Activity 4: Poetry in motionWhen ch

Activity 4: Poetry in motion
When children "act out" a good poem, they learn to love its rhyme, rhythm, and the pictures it paints with a few well-chosen words. They grow as readers by connecting feelings with the written word.

What you'll need:

Poems that rhyme, tell a story, and/or are written from a child's point of view.

What to do:

Read a poem slowly to your child, and bring all your dramatic talents to the reading. (In other words, "ham it up.")
If there is a poem your child is particularly fond of, suggest acting out a favorite line. Be sure to award such efforts with delighted enthusiasm.
Suggest acting out a verse, a stanza, or the entire poem. Ask your child to make a face the way the character in the poem is feeling. Remember that facial expressions bring emotion into the performer's voice.
Be an enthusiastic audience for your child. Applause is always nice.
If your child is comfortable with the idea, look for a larger setting with an attentive, appreciative audience. Perhaps an after-dinner "recital" for family members would appeal to your child.
Mistakes are a fact of life, so ignore them.
Poems are often short with lots of white space on the page. This makes them manageable for new readers and helps to build their confidence.

Activity 5: Story talk
Talking about what you read is another way to help children develop language and thinking skills. You won't need to plan the talk, discuss every story, or expect an answer.

What you'll need:

Storybooks

What to do:

Read slowly and pause occasionally to think aloud about a story. You can say: "I wonder what's going to happen next!" Or ask a question: "Do you know what a palace is?" Or point out: "Look where the little mouse is now."
Answer your children's questions, and if you think they don't understand something, stop and ask them. Don't worry if you break into the flow of a story to make something clear. But keep the story flowing as smooth as possible.
Talking about stories they read helps children develop their vocabularies, link stories to everyday life, and use what they know about the world to make sense out of stories.
Activity 6: Now hear this
Children are great mimics. When you tell stories, your child will begin to tell stories, too.

What you'll need:

Your imagination

What to do:

Have your child tell stories like those you have told. Ask: "And then what happened?" to urge the story along.
Listen closely when your child speaks. Be enthusiastic and responsive. Give your child full attention.
If you don't understand some part of the story, take the time to get your child to explain. This will help your child understand the relationship between a speaker and a listener and an author and a reader.
Encourage your child to express himself or herself. This will help your child develop a richer vocabulary. It can also help with pronouncing words clearly.
Having a good audience is very helpful for a child to improve language skills, as well as confidence in speaking. Parents can be the best audience a child will ever have.

Activity 7: TV
Television can be a great tool for education. The keys to successful TV viewing are setting limits, making good choices, taking time to watch together, discussing what you view, and encouraging follow-up reading.

What you'll need:

A weekly TV schedule

What to do:

Limit your child's TV viewing and make your rules and reasons clear. Involve your child in choosing which programs to watch. Read the TV schedule together to choose.
Monitor what your child is watching, and whenever possible, watch the programs with your child.
When you watch programs with your child, discuss what you have seen so your child can better understand the programs.
Look for programs that will stimulate your child's interests and encourage reading (such as dramatizations of children's literature and programs on wildlife and science.)
Many experts recommend that children watch no more than 10 hours of TV each week. Limiting TV viewing frees up time for reading and writing activities.

It is worth noting that captioned TV shows can be especially helpful for children who are deaf or hard-of-hearing, studying English as a second language, or having difficulty learning to read.

Activities for preschool through grade two: Moving into reading

Kết quả (Việt) 1:

Hoạt động 4: thơ trong chuyển động
khi trẻ em "hành động ra" một bài thơ tốt, họ học cách yêu của nó vần, nhịp điệu, và những hình ảnh đó vẽ với một vài từ được lựa chọn. họ phát triển như độc giả bằng cách kết nối cảm xúc với chữ viết

những gì bạn cần:.

bài thơ có vần điệu, kể một câu chuyện, và / hoặc được viết từ quan điểm của một đứa trẻ xem

phải làm gì.

