When peer feedback is established i

When peer feedback is established it allows students to interact with their peers and creates high social skills while learning material more effectively. Interaction with other students allows students to have better social approaches when interacting. Learning by peer feedback gives students more of an opportunity to work as a unit instead of individuals working alone. Working in groups gives students more useful life skill that well help prepare them for the future. Peer feedback gives more control to the student, the student can decide if they want to use the criticism their peers are giving them or not. When given options more students are more likely to give and absorb more feedback. Peer feedback has confirmed an increase in affect; students that have increasing responsibilities have more drive towards their work and a spike in confidence.[1]

Kết quả (Việt) 1:

Khi ngang hàng thông tin phản hồi được thiết lập, nó cho phép các sinh viên tương tác với các đồng nghiệp của họ và tạo ra các kỹ năng xã hội cao tài liệu học tập hiệu quả hơn. Tương tác với các học sinh khác cho phép học sinh để có phương pháp tiếp cận xã hội tốt hơn khi tiếp xúc. Học tập bằng cách ngang hàng thông tin phản hồi cho sinh viên nhiều cơ hội để làm việc như một đơn vị thay vì cá nhân làm việc một mình. Làm việc theo nhóm mang đến cho sinh viên kỹ năng sống hữu ích hơn cũng giúp chuẩn bị cho tương lai. Ngang cung cấp cho thông tin phản hồi nhiều hơn nữa kiểm soát để học sinh, sinh viên có thể quyết định nếu họ muốn sử dụng những lời chỉ trích của họ cùng cho họ hay không. Khi đưa ra lựa chọn thêm học sinh có nhiều khả năng để cung cấp và hấp thụ thông tin phản hồi thêm. Peer thông tin phản hồi đã xác nhận một sự gia tăng ảnh hưởng; sinh viên có trách nhiệm tăng có thêm ổ đĩa đối với công việc của họ và một cành trong sự tự tin. [1]

Kết quả (Việt) 2:

Khi ý kiến ​​phản hồi được thiết lập nó cho phép các sinh viên để tương tác với các đồng nghiệp của họ và tạo ra các kỹ năng xã hội cao trong khi học tập các tài liệu hiệu quả hơn. Tương tác với các sinh viên khác cho phép sinh viên có cách tiếp cận xã hội tốt hơn khi tương tác. Học qua ý kiến ​​phản hồi cho học sinh nhiều hơn một cơ hội để làm việc như một đơn vị thay vì các cá nhân làm việc một mình. Làm việc theo nhóm cho học sinh kỹ năng sống hữu ích hơn mà cũng giúp chuẩn bị cho tương lai. ý kiến ​​phản hồi cho phép kiểm soát nhiều hơn cho học sinh, sinh viên có thể quyết định nếu họ muốn sử dụng những lời chỉ trích đồng nghiệp của họ được cho họ hay không. Khi lựa chọn cho nhiều sinh viên có nhiều khả năng để cung cấp cho và tiếp thu thông tin phản hồi. phản hồi Peer đã xác nhận sự gia tăng ảnh hưởng; sinh viên có trách nhiệm tăng có ổ đĩa hơn đối với công việc của họ và một cành trong sự tự tin. [1]