The prospect of speed reading—readi

The prospect of speed reading—reading at an increased speed without any loss of comprehension—has undeniable appeal. Speed reading has been an intriguing concept for decades, at least since Evelyn Wood introduced her Reading Dynamics training program in 1959. It has recently increased in popularity, with speed-reading apps and technologies being introduced for smartphones and digital devices. The current article reviews what the scientific community knows about the reading process—a great deal—and discusses the implications of the research findings for potential students of speed-reading training programs or purchasers of speed-reading apps. The research shows that there is a trade-off between speed and accuracy. It is unlikely that readers will be able to double or triple their reading speeds (e.g., from around 250 to 500–750 words per minute) while still being able to understand the text as well as if they read at normal speed. If a thorough understanding of the text is not the reader’s goal, then speed reading or skimming the text will allow the reader to get through it faster with moderate comprehension. The way to maintain high comprehension and get through text faster is to practice reading and to become a more skilled language user (e.g., through increased vocabulary). This is because language skill is at the heart of reading speed.

Kết quả (Việt) 1:

Khách hàng tiềm năng của tốc độ đọc-đọc ở một tốc độ tăng mà không có bất kỳ tổn thất của hiểu — có kháng cáo, không thể phủ nhận. Tốc độ đọc đã là một khái niệm hấp dẫn trong nhiều thập niên, ít kể từ khi Evelyn gỗ giới thiệu chương trình đào tạo động lực học đọc của cô vào năm 1959. Nó gần đây đã tăng phổ biến, với speed-reading ứng dụng và công nghệ đang được giới thiệu cho điện thoại thông minh và các thiết bị kỹ thuật số. Bài viết hiện tại giá những gì cộng đồng khoa học biết về quá trình đọc — một hợp đồng lớn- và thảo luận về những tác động của các kết quả nghiên cứu cho các sinh viên tiềm năng của chương trình đào tạo speed-reading hoặc người mua của speed-reading ứng dụng. Các nghiên cứu cho thấy rằng có một sự đánh đổi giữa tốc độ và độ chính xác. Nó không chắc rằng độc giả sẽ có thể tăng gấp đôi hoặc gấp ba tốc độ đọc của họ (ví dụ như, từ khoảng 250 đến 500-750 từ / phút) trong khi vẫn có thể hiểu các văn bản cũng như nếu họ đọc với tốc độ bình thường. Nếu một sự hiểu biết toàn diện của các văn bản không phải là người đọc mục tiêu, sau đó tốc độ đọc hoặc lướt các văn bản sẽ cho phép người đọc để có được thông qua nó nhanh hơn với vừa phải hiểu. Cách để duy trì cao hiểu và có được thông qua văn bản nhanh hơn là để thực hành đọc và trở thành một người sử dụng ngôn ngữ có tay nghề cao hơn (ví dụ như, thông qua từ vựng tăng). Điều này là bởi vì kỹ năng ngôn ngữ là trung tâm của đọc tốc độ.

Kết quả (Việt) 2:

Triển vọng về tốc độ đọc-đọc với một tốc độ tăng mà không có bất kỳ tổn thất của hiểu-có sức hấp dẫn không thể chối cãi. Tốc độ đọc đã là một khái niệm hấp dẫn trong nhiều thập kỷ, ít nhất kể Evelyn Gỗ giới thiệu chương trình đào tạo Reading Dynamics của cô trong năm 1959. Gần đây, nó đã tăng phổ biến, với các ứng dụng và công nghệ tốc độ đọc được giới thiệu điện thoại thông minh và các thiết bị kỹ thuật số. Các bài viết hiện tại đánh giá những gì mà cộng đồng khoa học biết về quá trình một cách đọc lớn thỏa thuận và thảo luận về tác động của kết quả nghiên cứu cho sinh viên tiềm năng của chương trình hoặc mua các ứng dụng tốc độ đọc-đào tạo tốc độ đọc. Nghiên cứu cho thấy rằng có một sự cân bằng giữa tốc độ và độ chính xác. Nó không chắc rằng độc giả sẽ có thể tăng gấp đôi hoặc gấp ba tốc độ đọc của mình (ví dụ, từ khoảng 250 đến 500-750 từ trong một phút) trong khi vẫn có thể hiểu được các văn bản cũng như nếu họ đọc ở tốc độ bình thường. Nếu một sự hiểu biết thấu đáo về văn bản không phải là mục tiêu của người đọc, sau đó tăng tốc độ đọc sách hay lướt các văn bản sẽ cho phép người đọc để có được thông qua nó nhanh hơn với hiểu vừa phải. Các cách để duy trì sự hiểu biết cao và nhận được thông qua văn bản nhanh hơn là để thực hành đọc và để trở thành một người sử dụng ngôn ngữ có tay nghề cao hơn (ví dụ, thông qua việc tăng vốn từ vựng). Điều này là bởi vì kỹ năng ngôn ngữ là trung tâm của tốc độ đọc.