Much of the research on positive ev

Much of the research on positive events and ex-
periences has emerged from positive psychology
and its foundational broaden and build theory
(Fredrickson, 1998, 2001), which explicitly ad-
dresses positive experiences and emotions as they
enhance health and flourishing; this research has
followed the tradition of affect symmetry (positive
events ¡ positive emotions ¡ positive outcomes).
Taking an evolutionary approach, Fredrickson ar-
gued that in contrast to negative emotions, which
narrow a person’s thought and action repertoires in
preparation for quick action (e.g., to fight off an
imminent threat), positive emotions broaden peo-
ple’s thought and action repertoires, allowing them
to consider more expansive ideas, actions, or solu-
tions. Positive emotions are associated with play,
creativity (cf. George & Zhou, 2002), exploration,
and the ability to absorb new information; they
2013 1603 Bono, Glomb, Shen, Kim, and Koch
inspire people to savor and share experiences. In a
line of reasoning congruent with the conservation
of resources model, Fredrickson suggested that pos-
itive emotions provide immediate and enduring
benefits because they create physical, intellectual,
and psychological resources that individuals can
use on the spot or hold in reserve to manage future
threats. Application of broaden and build theory to
the work setting suggests that when employees ex-
perience positive events at work, they will generate
new ideas, additional resources, better social rela-
tionships, and improved problem solving via rec-
ognition of a wider scope of possible solutions,
thereby reducing stress. The links between work
events, emotions, and mood states proposed by
broaden and build theory are consistent with re-
sults from a number of studies testing affective
events theory. For example, when employees expe-
rience positive work, supervisor, and coworker
events, they report more positive momentary mood
(Miner, Glomb, & Hulin, 2005), and on days when
employees receive more than they expected (i.e.,
promises are exceeded), they experience more pos-
itive emotions (Conway & Briner, 2002). Although
the positive psychology tradition tends to focus on
positive events and positive outcomes (but see
Seligman et al. [2005] for an exception), our linkage
of positive psychology perspectives to the conser-
vation of resource theory leads us to expect that
positive work events, via their resource-building
capacity, will also affect negative work outcomes,
such as stress and health complaints.

Kết quả (Việt) 1:

Phần lớn các nghiên cứu về các sự kiện tích cực và ex-periences đã nổi lên từ tâm lý tích cựcvà của nó broaden nền tảng và xây dựng lý thuyết(Fredrickson, 1998, 2001), mà rõ ràng quảng cáo -Trang phục kinh nghiệm tích cực và cảm xúc như họtăng cường sức khỏe và phát triển; nghiên cứu này đãTheo truyền thống ảnh hưởng đến đối xứng (tích cựcsự kiện 』 cảm xúc tích cực 』 kết quả tích cực).Tham gia một cách tiếp cận tiến hóa, Fredrickson ar-gued đó ngược lại để cảm xúc tiêu cực, màthu hẹp của một người suy nghĩ và hành động bỏ trongđể chuẩn bị cho hành động nhanh chóng (ví dụ như, để chống lại mộtđe dọa sắp xảy ra), tích cực cảm xúc mở rộng peo -ple của tư tưởng và hành động bỏ, cho phép họđể xem xét rộng hơn ý tưởng, hành động, hay solu-tions. Những cảm xúc tích cực có liên quan đến chơi,sáng tạo (x. George & chu, 2002), thăm dò,và khả năng tiếp nhận thông tin mới; họ2013 1603 Bono, Glomb, Shen, Kim, và Kochtruyền cảm hứng cho mọi người thưởng thức và chia sẻ kinh nghiệm. Trong mộtdòng lý luận đồng dư với bảo tồnMô hình tài nguyên, Fredrickson gợi ý rằng pos -itive cảm xúc cung cấp ngay lập tức và lâu dàilợi ích bởi vì họ tạo vật lý, sở hữu trí tuệ,và các nguồn lực tâm lý cá nhân có thểsử dụng chỗ hoặc giữ trong dự trữ để quản lý tương laimối đe dọa. Các ứng dụng của lý thuyết broaden và xây dựngCác thiết lập làm việc cho thấy rằng khi nhân viên ex -perience tích cực sự kiện tại nơi làm việc, họ sẽ tạo ranhững ý tưởng mới, tài nguyên bổ sung, tốt hơn xã hội rela-tionships, và cải thiện vấn đề giải quyết thông qua rec-ognition của một phạm vi rộng hơn của các giải pháp,do đó làm giảm căng thẳng. Các liên kết giữa công việcsự kiện, cảm xúc và tâm trạng kỳ được đề xuất bởimở rộng và xây dựng lý thuyết là phù hợp với re-sults từ một số nghiên cứu thử nghiệm Trầmlý thuyết sự kiện. Ví dụ, khi nhân viên expe -rience làm việc tích cực, giám sát, và đồng nghiệpsự kiện, họ báo cáo tích cực hơn tâm trạng tạm thời(Thợ mỏ, Glomb, và Hulin, 2005), và vào những ngày khinhân viên nhận được nhiều hơn họ dự kiến sẽ (tức là,hứa hẹn được vượt quá), họ kinh nghiệm thêm pos -itive cảm xúc (Conway & Briner, 2002). Mặc dùtruyền thống tâm lý tích cực có xu hướng tập trung vàosự kiện tích cực và các kết quả tích cực (nhưng xemSeligman et al. [2005] cho một ngoại lệ), liên kết của chúng tôiCác quan điểm tâm lý tích cực để conser-vation của tài nguyên lý thuyết dẫn chúng ta mong đợi đósự kiện làm việc tích cực, thông qua xây dựng tài nguyên của họnăng lực, cũng sẽ ảnh hưởng đến kết quả tiêu cực công việc,chẳng hạn như khiếu nại và sức khỏe.