đọc một bài thơ từ từ cho con của bạn,và mang lại cho tất cả các tài năng đầy kịch tính của bạn để đọc. (Nói cách khác, "ham nó lên.")
Nếu có một bài thơ con bạn đặc biệt thích, đề nghị hành động ra một dòng yêu thích. hãy chắc chắn giải thưởng những nỗ lực như vậy với sự nhiệt tình vui mừng.
đề nghị diễn lại một câu, một đoạn, hoặc toàn bộ bài thơ. yêu cầu con của bạn để làm cho một khuôn mặt theo cách các nhân vật trong bài thơ là cảm giác.hãy nhớ rằng nét mặt mang lại cảm xúc vào giọng của người biểu diễn.
là một khán giả nhiệt tình cho con mình. vỗ tay luôn luôn là tốt đẹp.
nếu con bạn cảm thấy thoải mái với ý tưởng, tìm kiếm một thiết lập lớn hơn với một chu đáo, khán giả đánh giá cao. có lẽ là một "buổi biểu diễn" sau bữa ăn tối cho các thành viên gia đình sẽ kháng cáo cho con quý vị.
sai lầm là một thực tế của cuộc sống, nên bỏ qua chúng.
bài thơ thường ngắn với rất nhiều không gian màu trắng trên trang. điều này làm cho họ quản lý cho độc giả mới và giúp xây dựng sự tự tin của họ

hoạt động 5:. câu chuyện nói chuyện
nói về những gì bạn đọc là một cách khác để giúp trẻ phát triển ngôn ngữ và kỹ năng suy nghĩ. bạn sẽ không cần phải có kế hoạch nói chuyện, thảo luận về mọi câu chuyện, hoặc mong đợi một câu trả lời

những gì bạn cần:.



truyện phải làm gì:

đọc từ từ và dừng đôi khi suy nghĩ về một câu chuyện lớn tiếng. bạn có thể nói: "Tôi tự hỏi điều gì sẽ xảy ra tiếp theo!" hoặc đặt một câu hỏi: "Bạn biết những gì một cung điện là?" hoặc chỉ ra: "tìm nơi con chuột nhỏ bây giờ."
trả lời câu hỏi của con cái, và nếu bạn nghĩ rằng họ không hiểu điều gì đó, dừng lại và yêu cầu họ. đừng lo lắng nếu bạn đột nhập vào dòng chảy của một câu chuyện để làm một cái gì đó rõ ràng.nhưng giữ cho câu chuyện chảy như mịn nhất có thể
nói về những câu chuyện họ đọc giúp trẻ em phát triển từ vựng, những câu chuyện liên kết đến cuộc sống hàng ngày, và sử dụng những gì họ biết về thế giới có ý nghĩa của câu chuyện
hoạt động 6:.. bây giờ nghe thấy điều này
trẻ em bắt chước tuyệt vời. khi bạn nói những câu chuyện, con bạn sẽ bắt đầu kể những câu chuyện, quá

những gì bạn cần:.

tưởng tượng của bạn

làm gì:

đã con bạn kể những câu chuyện như những người bạn đã nói với. hỏi: "và sau đó những gì đã xảy ra?" đôn đốc các câu chuyện cùng.
lắng nghe khi con bạn nói. nhiệt tình và đáp ứng. cho con sự quan tâm đầy đủ của bạn.
nếu bạn không hiểu một số phần của câu chuyện, dành thời gian để có được con của bạn để giải thích.điều này sẽ giúp con bạn hiểu được mối quan hệ giữa người nói và người nghe một và là tác giả và người đọc.
khuyến khích trẻ thể hiện bản thân mình. điều này sẽ giúp trẻ phát triển vốn từ vựng phong phú hơn. nó cũng có thể giúp phát âm từ rõ ràng.
có một khán giả tốt là rất hữu ích cho một đứa trẻ để cải thiện kỹ năng ngôn ngữ, cũng như sự tự tin khi nói.cha mẹ có thể được khán giả tốt nhất là một đứa trẻ bao giờ sẽ có

hoạt động 7:. tv
truyền hình có thể là một công cụ tuyệt vời cho giáo dục. các phím để xem truyền hình thành công được thiết lập giới hạn, làm cho sự lựa chọn tốt, dành thời gian để xem lại với nhau, thảo luận về những gì bạn xem, và khuyến khích đọc theo dõi

những gì bạn cần:.

