Deliberate self harm in adolescents: self report survey in schools in  dịch - Deliberate self harm in adolescents: self report survey in schools in  Việt làm thế nào để nói

Deliberate self harm in adolescents

Deliberate self harm in adolescents: self report survey in schools in England
Abstract

Objective To determine the prevalence of deliberate self harm in adolescents and the factors associated with it.
Design Cross sectional survey using anonymous self report questionnaire.
Setting 41 schools in England.
Participants 6020 pupils aged 15 and 16 years. Main outcome measure Deliberate self harm. Results 398 (6.9%) participants reported an act of deliberate self harm in the previous year that met study criteria. Only 12.6% of episodes had resulted in presentation to hospital. Deliberate self harm was
more common in females than it was in males (11.2%
v 3.2%; odds ratio 3.9, 95% confidence interval 3.1 to
4.9). In females the factors included in a multivariate logistic regression for deliberate self harm were recent self harm by friends, self harm by family members, drug misuse, depression, anxiety, impulsivity, and low self esteem. In males the factors were suicidal behaviour in friends and family members, drug use, and low self esteem.
Conclusions Deliberate self harm is common in adolescents, especially females. School based mental health initiatives are needed. These could include approaches aimed at educating school pupils about mental health problems and screening for those at risk.






0/5000
Từ: -
Sang: -
Kết quả (Việt) 1: [Sao chép]
Sao chép!
Cố ý tự gây hại trong thanh thiếu niên: tự báo cáo khảo sát tại các trường học ở AnhTóm tắtMục tiêu để xác định sự phổ biến của cố ý tự gây hại trong thanh thiếu niên và các yếu tố liên kết với nó.Thiết kế vượt cắt cuộc khảo sát bằng cách sử dụng bảng câu hỏi vô danh tự báo cáo.Thiết lập 41 trường học tại Anh.Học sinh tham gia 6020 tuổi 15 và 16. Chính kết quả đo cố ý tự gây hại. Kết quả báo cáo 398 (6,9%) người tham gia một hành động cố ý tự gây hại trong các năm trước mà đáp ứng tiêu chí nghiên cứu. Chỉ 12,6% tập có kết quả trong bài trình bày tới bệnh viện. Cố ý tự làm hạiphổ biến hơn ở phụ nữ hơn ở nam giới (11.2%v 3,2%; tỷ lệ cược tỷ lệ 3.9, khoảng tin cậy 95% 3.1 để4.9). ở phụ nữ những yếu tố được bao gồm trong một hồi quy logistic đa biến cho cố ý tự gây tổn hại đã là tại hại tự do bạn bè, tự làm hại bởi các thành viên gia đình, lạm dụng ma túy, trầm cảm, lo âu, impulsivity và thấp lòng tự trọng. Ở nam giới là yếu tố là các hành vi tự tử ở bạn bè và thành viên gia đình, sử dụng ma túy, và thấp lòng tự trọng.Kết luận Deliberate tự làm hại là phổ biến trong thanh thiếu niên, đặc biệt là phái nữ. Trường dựa trên sức khỏe tâm thần sáng kiến là cần thiết. Đây có thể bao gồm các phương pháp tiếp cận nhằm mục đích giáo dục học sinh về những vấn đề sức khỏe tâm thần và kiểm tra đối với những nguy cơ.
đang được dịch, vui lòng đợi..
Kết quả (Việt) 2:[Sao chép]
Sao chép!
Tự hại cố ý ở thanh thiếu niên: khảo sát báo cáo tự trong các trường học ở Anh
Tóm tắt

Mục tiêu Để xác định tỷ lệ tự hại cố ý ở thanh thiếu niên và các yếu tố liên kết với nó.
Điều tra cắt Thiết kế chéo sử dụng ẩn danh bảng câu hỏi tự báo cáo.
Thiết lập 41 trường học ở Anh.
Những người tham gia 6020 học sinh trong độ tuổi từ 15 đến 16 năm. Kết cục chính Cố tình tự hại. Hiện kết quả từ 398 (6,9%) tham gia báo cáo một hành động tự hại chủ ý trong các năm trước đó đáp ứng tiêu chuẩn nghiên cứu. Chỉ có 12,6% của tập phim đã dẫn đến trình bày đến bệnh viện. Cố tình tự hại là
phổ biến hơn ở phụ nữ hơn là nam giới (11,2%
v 3,2%; tỷ lệ chênh 3,9, 95% khoảng tin cậy để 3.1
4.9). Ở phụ nữ các yếu tố bao gồm trong một hồi quy logistic đa biến để tự hại cố ý là gần đây tự hại bởi bạn bè, tự gây tổn hại bởi các thành viên gia đình, lạm dụng ma túy, trầm cảm, lo âu, bốc đồng, và lòng tự trọng thấp. Ở nam giới yếu tố là hành vi tự tử trong bạn bè và các thành viên gia đình, sử dụng ma túy, và lòng tự trọng thấp.
Kết luận Cố tình tự hại là phổ biến trong thanh thiếu niên, đặc biệt là phái nữ. Dựa trên sáng kiến sức khỏe tâm thần học là cần thiết. Đây có thể bao gồm các phương pháp nhằm giáo dục học sinh về vấn đề sức khỏe tâm thần và sàng lọc những người có nguy cơ.






đang được dịch, vui lòng đợi..
 
Các ngôn ngữ khác
Hỗ trợ công cụ dịch thuật: Albania, Amharic, Anh, Armenia, Azerbaijan, Ba Lan, Ba Tư, Bantu, Basque, Belarus, Bengal, Bosnia, Bulgaria, Bồ Đào Nha, Catalan, Cebuano, Chichewa, Corsi, Creole (Haiti), Croatia, Do Thái, Estonia, Filipino, Frisia, Gael Scotland, Galicia, George, Gujarat, Hausa, Hawaii, Hindi, Hmong, Hungary, Hy Lạp, Hà Lan, Hà Lan (Nam Phi), Hàn, Iceland, Igbo, Ireland, Java, Kannada, Kazakh, Khmer, Kinyarwanda, Klingon, Kurd, Kyrgyz, Latinh, Latvia, Litva, Luxembourg, Lào, Macedonia, Malagasy, Malayalam, Malta, Maori, Marathi, Myanmar, Mã Lai, Mông Cổ, Na Uy, Nepal, Nga, Nhật, Odia (Oriya), Pashto, Pháp, Phát hiện ngôn ngữ, Phần Lan, Punjab, Quốc tế ngữ, Rumani, Samoa, Serbia, Sesotho, Shona, Sindhi, Sinhala, Slovak, Slovenia, Somali, Sunda, Swahili, Séc, Tajik, Tamil, Tatar, Telugu, Thái, Thổ Nhĩ Kỳ, Thụy Điển, Tiếng Indonesia, Tiếng Ý, Trung, Trung (Phồn thể), Turkmen, Tây Ban Nha, Ukraina, Urdu, Uyghur, Uzbek, Việt, Xứ Wales, Yiddish, Yoruba, Zulu, Đan Mạch, Đức, Ả Rập, dịch ngôn ngữ.

Copyright ©2025 I Love Translation. All reserved.

E-mail: