CHAPTER 4 FINDINGS AND RESEARCHThis

CHAPTER 4 FINDINGS AND RESEARCH
This chapter presents the results obtained through this study on the factors affecting teachers’ level of satisfaction towards their work. Sections are organized by research questions to provide a comprehensive understanding of the data derived from this study. Based on data collected from the participants, this study sought to answer the following research questions:
Research Question 1: What is the current level of satisfaction of participants in this study?
Research Question 2: Do teachers of specific subgroups (years of experience, level of education, gender, age, type of certification, grade level) report the same or differing levels of satisfaction than members of other subgroups?
Research Question 3: Do teachers of specific subgroups (years of experience, level of education, gender, age, type of certification, grade level) report the same or differing factors that would directly increase their level of satisfaction towards their teaching?
Research Question 4: How do teachers in this study view their administration?
Research Question 5: Do satisfied teachers indicate the same needs as dissatisfied teachers

Kết quả (Việt) 1:

CHƯƠNG 4 PHÁT HIỆN VÀ NGHIÊN CỨUChương này trình bày kết quả thu được thông qua nghiên cứu này trên các yếu tố ảnh hưởng đến giáo viên cấp độ của sự hài lòng về công việc của họ. Phần được tổ chức bởi câu hỏi nghiên cứu để cung cấp một sự hiểu biết toàn diện về các dữ liệu có nguồn gốc từ nghiên cứu này. Dựa trên dữ liệu thu thập từ những người tham gia, nghiên cứu này đã tìm cách để trả lời các câu hỏi nghiên cứu sau:Nghiên cứu các câu hỏi 1: Mức độ hiện tại của sự hài lòng của những người tham gia nghiên cứu này là gì?Nghiên cứu các câu hỏi 2: các giáo viên của nhóm con cụ thể (năm kinh nghiệm, trình độ giáo dục, giới tính, tuổi, loại chứng nhận, cấp lớp) có để báo cáo các cấp cùng hoặc khác nhau của sự hài lòng hơn so với các thành viên của nhóm con khác?Nghiên cứu các câu hỏi 3: Giáo viên của nhóm con cụ thể (năm kinh nghiệm, trình độ giáo dục, giới tính, tuổi, loại chứng nhận, cấp lớp) có để báo cáo những yếu tố giống nhau hoặc khác nhau mà sẽ trực tiếp làm tăng mức độ của sự hài lòng về giảng dạy của họ?Nghiên cứu các câu hỏi 4: Làm thế nào để các giáo viên trong nghiên cứu này xem quản trị của họ?Nghiên cứu các câu hỏi 5: Làm giáo viên hài lòng chỉ ra những nhu cầu tương tự như giáo viên không hài lòng

Kết quả (Việt) 2:

CHƯƠNG 4 KẾT QUẢ VÀ NGHIÊN CỨU
Chương này trình bày các kết quả thu được qua nghiên cứu này trên các yếu tố ảnh hưởng đến mức độ của giáo viên về sự hài lòng đối với công việc của họ. Phần được tổ chức bởi các câu hỏi nghiên cứu để cung cấp một sự hiểu biết toàn diện về các dữ liệu thu được từ nghiên cứu này. Dựa trên dữ liệu thu thập được từ những người tham gia, nghiên cứu này đã tìm cách trả lời các câu hỏi nghiên cứu sau đây:
Nghiên cứu Câu hỏi 1: mức độ hiện tại của sự hài lòng của người tham gia trong nghiên cứu này là gì?
Nghiên cứu Câu hỏi 2: Các giáo viên của các phân nhóm cụ thể (nhiều năm kinh nghiệm, trình độ giáo dục, giới tính, tuổi tác, loại chứng nhận, cấp lớp) báo cáo cùng cấp hoặc khác nhau của sự hài lòng hơn so với các thành viên của các nhóm khác?
Nghiên cứu Câu hỏi 3: Các giáo viên của các phân nhóm cụ thể (nhiều năm kinh nghiệm, trình độ học vấn, giới tính, tuổi tác, loại chứng nhận, cấp lớp) báo cáo các yếu tố giống nhau hoặc khác nhau mà trực tiếp sẽ làm tăng mức độ hài lòng của họ đối với việc giảng dạy của họ?
Nghiên cứu Câu hỏi 4: Làm thế nào để giáo viên trong nghiên cứu này xem chính quyền của họ?
Nghiên cứu Câu hỏi 5: Giáo viên có hài lòng chỉ ra nhu cầu giống nhau giáo viên là không hài lòng