Family BackgroundParental Education

Family Background
Parental Education. Better-educated parents are more likely to consider the quality of the local schools when selecting a neighborhood in which to live. Once their children enter a school, educated parents are also more likely to pay attention to the quality of their children’s teachers and may attempt to ensure that their children are adequately served. By participating in parent-teacher conferences and volunteering at school, they may encourage staff to attend to their children’s individual needs.
In addition, highly educated parents are more likely than their less-educated counterparts to read to their children. Educated parents enhance their children’s development and human capital by drawing on their own advanced language skills in communicating with their children. They are more likely to pose questions instead of directives and employ a broader and more complex vocabulary. Estimates suggest that, by age 3, children whose parents receive public assistance hear less than a third of the words encountered by their higher-income peers. As a result, the children of highly educated parents are capable of more complex speech and have more extensive vocabularies before they even start school.
Family Income. As with parental education, family income may have a direct impact on a child’s academic outcomes, or variations in achievement could simply be a function of the school the child attends: parents with greater financial resources can identify communities with higher-quality schools and choose more-expensive neighborhoods—the very places where good schools are likely to be. More-affluent parents can also use their resources to ensure that their children have access to a full range of extracurricular activities at school and in the community.
But it’s not hard to imagine direct effects of income on student achievement. Parents who are struggling economically simply don’t have the time or the wherewithal to check homework, drive children to summer camp, organize museum trips, or help their kids plan for college. Working multiple jobs or inconvenient shifts makes it hard to dedicate time for family dinners, enforce a consistent bedtime, read to infants and toddlers, or invest in music lessons or sports clubs. Even small differences in access to the activities and experiences that are known to promote brain development can accumulate, resulting in a sizable gap between two groups of children defined by family circumstances.
Family Structure. While most American children still live with both of their biological or adoptive parents, family structures have become more diverse in recent years, and living arrangements have grown increasingly complex. In particular, the two-parent family is vanishing among the poor.

Kết quả (Việt) 1:

Nền tảng gia đìnhGiáo dục của cha mẹ. Giáo dục nhiều cha mẹ có nhiều khả năng để xem xét chất lượng của các trường học địa phương khi lựa chọn một khu vực trong đó để sinh sống. Khi con cái của họ vào một trường học, phụ huynh học cũng có nhiều khả năng chú ý đến chất lượng của các giáo viên của con em họ và có thể cố gắng để đảm bảo rằng con cái của họ đầy đủ được phục vụ. Bằng cách tham gia vào hội nghị phụ huynh-giáo viên và hoạt động tình nguyện tại trường học, họ có thể khuyến khích nhân viên để đáp ứng nhu cầu cá nhân của con em họ.Ngoài ra, cha mẹ học vấn cao có nhiều khả năng hơn so với đối tác của họ học ít để đọc cho con cái của họ. Cha mẹ giáo dục nâng cao nguồn nhân lực và phát triển của con cái của họ bằng cách vẽ trên mình kỹ năng nâng cao trong giao tiếp với trẻ em của họ. Họ có nhiều khả năng để đặt ra các câu hỏi thay vì chỉ thị và sử dụng vốn từ vựng rộng hơn và phức tạp hơn. Ước tính cho rằng, do 3 tuổi, trẻ mà cha mẹ nhận được hỗ trợ công cộng nghe thấy ít hơn một phần ba của các từ gặp phải của đồng nghiệp của họ thu nhập cao hơn. Nhờ vậy, trẻ em của cha mẹ học vấn cao có khả năng phức tạp hơn bài phát biểu và có từ vựng rộng rãi hơn trước khi họ thậm chí bắt đầu học.Gia đình thu nhập. Như với giáo dục của cha mẹ, gia đình thu nhập có thể có một tác động trực tiếp vào kết quả học tập của trẻ, hoặc các biến thể trong thành tựu có thể chỉ đơn giản là một chức năng của các trường học trẻ em tham dự: mẹ với nguồn tài chính lớn hơn có thể xác định các cộng đồng với trường học chất lượng cao hơn và chọn đắt hơn nữa các khu dân cư — những nơi rất nơi trường học tốt có khả năng. Cha mẹ giàu có hơn nữa cũng có thể sử dụng các nguồn lực để đảm bảo rằng con cái của họ có quyền truy cập đầy đủ các hoạt động ngoại khóa tại trường và trong cộng đồng.Nhưng nó không phải là khó tưởng tượng trực tiếp ảnh hưởng của thu nhập trên thành tích học sinh. Cha mẹ những người đang đấu tranh về kinh tế chỉ đơn giản là không có thời gian hoặc wherewithal để kiểm tra bài tập ở nhà, lái xe trẻ em đến trại hè, tổ chức các chuyến đi trong bảo tàng, hoặc giúp đỡ trẻ em của họ có kế hoạch cho trường đại học. Làm việc nhiều công ăn việc làm hoặc bất tiện thay đổi làm cho nó khó khăn để dành thời gian cho gia đình bữa ăn tối, thực thi một phù hợp trước khi đi ngủ, đọc cho trẻ sơ sinh và trẻ em hoặc đầu tư vào các câu lạc bộ âm nhạc bài học hay thể thao. Sự khác biệt nhỏ thậm chí trong access để hoạt động và kinh nghiệm mà được biết là thúc đẩy sự phát triển não có thể tích lũy, kết quả là một khoảng cách khá lớn giữa hai nhóm của trẻ em được xác định bởi hoàn cảnh gia đình.Cơ cấu gia đình. Trong khi người Mỹ đặt trẻ em vẫn còn sống với cả hai cha mẹ sinh học hoặc nuôi, cấu trúc gia đình đã trở nên đa dạng hơn trong những năm qua, và sắp xếp cuộc sống đã tăng trưởng ngày càng phức tạp. Đặc biệt, gia đình hai phụ huynh biến mất trong số những người nghèo.

