learning requires a productive disp

learning requires a productive disposition,curiosity and self direction.students must generate their own questions, and design investigations to find the answers,this involves monitoring and assessing their own thinking
invention takes students to a higher level of metacognition.applying creative new ways to solve problems studnets must integrate ideas from multiple disciplines to formulate an understanding of the natural world as they search for patterns and themes and make connections among ideas,strategies and solutions
all of these skills are important not only in school,but throughout life, enabling the student to learn and set goals independently and collaboratively

Kết quả (Việt) 1:

học tập đòi hỏi một bố trí sản xuất, tò mò và tự direction.students phải tạo ra các câu hỏi của riêng họ, và thiết kế nghiên cứu để tìm câu trả lời, điều này liên quan đến việc giám sát và đánh giá suy nghĩ riêng của họsáng chế sẽ đưa học sinh đến một mức độ cao của metacognition.applying sáng tạo những cách thức mới để giải quyết vấn đề, studnets phải tích hợp ý tưởng từ nhiều lĩnh vực để xây dựng sự hiểu biết về thế giới tự nhiên khi họ tìm kiếm các chủ đề và các mẫu và thực hiện kết nối giữa các ý tưởng, chiến lược và giải phápTất cả những kỹ năng này rất quan trọng không chỉ ở trường, nhưng trong suốt cuộc đời, cho phép học sinh để tìm hiểu và thiết lập mục tiêu độc lập và hợp tác

Kết quả (Việt) 2:

học tập đòi hỏi một bố trí sản xuất, sự tò mò và tự direction.students phải tạo câu hỏi riêng của họ, và điều tra thiết kế để tìm ra câu trả lời, điều này liên quan đến việc giám sát và đánh giá tư duy riêng của họ
phát minh có sinh viên đến một cấp độ cao hơn của metacognition.applying cách sáng tạo mới để giải quyết vấn đề studnets phải tích hợp các ý tưởng từ nhiều ngành học để xây dựng một sự hiểu biết về thế giới tự nhiên khi họ tìm kiếm các mô hình và các chủ đề và làm cho các kết nối giữa các ý tưởng, chiến lược và các giải pháp
tất cả những kỹ năng rất quan trọng không chỉ ở trường, nhưng trong suốt cuộc đời, cho phép học sinh để tìm hiểu và đặt mục tiêu độc lập và hợp tác