Education of Gifted Studentshomogen

Education of Gifted Students
homogenous

Education of Gifted Students is a area in the field of special education concerned with the instruction of students who have exceptionally high abilities. The United States Department of Education describes "giftedness" as exceptionally advanced performance or the potential for outstanding performance in intellectual, creative, leadership, artistic, or specific academic fields. Children who demonstrate outstanding talents come from all social, cultural, and economic groups.

Educators believe that gifted students require special education services because their learning needs differ significantly from those of the general population. They learn more rapidly and are able to understand more abstract and complex ideas. They are also able to transform existing knowledge into new and useful forms, and to create new knowledge recognized for its originality, complexity, and elegance. Special education services and facilities for gifted children may enhance these abilities. In addition, some gifted learners may require special counseling services to address social or emotional adjustment issues that are complicated by their exceptional abilities.

Many regular elementary and secondary schools in the United States offer special programs designed specifically to meet the needs of gifted students. Some schools provide specialized education programs to gifted children exclusively. These schools offer advanced education in mathematics, science, technology, the arts, or other academic disciplines. Many school districts rely on intelligence tests to identify gifted students. However, most guidelines for determining giftedness recommend the use of a combination of standardized test scores, rating systems developed by individual schools, classroom observational records, and performance assessments.

Because definitions of giftedness vary widely, the precise number of gifted students in the United States is difficult to determine. Nevertheless, according to a report of the Council of State Directors of Gifted Programs, 32 states reported providing specialized education services to a total of almost 2.4 million gifted students in 1990. Other states surveyed by the council did not report the number of gifted students served. Some states identified more than 10 percent of students as gifted, while others identified fewer than 5 percent.

Programs

Gifted children may study a specially modified curriculum or may progress through academic subjects at an accelerated pace. Acceleration involves adapting education programs so that students may progress through particular subject material quicker than usual. These modifications may take place within the regular classroom setting or they may involve changing the child's placement in school. Some gifted children gain early entrance to kindergarten, skip grades, enter college earlier than usual, or take specific courses with older children. Ideal programs for gifted students consider the individual needs of children and offer multiple options for services. These programs generally involve both advanced course materials and acceleration.

Kết quả (Việt) 1:

Giáo dục của học sinh năng khiếuđồng nhấtGiáo dục của học sinh năng khiếu là một khu vực trong lĩnh vực giáo dục đặc biệt có liên quan với các chỉ dẫn của sinh viên có khả năng đặc biệt cao. Bộ giáo dục Hoa Kỳ mô tả "khiếu" là đặc biệt nâng cao hiệu suất hoặc tiềm năng cho xuất sắc nhất trong sở hữu trí tuệ, sáng tạo, lãnh đạo, nghệ thuật, hoặc lĩnh vực học tập cụ thể. Trẻ em đã chứng minh tài năng xuất sắc đến từ tất cả các nhóm xã hội, văn hóa và kinh tế.Giáo dục tin rằng học sinh có năng khiếu yêu cầu dịch vụ giáo dục đặc biệt bởi vì việc học của họ cần khác biệt đáng kể từ những người trong dân số chung. Họ tìm hiểu nhanh hơn và có khả năng hiểu ý tưởng trừu tượng và phức tạp hơn. Họ cũng có thể biến kiến thức sẵn có vào các hình thức mới và hữu ích, và để tạo ra kiến thức mới được công nhận cho độc đáo, phức tạp và sang trọng của nó. Dịch vụ giáo dục đặc biệt và công trình có năng khiếu trẻ em có thể tăng cường những khả năng. Ngoài ra, một số người học có năng khiếu có thể yêu cầu dịch vụ tư vấn đặc biệt cho các vấn đề xã hội hoặc tình cảm điều chỉnh địa chỉ phức tạp bởi khả năng đặc biệt của họ.Nhiều thường xuyên tiểu học và trung học trường học tại Hoa Kỳ cung cấp chương trình đặc biệt được thiết kế đặc biệt để đáp ứng nhu cầu của học sinh có năng khiếu. Một số trường cung cấp chương trình chuyên ngành giáo dục cho trẻ em có năng khiếu độc quyền. Các trường cung cấp giáo dục tiên tiến trong toán học, khoa học, công nghệ, nghệ thuật, hoặc các ngành học. Nhiều khu học chánh dựa trên tình báo thử nghiệm để xác định các sinh viên có năng khiếu. Tuy nhiên, hầu hết các nguyên tắc để xác định khiếu khuyên bạn nên sử dụng một sự kết hợp của tiêu chuẩn thi, đánh giá hệ thống phát triển bởi trường học riêng lẻ, lớp học quan sát hồ sơ, và đánh giá hiệu suất.Bởi vì các định nghĩa của khiếu khác nhau, số các sinh viên có năng khiếu tại Hoa Kỳ, chính xác là khó khăn để xác định. Tuy nhiên, theo một báo cáo của các hội đồng nhà nước giám đốc của có năng khiếu chương trình, 32 kỳ báo cáo cung cấp dịch vụ giáo dục đặc biệt cho một tổng số gần như 2,4 triệu sinh viên có năng khiếu năm 1990. Các tiểu bang khác được khảo sát bởi Hội đồng đã không báo cáo số lượng sinh viên có năng khiếu phục vụ. Một số tiểu bang xác định nhiều hơn 10 phần trăm của các sinh viên là có năng khiếu, trong khi những người khác xác định ít hơn 5%.Chương trìnhNăng khiếu trẻ em có thể học một chương trình sửa đổi đặc biệt hoặc có thể tiến bộ thông qua các môn học khác tại một nhanh tốc độ. Gia tốc liên quan đến việc điều chỉnh chương trình giáo dục để học sinh có thể tiến bộ thông qua các chủ đề cụ thể vật liệu nhanh hơn bình thường. Các thay đổi có thể diễn ra trong các thiết lập lớp học thường xuyên hoặc họ có thể liên quan đến thay đổi vị trí của trẻ em trong trường học. Một số trẻ em năng khiếu đạt được lối vào đầu lớp mẫu giáo, bỏ qua các lớp, nhập trường đại học sớm hơn bình thường, hoặc có các khóa học cụ thể con lớn. Các chương trình lý tưởng cho học sinh năng khiếu xem xét các nhu cầu cá nhân của trẻ em và cung cấp nhiều tùy chọn cho các dịch vụ. Các chương trình này thường liên quan đến cả hai tài liệu khóa học nâng cao và tăng tốc.