Kết quả (Việt) 2:

Gia đình nền
Parental Giáo dục. Cha mẹ giáo dục tốt hơn có nhiều khả năng để xem xét chất lượng của các trường học địa phương khi lựa chọn một khu phố, trong đó để sống. Một khi con cái của họ vào một trường học, cha mẹ giáo dục cũng có nhiều khả năng phải chú ý đến chất lượng giáo viên của con mình và có thể cố gắng để đảm bảo rằng con cái của họ được phục vụ đầy đủ. Bằng cách tham gia vào buổi họp phụ huynh-giáo viên và tình nguyện ở trường, họ có thể khuyến khích nhân viên tham dự các nhu cầu cá nhân của con cái họ.
Ngoài ra, cha mẹ có học vấn cao có nhiều khả năng hơn so với các đối tác ít được giáo dục của họ để đọc cho con cái của họ. Cha mẹ giáo dục tăng cường phát triển của con mình và vốn con người bằng cách vẽ trên các kỹ năng ngôn ngữ tiên tiến của mình trong giao tiếp với con cái của họ. Họ có nhiều khả năng đặt câu hỏi thay vì chỉ thị và sử dụng một từ vựng rộng lớn hơn và phức tạp hơn. Ước tính cho thấy, 3 tuổi, trẻ em có cha mẹ nhận trợ cấp xã nghe ít hơn một phần ba những lời gặp các đồng nghiệp có thu nhập cao hơn. Kết quả là, các em có bố mẹ có học vấn cao có khả năng phát âm phức tạp hơn và có lượng từ vựng phong phú hơn trước khi họ thậm chí bắt đầu đi học.
Thu nhập gia đình. Như với giáo dục của cha mẹ, thu nhập của gia đình có thể có một tác động trực tiếp đến kết quả học tập của trẻ, hoặc các biến thể trong thành tích chỉ có thể là một chức năng của trường để trẻ tham dự: cha mẹ với nguồn lực tài chính lớn hơn có thể xác định các cộng đồng với các trường chất lượng cao hơn và chọn nhiều khu-the -expensive nơi rất hợp trường học tốt là khả năng được. Các bậc cha mẹ, giàu có cũng có thể sử dụng nguồn lực của mình để đảm bảo rằng con cái của họ có thể truy cập đầy đủ các hoạt động ngoại khóa tại trường học và trong cộng đồng.
Tuy nhiên, nó không khó để tưởng tượng tác động trực tiếp của thu nhập trên thành tích học sinh. Các bậc cha mẹ gặp khó khăn về kinh tế đơn giản là không có thời gian và đủ tiền để kiểm tra bài tập về nhà, lái xe trẻ em tham gia trại hè, tổ chức các chuyến đi bảo tàng, hoặc giúp đỡ trẻ em của họ có kế hoạch để học đại học. Làm việc nhiều công ăn việc làm hoặc ca bất tiện làm cho nó khó khăn để dành thời gian cho bữa ăn gia đình, thực thi trước khi đi ngủ phù hợp, đọc cho trẻ sơ sinh và trẻ mới biết đi, hoặc đầu tư vào những bài học âm nhạc hay các câu lạc bộ thể thao. Ngay cả những khác biệt nhỏ trong việc tiếp cận các hoạt động và kinh nghiệm được biết để thúc đẩy phát triển não bộ có thể tích lũy, dẫn đến một khoảng cách khá lớn giữa hai nhóm trẻ em được xác định bởi hoàn cảnh gia đình.
Cấu trúc gia đình. Trong khi hầu hết trẻ em Mỹ vẫn sống với cả cha và mẹ đẻ hoặc nuôi của họ, cấu trúc gia đình đã trở nên đa dạng hơn trong những năm gần đây, và sắp xếp cuộc sống đã phát triển ngày càng phức tạp. Đặc biệt, gia đình hai cha mẹ đang biến mất giữa những người nghèo.