The term “New Englishes” attempts t

The term “New Englishes” attempts to cover the large number of varieties of English,
far from uniform among themselves in their features and use and different from the historically
and culturally established British and American standards. Over the past years, these New
Englishes have been more acknowledged in the foreign language class. Linguists have called
attention to the importance of increasing the learner’s linguistic awareness by covering topics of
“linguistic variation and varieties of many types: national, regional, social, functional, international”
(Gnutzmann 167). This paper aims at discussing the advantages and possibilities of teaching
native and non-native English varieties in the foreign language class. It presents some data
included in a Foreign Language and Translation course which attempted to integrate linguistics
and translation by analysing the features of African American Vernacular English, Singapore
English, Indian English and Australian English in terms of their phonological, morphological, lexical
and syntactic levels.

Kết quả (Việt) 1:

Thuật ngữ "New Englishes" cố gắng để trang trải số lượng lớn các loại tiếng Anh,xa từ đồng nhất với nhau trong các tính năng và sử dụng của họ và khác nhau từ các lịch sửvà các tiêu chuẩn về văn hóa được thành lập của Anh và Mỹ. Trong những năm qua, NewEnglishes đã được ghi nhận hơn trong lớp học ngoại ngữ. Nhà ngôn ngữ học đã gọi làquan tâm đến tầm quan trọng của việc tăng nhận thức về ngôn ngữ của người học bằng cách bao gồm các chủ đề của"sự thay đổi về ngôn ngữ và giống nhiều loại: quốc tế quốc gia, khu vực, xã hội, chức năng,"(Gnutzmann 167). Bài viết này nhằm mục đích thảo luận về những lợi thế và khả năng giảng dạyThổ dân và không phải là bản tiếng Anh giống ở các lớp học ngoại ngữ. Nó trình bày một số dữ liệubao gồm trong một khóa học ngoại ngữ và dịch thuật mà cố gắng để tích hợp các ngôn ngữ họcbản dịch bằng cách phân tích các tính năng của người Mỹ gốc Phi Vernacular Anh, SingaporeTiếng Anh, tiếng Ấn Độ và Úc tiếng Anh về của họ về ngữ âm, hình thái học, từ vựngvà cú pháp cấp.

Kết quả (Việt) 2:

Thuật ngữ "mới loại tiếng Anh" cố gắng để trang trải số lượng lớn các loại tiếng Anh,
xa thống nhất với nhau trong tính năng và sử dụng khác nhau và từ lịch sử của họ
tiêu chuẩn của Anh và Mỹ về văn hóa và thành lập. Trong những năm qua, những New
loại tiếng Anh đã được ghi nhận ở những lớp học ngoại ngữ. Ngôn ngữ học đã kêu gọi
sự chú ý đến tầm quan trọng của nâng cao nhận thức về ngôn ngữ của người học bằng các chủ đề của
"biến thể ngôn ngữ và giống của nhiều loại: cấp quốc gia, khu vực, xã hội, chức năng, quốc tế"
(Gnutzmann 167). Bài báo này nhằm thảo luận về những lợi thế và khả năng giảng dạy
giống tiếng Anh bản ngữ và không bản địa trong các lớp học ngôn ngữ nước ngoài. Nó trình bày một số dữ liệu
trong một ngoại ngữ và dịch trình mà cố gắng để tích hợp ngôn ngữ
và bản dịch bằng cách phân tích các đặc điểm của người Mỹ gốc Phi bản xứ Anh, Singapore
tiếng Anh, tiếng Anh Ấn Độ và Úc tiếng Anh về âm vị học của họ, hình thái, từ vựng
cấp và cú pháp.