một lịch trình truyền hình hàng tuần

những gì để làm:

hạn chế xem truyền hình của con bạn và làm cho các quy tắc và nêu rõ lý do của bạn. liên quan đến con của bạn trong việc lựa chọn chương trình để xem. đọc lịch trình truyền hình với nhau để lựa chọn.
theo dõi những gì con bạn đang theo dõi, và bất cứ khi nào có thể, xem các chương trình với con của bạn.
khi bạn xem các chương trình với con bạn, thảo luận về những gì bạn đã thấy con bạn có thể hiểu rõ hơn về chương trình.
tìm kiếm các chương trình đó sẽ kích thích lợi ích của con em và khuyến khích đọc (như kịch của văn học của trẻ em và các chương trình động vật hoang dã và khoa học.)
nhiều chuyên gia khuyến cáo rằng trẻ em xem không quá 10 giờ của truyền hình mỗi tuần. hạn chế xem truyền hình giải phóng thời gian cho việc đọc và viết các hoạt động.

nó đáng chú ý là chú thích chương trình truyền hình có thể đặc biệt hữu ích cho những trẻ em bị điếc hoặc-of-nghe, học tiếng Anh như một ngôn ngữ thứ hai, hoặc gặp khó khăn trong học tập để đọc

hoạt động cho giáo dục mầm non đến lớp hai:. chuyển sang đọc

Kết quả (Việt) 2:

Hoạt động 4: Thơ trong chuyển động
khi trẻ em "hành động" một bài thơ tốt, họ tìm hiểu để thích vần điệu, nhịp điệu, và hình ảnh sơn với một vài lựa chọn tốt từ. Họ phát triển như độc giả bằng cách kết nối cảm xúc với lời văn.

những gì bạn sẽ cần:

thơ rhyme, kể một câu chuyện, và/hoặc được viết từ quan điểm của một đứa trẻ.

làm gì:

đọc một bài thơ từ từ cho con bạn, và mang lại cho tất cả các tài năng đáng kể của bạn để đọc. (Nói cách khác, "hàm nó.")
Nếu có một bài thơ trẻ em của bạn là đặc biệt thích, đề nghị diễn xuất ra một dòng yêu thích. Hãy chắc chắn để giải thưởng những nỗ lực như vậy với sự nhiệt tình rất vui mừng.
đề nghị diễn xuất ra một câu thơ, một đoạn thơ, hoặc toàn bộ bài thơ. Yêu cầu trẻ em của bạn để làm cho khuôn mặt một cách nhân vật trong bài thơ là cảm giác. Hãy nhớ rằng biểu hiện khuôn mặt mang lại cảm xúc vào người biểu diễn giọng nói.
là khán giả nhiệt tình cho trẻ em của bạn. Vỗ tay luôn luôn tốt đẹp.
nếu con bạn là thoải mái với ý tưởng, tìm kiếm một thiết lập lớn hơn với khán giả chu đáo, đánh giá cao. Có lẽ một bữa ăn tối sau khi "câu chuyện" cho thành viên gia đình sẽ kháng cáo đến trẻ em của bạn.
sai lầm là một thực tế của cuộc sống, vì vậy bỏ qua chúng.
Những bài thơ được thường ngắn với rất nhiều không gian màu trắng trên trang. Điều này làm cho chúng dễ quản lý cho độc giả mới và giúp để xây dựng sự tự tin của họ.

hoạt động 5: câu chuyện nói chuyện
nói chuyện về những gì bạn đọc là một cách để giúp trẻ em phát triển ngôn ngữ và kỹ năng tư duy. Bạn sẽ không cần phải lập kế hoạch nói chuyện, thảo luận về mỗi câu chuyện, hoặc mong đợi một câu trả lời.

những gì bạn sẽ cần:

truyện

làm gì:

