The pressure to achieve high grades

The pressure to achieve high grades in school seriously limits the quality of learning. An educational environment without grades would promote more genuine intellectual development."

It is true that a child is very sensitive. At a very tender age children are burdened by the requirements of education and achieving higher grades in school. There is an increased pressure over them to perform and prove themselves by getting good grades. This may have many consequences, out of which one can be a decline in the quality of learning. However, I also believe that grading in the education system has its own importance and cannot be done away with. I agree that the grading system can have many adverse effects on students and their studies, but I disagree with the part of the statement that says that educational system without grades would promote genuine intellectual development.
Competition in the field of education is ever increasing. There are a lot of expectations from children in terms of their performance in school. Due to these expectations there is an increased pressure over the kids to perform well and get higher grades. However, every child is different and has different capabilities. While some students can manage to work hard and retain most of the topics taught to them, there are others who are slow learners and are not as capable. Since it is not in the capacity of every child to grasp everything that is taught to him, it becomes difficult for him to learn him lessons. In such a case, if he are burdened all the more to get higher grades, he does not concentrate over understanding the material before learning, but goes on mugging up his lessons. This in turn results in a low quality of learning, since the concentration of students shifts from understanding the material to memorizing it.
The writer of the statement probably is of the view that removing the grading system would help because the students will not require to prove themselves by getting higher grades. However, an education system without any form of grading system also brings in many other problems. If there were no system to evaluate the performance of students, it would also bring non-serious attitude amongst students. I believe that having a system to grade the performance of students helps in determining a goal for them. It gives them motivation to work hard towards attaining the highest grade that they can get. If there were no grading in schools, many students would become careless towards studies, which again would result in a low quality of education.
Further, there must be some system of evaluation of students in the education system. Evaluating the performance of students teaches them to compete with each other. This prepares them for a higher level of competition in their colleges and later lives. If they would not face this evaluation in school, they would be helpless when they would face the outer world. I, therefore, believe that evaluation is a very important aspect of school education.
In the end, I would like to repeat that though a grading system puts pressure on students, which might result in a low quality of learning, an education system without any grading system will not be any better. There is no guarantee that an educational system without a grading system ensures genuine intellectual development. A grading system is a must to ensure that the students remain focused and do not take their studies lightly.

Kết quả (Việt) 1:

Áp lực để đạt được điểm số cao học nghiêm túc giới hạn chất lượng học tập. Một môi trường giáo dục mà không có các lớp sẽ thúc đẩy phát triển trí tuệ chính hãng hơn."Đó là sự thật rằng một đứa trẻ là rất nhạy cảm. Tại một tuổi đấu thầu rất trẻ em được gánh nặng bởi các yêu cầu của giáo dục và đạt được lớp cao hơn trong trường học. Có là một tăng áp lực lên chúng để thực hiện và chứng minh bản thân bằng cách nhận được điểm tốt. Điều này có thể có nhiều hậu quả, ra khỏi cái nào có thể là một sự suy giảm về chất lượng học tập. Tuy nhiên, tôi cũng tin rằng chấm điểm trong hệ thống giáo dục có tầm quan trọng của riêng mình và không thể được thực hiện đi với. Tôi đồng ý rằng hệ thống chấm điểm có thể có nhiều tác dụng phụ trên sinh viên và nghiên cứu của họ, nhưng tôi không đồng ý với các phần của tuyên bố nói rằng các hệ thống giáo dục mà không có các lớp sẽ thúc đẩy phát triển trí tuệ chính hãng.Cạnh tranh trong lĩnh vực giáo dục ngày càng tăng. Có rất nhiều sự mong đợi từ các trẻ em trong điều khoản của hiệu suất của họ trong trường học. Do những kỳ vọng có là một tăng áp lực trên các trẻ em để hoạt động tốt và có được điểm số cao. Tuy nhiên, mỗi đứa trẻ là khác nhau và có khả năng khác nhau. Trong khi một số sinh viên có thể quản lý để làm việc chăm chỉ và giữ lại hầu hết các chủ đề giảng dạy cho họ, có những người là người học chậm và không phải là có khả năng khác. Kể từ khi nó không phải là trong khả năng của mỗi đứa trẻ để nắm bắt tất cả mọi thứ mà dạy cho anh ta, nó trở nên khó khăn cho anh ta để tìm hiểu anh ta bài học. Trong trường hợp này, nếu ông được gánh nặng tất cả chi tiết để có được điểm số cao, ông không tập trung trong sự hiểu biết các tài liệu trước khi học tập, nhưng đi vào mugging lên bài học của mình. Điều này lần lượt kết quả trong một chất lượng thấp của học tập, kể từ khi tập trung của sinh viên thay đổi từ sự hiểu biết các vật liệu để ghi nhớ nó.Các nhà văn của các tuyên bố có lẽ là của quan điểm rằng loại bỏ hệ thống phân loại sẽ giúp bởi vì các sinh viên sẽ không yêu cầu để chứng minh mình bằng cách nhận được điểm số cao. Tuy nhiên, một hệ thống giáo dục mà không có bất kỳ hình thức phân loại hệ thống cũng mang lại trong nhiều vấn đề khác. Nếu không có hệ thống để đánh giá hiệu suất của học sinh, nó cũng sẽ mang lại các thái độ phòng không nghiêm trọng giữa các sinh viên. Tôi tin rằng có một hệ thống để cấp hiệu suất của học sinh sẽ giúp trong việc xác định một mục tiêu cho họ. Nó mang lại cho họ động lực để làm việc chăm chỉ hướng tới đạt được cấp cao nhất mà họ có thể nhận được. Nếu không có chấm điểm trong trường học, nhiều sinh viên sẽ trở thành bất cẩn về nghiên cứu, trong đó một lần nữa sẽ gây ra một chất lượng thấp của giáo dục.Hơn nữa, có phải là một số hệ thống đánh giá của sinh viên trong hệ thống giáo dục. Việc đánh giá hiệu suất của sinh viên dạy họ để cạnh tranh với nhau. Điều này chuẩn bị chúng cho một mức độ cao của sự cạnh tranh trong trường cao đẳng và sau đó cuộc sống của họ. Nếu họ sẽ không phải đối mặt này đánh giá trong trường học, họ sẽ là bất lực khi họ sẽ đối mặt với thế giới bên ngoài. Tôi, vì vậy, tin rằng đánh giá là một khía cạnh rất quan trọng của giáo dục trung học.Cuối cùng, tôi muốn lặp lại rằng mặc dù một hệ thống chấm điểm đặt áp lực lên học sinh, mà có thể dẫn đến một chất lượng thấp của học tập, một hệ thống giáo dục mà không có bất kỳ hệ thống phân loại sẽ không bất kỳ tốt hơn. Có là không có bảo đảm rằng một hệ thống giáo dục mà không có một hệ thống chấm điểm đảm bảo phát triển trí tuệ chính hãng. Một hệ thống chấm điểm là phải đảm bảo rằng các sinh viên ở lại tập trung và không có nghiên cứu của họ nhẹ.

Kết quả (Việt) 2:

Áp l M Đ C Tuy nhiên, m Trong khi m Vì nó không ph Trong m Ði Các nhà v Tuy nhiên, m N Tôi tin r Nó cho h N H Đ Đ N Vì v Cu Không có M