Kết quả (Việt) 2:

Giáo dục Năng Khiếu Học sinh
đồng nhất giáo dục của Học sinh năng khiếu là một khu vực trong lĩnh vực giáo dục đặc biệt có liên quan với sự hướng dẫn của những học sinh có khả năng đặc biệt cao. Bộ Giáo Dục Hoa Kỳ mô tả "năng khiếu" như hiệu suất đặc biệt tiên tiến hoặc tiềm năng cho hiệu suất vượt trội ở trí tuệ, sáng tạo, khả năng lãnh đạo, nghệ thuật, hoặc các lĩnh vực khoa học cụ thể. Trẻ em thể hiện tài năng xuất sắc đến từ tất cả các nhóm xã hội, văn hóa và kinh tế. Các nhà giáo dục cho rằng học sinh năng khiếu cần các dịch vụ giáo dục đặc biệt do nhu cầu học tập của họ có sự khác biệt đáng kể so với dân số nói chung. Họ học nhanh hơn và có thể hiểu được ý tưởng trừu tượng và phức tạp hơn. Họ cũng có thể chuyển đổi kiến thức hiện có thành các hình thức mới và hữu ích, và để tạo ra tri thức mới được công nhận cho độc đáo, phức tạp của nó, và sang trọng. Dịch vụ giáo dục đặc biệt và các cơ sở cho trẻ em có năng khiếu có thể tăng cường những khả năng này. Ngoài ra, một số học viên có năng khiếu có thể yêu cầu dịch vụ tư vấn đặc biệt để giải quyết các vấn đề điều chỉnh xã hội hoặc tình cảm đó rất phức tạp bởi khả năng đặc biệt của họ. Nhiều trường tiểu học và trung học thường xuyên tại Hoa Kỳ cung cấp các chương trình đặc biệt được thiết kế đặc biệt để đáp ứng nhu cầu của học sinh năng khiếu. Một số trường cung cấp các chương trình giáo dục chuyên biệt cho trẻ em có năng khiếu riêng. Những trường này cung cấp nền giáo dục tiên tiến trong toán học, khoa học, công nghệ, nghệ thuật, hoặc các môn học khác. Nhiều trường đã dựa trên các bài kiểm tra trí thông minh để xác định học sinh có năng khiếu. Tuy nhiên, hầu hết các hướng dẫn để xác định năng khiếu khuyên bạn nên sử dụng một sự kết hợp của các điểm kiểm tra tiêu chuẩn, hệ thống đánh giá phát triển bởi các trường riêng lẻ, hồ sơ quan sát lớp học, và đánh giá hoạt động. Bởi vì định nghĩa về năng khiếu khác nhau, số lượng chính xác của các học sinh năng khiếu ở Mỹ rất khó để xác định. Tuy nhiên, theo một báo cáo của Hội đồng Bộ trưởng Nhà nước Gifted Chương, 32 tiểu bang báo cáo cung cấp dịch vụ giáo dục chuyên ngành để tổng cộng gần 2,4 triệu học sinh giỏi năm 1990. Các tiểu bang khác khảo sát của hội đồng đã không báo cáo số lượng học sinh giỏi phục vụ . Một số tiểu bang xác định được hơn 10 phần trăm học sinh như năng khiếu, trong khi những người khác được xác định ít hơn 5 phần trăm. Chương trình năng khiếu trẻ em có thể học một chương trình đào tạo đặc biệt sửa đổi hoặc có thể tiến bộ thông qua các môn học với tốc độ chóng. Acceleration liên quan đến thích ứng với chương trình giáo dục để học sinh có thể tiến bộ thông qua các tài liệu đề cụ thể nhanh hơn bình thường. Những thay đổi có thể diễn ra trong bối cảnh lớp học thường xuyên hoặc họ có thể liên quan đến việc thay đổi vị trí của đứa trẻ trong trường. Một số trẻ có năng khiếu được tuyển sinh đầu vào mẫu giáo, bỏ lớp, bước vào đại học sớm hơn thường lệ, hoặc có các khóa học cụ thể có con đã lớn. Chương trình lý tưởng cho các sinh viên tài năng xem xét các nhu cầu cá nhân của trẻ em và cung cấp nhiều tùy chọn cho các dịch vụ. Các chương trình này thường liên quan đến cả tài liệu học tiên tiến và khả năng tăng tốc.