Đọc chậm và tạm dừng thỉnh thoảng để suy nghĩ aloud về một câu chuyện. Bạn có thể nói: "Tôi tự hỏi những gì sẽ xảy ra kế tiếp!" Hoặc đặt một câu hỏi: "bạn có biết những gì một cung điện là?" Hoặc chỉ ra: "Nhìn nơi con chuột nhỏ bây giờ."
Trả lời câu hỏi của trẻ em của bạn, và nếu bạn nghĩ rằng họ không hiểu một cái gì đó, dừng lại và hỏi họ. Đừng lo lắng nếu bạn đột nhập vào dòng chảy của một câu chuyện để làm cho một cái gì đó rõ ràng. Nhưng giữ cho câu chuyện chảy mịn như tốt.
nói về câu chuyện họ đọc giúp trẻ em phát triển từ vựng của họ, liên kết các câu chuyện với cuộc sống hàng ngày, và sử dụng những gì họ biết về thế giới để làm cho ý thức ra khỏi câu chuyện.
hoạt động 6: bây giờ nghe này
trẻ em là tuyệt vời mimics. Khi bạn nói chuyện, trẻ em của bạn sẽ bắt đầu để kể câu chuyện, quá.

những gì bạn sẽ cần:

trí tưởng tượng của bạn

làm gì:

Có con quý vị nói chuyện như những người bạn đã cho biết. Hỏi: "và sau đó những gì đã xảy ra?" để đôn đốc câu chuyện cùng.
nghe chặt chẽ khi con quý vị nói. Được nhiệt tình và đáp ứng. Cung cấp cho trẻ em của bạn đầy đủ sự chú ý.
nếu bạn không hiểu một số phần của câu chuyện, dành thời gian để có được trẻ em của bạn để giải thích. Điều này sẽ giúp con bạn hiểu mối quan hệ giữa một người nói và nghe một và một tác giả và độc giả một.
khuyến khích con quý vị để thể hiện mình hoặc mình. Điều này sẽ giúp con bạn phát triển một vốn từ vựng phong phú hơn. Nó cũng có thể giúp với phát âm từ rõ ràng.
có một đối tượng tốt là rất hữu ích cho một đứa trẻ để cải thiện kỹ năng ngôn ngữ, cũng như sự tự tin trong việc nói. Cha mẹ có thể là khán giả tốt nhất một đứa trẻ sẽ bao giờ có.

hoạt động 7: TV
truyền hình có thể là một công cụ tuyệt vời cho giáo dục. Chìa khóa để thành công TV xem là thiết lập giới hạn, làm cho sự lựa chọn tốt, dành thời gian để xem lại với nhau, thảo luận về những gì bạn xem, và khuyến khích đọc theo dõi.

những gì bạn sẽ cần:

một lịch trình TV lượt

làm gì:

Hạn chế trẻ em của bạn xem TV và làm cho quy tắc và lý do rõ ràng của bạn. Liên quan đến con quý vị trong việc lựa chọn mà chương trình để xem. Đọc lịch truyền hình với nhau để chọn.
màn hình những gì trẻ em của bạn xem, và bất cứ khi nào có thể, xem các chương trình với trẻ em của bạn
khi bạn xem chương trình với trẻ em của bạn, thảo luận về những gì bạn đã thấy, do đó, trẻ em của bạn có thể hiểu rõ hơn các chương trình.
Tìm chương trình mà sẽ kích thích các lợi ích của con của bạn và khuyến khích đọc (chẳng hạn như lãnh của văn học của trẻ em và các chương trình trên động vật hoang dã và khoa học.)
Nhiều chuyên gia khuyên rằng trẻ em xem không quá 10 giờ của truyền hình mỗi tuần. Hạn chế TV xem giải phóng thời gian để đọc và viết hoạt động.

Nó là đáng chú ý rằng captioned TV cho thấy có thể đặc biệt hữu ích cho trẻ em người bị điếc hoặc khó khăn-của-nghe, học tiếng Anh như một ngôn ngữ thứ hai, hoặc có khó khăn học tập để đọc.

hoạt động cho lớp mẫu giáo đến lớp 2: di chuyển vào đọc