Within the functionalist tradition,

Within the functionalist tradition, they are distinguished by the notion that
properly describing language from the communicative/interactive perspective requires
an explicit description of the conceptual structures involved. These structures
include the interlocutors’ apprehension of each other, of their interaction, of
the context, and of the ongoing discourse itself. With respect to generative doctrine,
Cognitive Linguistics merits the label by virtue of treating language as an
integral facet of cognition rather than a separate ‘‘module.’’ Insofar as possible,
language is seen as recruiting more general cognitive phenomena (e.g., attention,
perception, categorization, memory) from which it cannot be dissociated.

Kết quả (Việt) 1:

Trong truyền thống functionalist, họ được phân biệt bởi các khái niệm mà
đúng mô tả ngôn ngữ từ quan điểm giao tiếp/tương tác yêu cầu
một mô tả rõ ràng của các cấu trúc khái niệm tham gia. Các cấu trúc
bao gồm interlocutors' apprehension của mỗi khác, tương tác của họ, của
bối cảnh, và của discourse đang diễn ra chính nó. Đối với học thuyết thể sinh,
ngôn ngữ học nhận thức thành tích nhãn bằng đức hạnh của điều trị ngôn ngữ một
các khía cạnh không thể tách rời của nhận thức chứ không phải là một riêng biệt '' mô đun ''. Trường hợp sách càng tốt,
ngôn ngữ được coi là việc tuyển dụng hiện tượng tổng quát hơn nhận thức (ví dụ như, chú ý,
nhận thức, phân loại, bộ nhớ) từ đó nó không thể được dung.

Kết quả (Việt) 2:

Trong truyền thống chức năng luận, họ được phân biệt bởi quan điểm cho rằng
ngôn ngữ mô tả đúng từ quan điểm truyền thông / tương tác đòi hỏi
một mô tả rõ ràng của các cấu trúc khái niệm có liên quan. Những cấu trúc này
bao gồm lo âu của người đối thoại với nhau, sự tương tác của họ, trong
bối cảnh, và các bài giảng liên tục của chính nó. Đối với học thuyết sinh sản với
giá trị nhận thức ngôn ngữ học nhãn nhờ điều trị ngôn ngữ như là một
khía cạnh không thể tách rời của nhận thức chứ không phải là một 'riêng' mô-đun. '"Trong chừng mực có thể,
ngôn ngữ được coi là hiện tượng tuyển dụng nhận thức tổng quát hơn (ví dụ, sự chú ý,
nhận thức, phân loại, bộ nhớ) mà từ đó nó không thể được tách ra.