Nowadays, the demand of learning En

Nowadays, the demand of learning English language for business is increasing dramatically; therefore, more and more teachers are being asked to teach it. With the purpose of effectively teaching business English, assessing needs is the indispensable step before planning every course. This essay will discuss business needs which strongly affect the way business teachers operate.
Business needs or the needs of sponsor who may be a company, a head of department or the Human Resources manager are extremely vital and necessary to be explicitly recognized at the beginning of the course. In order to understand business needs clearer, teachers can do some research about the company whose employees are taking the business English class with the aim of collecting fundamental information such as the company’s size, its products, etc. It is quite easy to gather these above information on the Internet but sometimes, the Internet cannot provide sufficient data; thus, an ideal method is interview. Besides, teachers ought to consider the business functions because people in different careers or department have distinct perspectives. For instance, while the accountants are fond of the report and minutes, the salesmen prefer presentations and contracts. Moreover, meeting the stakeholders is another method to find out business needs. Through talking with the stakeholders, teachers will figure out the reasons of the course, the company’s desires, and more information of the company. The research about the company sometimes faces some difficulties due to the issues of confidentially. Therefore, an optimum way to address this problem is work shadowing.
In conclusion, it is likely that business needs are relatively essential compared to communication needs and pedagogical needs. For this reason, those needs are the basis of designing a course as well as selecting and developing materials. In my opinion, business needs is a completely new point of business English that does not exist in general English. This discrimination indicates that in business English course, the process of teaching is relatively more dependable on the business needs, whereas in general English, teachers have to rely on the requirements of the curriculum of the State.

Kết quả (Việt) 1:

Ngày nay, nhu cầu học Anh ngữ cho doanh nghiệp đang gia tăng đáng kể; Vì vậy, nhiều hơn và nhiều giáo viên đang được yêu cầu để dạy cho nó. Với mục đích hiệu quả giảng dạy kinh doanh tiếng Anh, đánh giá nhu cầu là bước không thể thiếu trước mỗi khóa học có kế hoạch. Tiểu luận này sẽ thảo luận về nhu cầu kinh doanh ảnh hưởng mạnh mẽ đến cách giáo viên doanh nghiệp hoạt động. Nhu cầu kinh doanh hoặc các nhu cầu của nhà tài trợ có thể là một công ty, một đầu của vùng hoặc người quản lý nguồn nhân lực là vô cùng quan trọng và cần thiết để được công nhận một cách rõ ràng tại đầu của khóa học. Để hiểu nhu cầu kinh doanh rõ ràng hơn, giáo viên có thể làm một số nghiên cứu về các công ty có nhân viên tham gia lớp học tiếng Anh doanh nghiệp với mục đích của việc thu thập các thông tin cơ bản như kích thước của công ty, sản phẩm của mình, v.v... Nó là khá dễ dàng để thu thập những thông tin trên Internet, nhưng đôi khi, Internet trên không thể cung cấp dữ liệu đầy đủ; Vì vậy, một phương pháp lý tưởng là cuộc phỏng vấn. Bên cạnh đó, giáo viên nên xem xét các chức năng kinh doanh vì những người trong nghề nghiệp khác nhau hoặc vùng có những quan điểm khác biệt. Ví dụ, trong khi các kế toán viên là ngây thơ của các báo cáo và phút, những người bán hàng thích thuyết trình và các hợp đồng. Hơn nữa, cuộc họp các bên liên quan là các phương pháp khác để tìm hiểu nhu cầu kinh doanh. Qua nói chuyện với các bên liên quan, giáo viên sẽ tìm ra những lý do của khóa học, mong muốn của công ty và biết thêm thông tin của công ty. Các nghiên cứu về công ty đôi khi phải đối mặt với một số khó khăn do các vấn đề về bảo mật. Vì vậy, một cách tối ưu để giải quyết vấn đề này việc theo dõi. Tóm lại, nó có khả năng rằng kinh doanh đang có nhu cầu thiết yếu tương đối so với nhu cầu giao tiếp và nhu cầu sư phạm. Vì lý do này, những người đang có nhu cầu cơ sở của việc thiết kế một khóa học cũng như các vật liệu chọn và đang phát triển. Theo tôi, nhu cầu kinh doanh là một điểm hoàn toàn mới của doanh nghiệp tiếng Anh không tồn tại trong tiếng Anh nói chung. Phân biệt đối xử này chỉ ra rằng trong khóa học tiếng Anh kinh doanh, quá trình dạy học là tương đối đáng tin cậy trên các nhu cầu kinh doanh, trong khi trong tiếng Anh tổng quát, giáo viên cần phải dựa vào yêu cầu của chương trình đào tạo của nhà nước.

