông quaThiết lập mục tiêuHọc tập là tạo điều kiện khi mục tiêu học tập đầy thử thách và cụ thểĐịnh hướng học ảnh hưởng đến nỗ lực và chiến lượcThực hiện định hướng tập trung vào hiệu suất và kết quảHọc định hướng tập trung vào học tập vì lợi ích riêng của mìnhCần hoàn thànhHọc tập là tạo điều kiện khi nó giúp người đáp ứng một nhu cầuLý thuyết thọ (hóa trị, instrumentality, thọ)Tạo điều kiện khi người nghĩ rằng họ có thể tìm hiểu nội dung, và học tập có liên quan đến giá trị kết quả học tập

Kết quả (Việt) 2:

Học xảy ra thông qua
mục tiêu thiết lập
học tập được thuận tiện khi mục tiêu học tập là những thách thức cụ thể và
định hướng học tập ảnh hưởng đến nỗ lực và chiến lược
định hướng hiệu suất tập trung vào hiệu suất và kết quả
học tập định hướng tập trung vào việc học để vì lợi ích riêng của mình
cần thực hiện
việc học được thuận tiện khi nó giúp người đáp ứng một nhu cầu
thọ lý thuyết (hóa trị, tính công cụ, thọ)
học kiện khi người nghĩ rằng họ có thể học hỏi nội dung, và học tập có liên quan đến kết quả có giá trị