• Always begin the process by askin

• Always begin the process by asking the individual to evaluate his or her contributions
to the project. First, this approach may yield valuable information that
you were not aware of. Second, the approach may provide an early warning for
situations in which there is disparity in assessments. Finally, this method reduces
the judgmental nature of the discussion.
• Avoid, when possible, drawing comparisons with other team members; rather,
assess the individual in terms of established standards and expectations. Comparisons
tend to undermine cohesion and divert attention away from what the
individual needs to do to improve performance.
• When you have to be critical, focus the criticism on specific examples of behavior
rather than on the individual personally. Describe in specific terms how the
behavior affected the project.

Kết quả (Việt) 1:

• Luôn luôn bắt đầu quá trình bằng cách yêu cầu các cá nhân để đánh giá những đóng góp của mìnhcho dự án. Trước tiên, cách tiếp cận này có thể mang lại thông tin giá trị màbạn đã không nhận thức được. Thứ hai, phương pháp tiếp cận có thể cung cấp một cảnh báo sớm nhấttrường hợp trong đó có là chênh lệch về đánh giá. Cuối cùng, phương pháp này làm giảmphán xét bản chất của các cuộc thảo luận.• Tránh, khi có thể, vẽ so sánh với các thành viên nhóm khác; thay vào đó,đánh giá cá nhân về thành lập tiêu chuẩn và sự mong đợi. So sánhcó xu hướng để làm suy yếu gắn kết và chuyển hướng sự chú ý từ những gì cáccá nhân cần phải làm để cải thiện hiệu suất.• Khi bạn có thể quan trọng, tập trung những lời chỉ trích trên các ví dụ cụ thể của hành vichứ không phải trên các cá nhân cá nhân. Mô tả cụ thể về cáchhành vi ảnh hưởng dự án.

Kết quả (Việt) 2:

• Luôn luôn bắt đầu quá trình bằng cách yêu cầu các cá nhân để đánh giá những đóng góp của mình
cho dự án. Đầu tiên, phương pháp này có thể mang lại những thông tin có giá trị mà
bạn không biết. Thứ hai, phương pháp này có thể cung cấp một cảnh báo sớm cho
các tình huống mà trong đó có sự chênh lệch trong đánh giá. Cuối cùng, phương pháp này làm giảm
tính chất phê phán của các cuộc thảo luận.
• Tránh, khi có thể, bản vẽ so sánh với các thành viên khác; đúng hơn,
đánh giá cá nhân về tiêu chuẩn và kỳ vọng thành lập. So sánh
có xu hướng làm suy yếu sự gắn kết và chuyển hướng sự chú ý ra khỏi những gì mà
cá nhân cần phải làm gì để cải thiện hiệu suất.
• Khi bạn có là quan trọng, tập trung những lời chỉ trích trên các ví dụ cụ thể về hành vi
hơn là vào các cá nhân cá nhân. Miêu tả một cách cụ thể như thế nào các
hành vi bị ảnh hưởng dự án.