Kết quả (Việt) 2:

Phần lớn các nghiên cứu về sự kiện tích cực và Ex-
periences đã nổi lên từ tâm lý tích cực
và mở rộng nền tảng của nó và xây dựng lý thuyết
(Fredrickson, 1998, 2001), trong đó một cách rõ ràng quảng cáo-
váy kinh nghiệm và cảm xúc khi họ tích cực
tăng cường sức khỏe và thịnh vượng; nghiên cứu này đã
theo truyền thống của ảnh hưởng đối xứng (tích cực
các sự kiện ¡cảm xúc tích cực ¡kết quả tích cực).
Đi một cách tiếp cận tiến hóa, Fredrickson ar-
gued rằng ngược lại với những cảm xúc tiêu cực, trong đó
thu hẹp suy nghĩ và hành động tiết mục của một người trong
việc chuẩn bị cho hành động nhanh chóng ( ví dụ, để chống lại một
mối đe dọa sắp xảy ra), cảm xúc tích cực mở rộng peo-
suy nghĩ và hành động của các tiết mục ple, cho phép họ
để xem xét ý tưởng mở rộng hơn, hành động, hoặc solu-
tions. Cảm xúc tích cực có liên quan đến chơi,
sáng tạo (x George & Zhou, 2002), thăm dò,
và khả năng tiếp nhận thông tin mới; họ
2013 1603 Bono, Glomb, Shen, Kim, và Koch
truyền cảm hứng cho mọi người thưởng thức và chia sẻ kinh nghiệm. Trong một
dòng lý luận đồng dư với việc bảo tồn
các mô hình tài nguyên, Fredrickson cho rằng pos-
cảm xúc dương tính cung cấp ngay lập tức và lâu dài
lợi ích bởi vì họ tạo ra vật chất, trí tuệ,
nguồn lực và tâm lý mà các cá nhân có thể
sử dụng ngay tại chỗ hoặc giữ trong dự trữ để quản lý trong tương lai
các mối đe dọa . Áp dụng mở rộng và xây dựng lý thuyết để
thiết lập công việc cho thấy rằng khi nhân viên Ex-
perience sự kiện tích cực trong công việc, họ sẽ tạo ra
những ý tưởng mới, nguồn lực bổ sung, quan hệ xã hội tốt hơn
mối, và cải thiện vấn đề giải quyết thông qua khuyến
ognition của một phạm vi rộng lớn hơn của giải pháp có thể,
do đó làm giảm căng thẳng. Các liên kết giữa công việc
sự kiện, cảm xúc và trạng thái tâm trạng đề xuất
mở rộng và xây dựng lý thuyết phù hợp với tái
sults từ một số nghiên cứu thử nghiệm tình cảm
lý thuyết sự kiện. Ví dụ, khi nhân viên nghiệm
rience tích cực làm việc, giám sát, và đồng nghiệp
các sự kiện, họ báo cáo tâm trạng nhất thời tích cực hơn
(Miner, Glomb, & Hulin, 2005), và vào những ngày khi
nhân viên nhận được nhiều hơn những gì họ mong đợi (tức là,
lời hứa đã được vượt quá ), họ có kinh nghiệm hơn pos-
cảm xúc dương tính (Conway & Briner, 2002). Mặc dù
các truyền thống tâm lý học tích cực có xu hướng tập trung vào
các sự kiện tích cực và kết quả tích cực (nhưng xem
Seligman et al. [2005] cho một ngoại lệ), liên kết của chúng tôi
về quan điểm tâm lý tích cực cho conser-
vation của lý thuyết tài nguyên dẫn chúng ta mong đợi rằng
việc tích cực sự kiện, thông qua nguồn lực xây dựng của họ
năng lực, cũng sẽ ảnh hưởng đến kết quả công việc tiêu cực,
chẳng hạn như căng thẳng và sức khỏe khiếu nại.