Kết quả (Việt) 2:

Ngày nay, nhu cầu học tiếng Anh cho doanh nghiệp đang tăng lên đáng kể; do đó, ngày càng có nhiều giáo viên đang được yêu cầu dạy cho nó. Với mục đích giảng dạy hiệu quả kinh doanh bằng tiếng Anh, đánh giá nhu cầu là bước không thể thiếu trước khi lên kế hoạch cho mỗi khóa học. Bài viết này sẽ thảo luận về nhu cầu kinh doanh có ảnh hưởng mạnh mẽ đến cách giáo viên doanh nghiệp hoạt động.
Nhu cầu kinh doanh hoặc nhu cầu của các nhà tài trợ, người có thể là một công ty, một trưởng bộ phận hoặc người quản lý nguồn nhân lực là cực kỳ quan trọng và cần thiết để được công nhận một cách rõ ràng vào đầu khóa học. Để hiểu doanh nghiệp cần rõ ràng hơn, giáo viên có thể làm một số nghiên cứu về công ty mà nhân viên được tham gia các lớp học tiếng Anh kinh doanh với mục đích thu thập thông tin cơ bản như kích thước của công ty, sản phẩm của mình, vv Nó là khá dễ dàng để thu thập những trên thông tin trên Internet, nhưng đôi khi, Internet không thể cung cấp đủ dữ liệu; do đó, một phương pháp lý tưởng là cuộc phỏng vấn. Bên cạnh đó, giáo viên phải xem xét các chức năng kinh doanh bởi vì mọi người trong sự nghiệp hoặc bộ phận khác nhau có những quan điểm khác biệt. Ví dụ, trong khi kế toán là ngây thơ của các báo cáo và phút, các nhân viên bán hàng thích thuyết trình và hợp đồng. Hơn nữa, cuộc họp các bên liên quan là một phương pháp khác để tìm hiểu nhu cầu kinh doanh. Qua trao đổi với các bên liên quan, giáo viên sẽ tìm ra những lý do của khóa học, ham muốn của công ty, và biết thêm thông tin của công ty. Các nghiên cứu về công ty đôi khi phải đối mặt với một số khó khăn do các vấn đề về bảo mật. Vì vậy, một cách tối ưu để giải quyết vấn đề này là việc đổ bóng.
Trong kết luận, có khả năng là nhu cầu kinh doanh là tương đối yếu so với nhu cầu giao tiếp và nhu cầu sư phạm. Vì lý do này, những nhu cầu đó là cơ sở của việc thiết kế một khóa học cũng như việc lựa chọn và phát triển vật liệu. Theo tôi, nhu cầu kinh doanh là một điểm hoàn toàn mới của doanh nghiệp tiếng Anh mà không tồn tại trong tiếng Anh nói chung. Phân biệt đối xử này chỉ ra rằng trong kinh doanh khóa học tiếng Anh, quá trình dạy học là tương đối đáng tin cậy hơn vào nhu cầu kinh doanh, trong khi ở Anh nói chung, giáo viên phải dựa trên các yêu cầu của chương trình đào tạo của Nhà nước.