The presented merger and acquisitio

The presented merger and acquisition classroom exercise is based on a real yet incomplete
transaction transpiring during the period of the class. The approach enables adult
students to apply their previously acquired business experience to a strategic analysis
project facilitating the development of group communication, critical thinking, and
consensus-building competences. The exercise assumes that students have practical
experience in business areas such as marketing or accounting before entering the
classroom, which may make it less applicable to conventional-age students.

Kết quả (Việt) 1:

Trình bày sáp nhập và mua lại lớp học tập dựa trên một thực tế được không đầy đủgiao dịch transpiring trong giai đoạn của các lớp học. Cách tiếp cận này cho phép người lớnhọc viên ứng dụng kinh doanh của họ được mua trước đó kinh nghiệm để phân tích chiến lượcdự án tạo điều kiện cho sự phát triển của truyền thông nhóm, tư duy phê phán, vàsự đồng thuận xây dựng năng lực. Cuộc tập trận giả định rằng sinh viên có thực tếkinh nghiệm trong lĩnh vực kinh doanh chẳng hạn như tiếp thị hoặc kế toán trước khi vào cáclớp học, mà có thể làm cho nó ít áp dụng đối với sinh viên thông thường tuổi.

Kết quả (Việt) 2:

Các trình sáp nhập và mua lại trong lớp học tập dựa trên nhưng không đầy đủ thực
giao dịch transpiring trong khoảng thời gian của lớp. Cách tiếp cận này cho phép người lớn
sinh viên áp dụng kinh nghiệm kinh doanh đã có trước đây của họ để phân tích chiến lược
dự án tạo điều kiện cho sự phát triển của truyền thông nhóm, tư duy phê phán, và
sự đồng thuận xây dựng năng lực. Các bài tập cho các học viên có thực tế
kinh nghiệm trong lĩnh vực kinh doanh như tiếp thị, kế toán trước khi vào
lớp học, trong đó có thể làm cho nó ít áp dụng cho sinh viên thông thường trong độ tuổi.