How would you feel if schools stopp

How would you feel if schools stopped of students would surely be relieved, while others would flame for their lost chance to prove themselves. Like many of you, I tend to agree that exams fail to acknowledge the true potential and skills of students. The foremost reason I support the abolishment of examinations is that they test a limited range of skills like reading, listening and writing. What about fluent speakers of language or creative artists? This means that, countless talents discourage when too much emphasis puts on performing well in exams. Secondly, examiners take different approaches in grading papers. Although there are international marking schemes, marks are rarely given uniformly as expectations differ from examiner to examiner. Thus, a lot of marks are lost unfairly or sometimes marks inflate depending on the examiner who marks the paper. In conclusion, it is my contention that formal examinations fail to take students' varied level of skills and ability into consideration and their results are often subject to assessor bias. I would love to go to a school where I can harness my skills and not get judged based on a summation assessment. (200 words)

Kết quả (Việt) 1:

Làm thế nào bạn sẽ cảm thấy nếu trường dừng lại của sinh viên chắc chắn sẽ thuyên giảm, trong khi những người khác nào ngọn lửa cho cơ hội bị mất của họ để chứng minh bản thân mình. Như nhiều bạn, tôi có xu hướng đồng ý rằng bài thi không thừa nhận đúng tiềm năng và kỹ năng của học sinh. Lý do quan trọng nhất tôi hỗ trợ abolishment của kỳ thi là họ thử nghiệm hạn chế các kỹ năng như đọc, nghe và viết. Điều gì về các người nói thông thạo ngôn ngữ hoặc nghệ sĩ sáng tạo? Điều này có nghĩa rằng, tài năng vô số ngăn cản khi quá nhiều nhấn mạnh đặt trên thực hiện tốt trong các kỳ thi. Thứ hai, người giám định có cách tiếp cận khác nhau trong phân loại khoa học. Mặc dù có đánh dấu các chương trình quốc tế, nhãn hiệu hiếm khi được thống nhất như những kỳ vọng khác nhau từ giám định để giám định. Vì vậy, rất nhiều nhãn hiệu bị mất không công bằng hoặc đôi khi đánh dấu làm tăng tùy thuộc vào người giám định, người đánh dấu các giấy. Trong kết luận, nó là ganh đua của tôi rằng chính thức kỳ thi không có sinh viên thay đổi mức độ kỹ năng và khả năng vào xem xét và kết quả của họ thường bị thiên vị assessor. Tôi rất thích đi đến một trường học nơi mà tôi có thể khai thác kỹ năng của tôi và không nhận được đánh giá dựa trên một đánh giá tổng kết. (200 từ)

Kết quả (Việt) 2:

Làm thế nào bạn sẽ cảm thấy nếu trường ngừng của sinh viên chắc chắn sẽ được thuyên giảm, trong khi những người khác sẽ chê bai gì cho cơ hội bị mất của họ để chứng tỏ bản thân. Giống như nhiều bạn, tôi có xu hướng đồng ý rằng các kỳ thi không thừa nhận tiềm năng và kỹ năng của sinh viên thực sự. Lý do quan trọng nhất tôi ủng hộ việc bãi bỏ các kỳ thi là họ kiểm tra một loạt hạn chế về kỹ năng như đọc, nghe và viết. Gì về loa thông thạo ngôn ngữ hoặc các nghệ sĩ sáng tạo? Điều này có nghĩa rằng, vô số tài năng ngăn cản khi quá chú trọng đặt trên hoạt động tốt trong các kỳ thi. Thứ hai, giám khảo đưa cách tiếp cận khác nhau trong các giấy tờ chấm điểm. Mặc dù có những chương trình đánh dấu quốc tế, nhãn hiệu này hiếm khi được thống nhất như mong đợi khác với giám thị để giám định. Vì vậy, rất nhiều dấu hiệu bị mất bằng hoặc đôi khi vết phồng tùy thuộc vào giám khảo người đánh dấu giấy. Trong kết luận, đó là tranh của tôi rằng kỳ thi chính thức thất bại để có mức độ đa dạng của học sinh về các kỹ năng và khả năng xem xét và kết quả của họ thường bị giám định thiên vị. Tôi rất thích đi đến một trường học nơi mà tôi có thể khai thác kỹ năng của mình và không được đánh giá dựa trên những đánh giá tổng kết. (200 từ)