Teaching Competency Standards in So

Teaching Competency Standards in Southeast
Asia: Eleven Country Audit
The Southeast Asian Ministers of Education Organization (SEAMEO)
is a regional inter-governmental organization established in 1965 among governments of Southeast Asian countries to promote cooperation in education, science and culture in the Southeast Asian region.
• The SEAMEO Council is comprised of 11 Southeast Asian education ministers from the following countries:
1. Pedagogical Skills
 Pedagogical skills- are those that refer to the teachers’ ability to use creative and innovative teaching strategies that are appropriate to a lesson’s objectives and students’ abilities, interest and learning styles.
 It is the ability of the teacher to use appropriate resources and technologies as well as recognize learning styles.
 Ability to use appropriate medium of instructions and relations learning objectives that match the students real life situations.
 The Southeast Asian teacher education experts viewed giving the learner proper assessment as important attribute of a competent teacher.
 The skill of a teacher to assess learner’s performance can dictate important instructional strategies.
4. Prof Development Skills
• Professional Development Skills - The ultimate worth of professional development is the essential role it plays in the improvement of student learning.
• Professional development is valued since it promotes better job performance, organizational effectiveness, and the success of all students
Other Competencies that emerged from the Study
1. Personal Competency, Ethics and Morals
• This refers to teachers’ competence to establish beneficial classroom climates by creating an environment of safety and trust where students are free from fear and ridicule.
• It is important for teachers to conduct a spirit of cooperation and friendly competition.. .
Other Competencies that emerged from the survey
2. Social and Interpersonal Skills –
• Teachers are mentors and role models especially in the modern world, where values such as respect for elders, sharing, and cooperation among peers are values taught in schools.
• Teachers are expected to lead and take part in community-sponsored activities
SEAMEO INNOTECH’s Response
• Identification of 21st century teachers competencies to align with the 21st century skills of students
• Adoption of the Competency
Framework for Southeast Asian Teachers popularized through on-line course called Guru 21

Kết quả (Việt) 1:

Giảng dạy khả năng tiêu chuẩn ở đông namChâu á: Mười một quốc gia kiểm toánThe đông nam á bộ trưởng của tổ chức giáo dục (SEAMEO) is một tổ chức Ủy khu vực được thành lập vào năm 1965 trong số các chính phủ của các quốc gia đông nam á để thúc đẩy hợp tác giáo dục, khoa học và văn hóa trong khu vực đông nam châu á. • Hội đồng SEAMEO bao gồm 11 bộ trưởng giáo dục đông nam á từ các quốc gia sau: 1. sư phạm kỹ năng  sư phạm kỹ năng - là những người đề cập đến các giáo viên có thể sử dụng chiến lược sáng tạo và sáng tạo giảng dạy phù hợp cho một bài học mục tiêu và sinh viên khả năng, lợi ích và cách học.  Nó là khả năng của giáo viên để sử dụng các nguồn lực thích hợp và công nghệ cũng như nhận ra phong cách học tập.  có thể sử dụng các phương tiện thích hợp hướng dẫn và quan hệ mục tiêu phù hợp với các tình huống thực tế đời sống sinh viên học tập.  The Sea giáo viên giáo dục chuyên gia xem cho người học thích hợp đánh giá như là thuộc tính quan trọng của một giáo viên có thẩm quyền.  kỹ năng của một giáo viên để đánh giá hiệu suất của người học có thể dictate chiến lược hướng dẫn quan trọng. 4. giáo sư phát triển kỹ năng• Phát triển kỹ năng chuyên nghiệp - các giá trị cuối cùng của phát triển chuyên môn là vai trò thiết yếu nó chơi trong việc cải thiện sinh viên học tập. • Phát triển chuyên môn có giá trị vì nó thúc đẩy hiệu suất công việc tốt hơn, hiệu quả tổ chức, và sự thành công của tất cả sinh viênCác năng lực xuất hiện từ nghiên cứu1. cá nhân năng lực, đạo Đức và đạo Đức• Điều này nói đến thẩm quyền giáo viên để thiết lập lợi lớp học khí hậu bằng cách tạo ra một môi trường an toàn và sự tin tưởng mà học sinh được miễn phí từ sự sợ hãi và nhạo báng. • Đó là quan trọng cho giáo viên để tiến hành một tinh thần hợp tác và cạnh tranh thân thiện... . Các năng lực nổi lên từ cuộc khảo sát2. xã hội và giao tiếp kỹ năng-• Giáo viên là cố vấn và mô hình vai trò đặc biệt là trong thế giới hiện đại, nơi mà giá trị chẳng hạn như tôn trọng trưởng lão, chia sẻ, và hợp tác giữa các đồng nghiệp là những giá trị dạy trong trường học.• Giáo viên dự kiến sẽ dẫn và tham gia vào các hoạt động cộng đồng tài trợPhản ứng của SEAMEO INNOTECH• Nhận dạng của thế kỷ 21 giáo viên năng lực để align với các kỹ năng thế kỷ 21 của sinh viên • Nhận con nuôi của năng lực Khuôn khổ cho đông nam á giáo viên phổ biến rộng rãi thông qua khóa học trực tuyến được gọi là Guru 21