The monitoring is not a singular co

The monitoring is not a singular control process. It is accompanied by continuous education on how to
apply solar cookers and heat retaining containers for one’s benefit. Educational institutions are
supporting the spreading of the technology by providing lectures in the framework of teaching life skills
to the rural population. The continuous teaching effort in the duration of the project will provide
sufficient feed-back, which tends to make controlling more automated, because the population will be
included in a process that makes the use of the new devices a habit. Through education people can
understand the impact of changing their cooking habits in a world wide context. In this way everybody
14
can personally take part in improving actual living conditions and safeguarding the environment for
future generations. This will lead to a durable use of this new technology and to the participation in the
necessary monitoring activity.

Kết quả (Việt) 1:

Các giám sát không phải là một quá trình từ kiểm soát. Nó được đi kèm với liên tục giáo dục ngày làm thế nào đểáp dụng bếp năng lượng mặt trời và nhiệt giữ lại hộp đựng của một lợi ích. Các cơ sở giáo dụchỗ trợ lây lan của công nghệ bằng cách cung cấp các bài giảng trong khuôn khổ của giảng dạy kỹ năng sốngcho người dân nông thôn. Các nỗ lực liên tục giảng dạy trong thời gian của dự án sẽ cung cấpđủ nguồn cấp dữ liệu trở lại, mà có xu hướng để làm cho việc kiểm soát tự động hơn, bởi vì dân sẽbao gồm trong một quá trình mà làm cho việc sử dụng các thiết bị mới một thói quen. Thông qua giáo dục người dân có thểhiểu những tác động của việc thay đổi thói quen nấu ăn của họ trong một bối cảnh trên toàn thế giới. Bằng cách này tất cả mọi người 14cá nhân có thể tham gia vào việc cải thiện điều kiện sống thực tế và bảo vệ môi trường chothế hệ tương lai. Điều này sẽ dẫn đến một sử dụng bền vững các công nghệ mới này và để tham gia vào cáchoạt động giám sát cần thiết.

Kết quả (Việt) 2:

Việc giám sát không phải là một quá trình kiểm soát đặc biệt. Nó được đi kèm với giáo dục thường xuyên về cách
áp dụng bếp năng lượng mặt trời và các thùng chứa nhiệt giữ cho lợi ích của một người. Cơ sở giáo dục được
hỗ trợ sự phát tán của công nghệ này bằng cách cung cấp các bài giảng trong khuôn khổ giảng dạy kỹ năng sống
cho người dân nông thôn. Các nỗ lực giảng dạy liên tục trong thời gian của dự án sẽ cung cấp
đủ thức ăn trở lại, mà có xu hướng làm cho việc kiểm soát tự động hơn, bởi vì dân số sẽ được
bao gồm trong một quá trình mà làm cho việc sử dụng các thiết bị mới một thói quen. Thông qua giáo dục mọi người có thể
hiểu được tác động của việc thay đổi thói quen nấu ăn của họ trong một bối cảnh toàn thế giới. Bằng cách này, tất cả mọi người
14
cá nhân có thể tham gia trong việc cải thiện điều kiện sống thực tế và bảo vệ môi trường cho
thế hệ tương lai. Điều này sẽ dẫn đến một sử dụng bền lâu của công nghệ mới này và sự tham gia trong các
hoạt động giám sát cần thiết.