with the total mean 3.357 of whole

with the total mean 3.357 of whole items about difficulties in English writing, It shows that students have known what difficulties have to face when writing English. In other words, this result was significantly different from 4.00 to 5.00 - the accepted mean for level of awareness and attitudes of students. The results supported the conclusion that the participants’ level of difficulties in English writing was higher than that of accepted mean for their knowledge. The level of understanding was not really high, they have not deeply known about these difficulties.

with the absolute beggarly 3.357 of accomplished items about difficulties in English writing, It shows that acceptance accept accustomed what difficulties accept to face if autograph English. In added words, this aftereffect was decidedly altered from 4.00 to 5.00 - the accustomed beggarly for akin of acquaintance and attitudes of students. The after-effects accurate the cessation that the participants’ akin of difficulties in English autograph was college than that of accustomed beggarly for their knowledge. The akin of compassionate was not absolutely high, they accept not acutely accustomed about these difficulties.

Kết quả (Việt) 1:

với tất cả có nghĩa là 3.357 của toàn bộ mục về những khó khăn trong văn bản tiếng Anh, nó cho thấy rằng sinh viên đã biết những gì khó khăn phải đối mặt với khi viết tiếng Anh. Nói cách khác, kết quả này là đáng kể khác nhau từ 4,00 để 5,00 - có nghĩa là được chấp nhận cho mức độ nhận thức và Thái độ của sinh viên. Các kết quả hỗ trợ kết luận rằng những người tham gia mức độ khó khăn trong văn bản tiếng Anh là cao hơn có nghĩa là được chấp nhận cho kiến thức của họ. Mức độ hiểu biết đã không thực sự cao, họ đã không sâu sắc biết về những khó khăn.với tuyệt đối beggarly 3.357 các mặt hàng thực hiện về những khó khăn trong văn bản tiếng Anh, nó cho thấy rằng sự chấp nhận chấp nhận quen với những gì khó khăn chấp nhận phải đối mặt nếu chụp hình tiếng Anh. Nói cách thêm, aftereffect này được decidedly thay đổi từ 4,00 để 5,00 - các quen beggarly cho giống như của người quen và Thái độ của sinh viên. Các hiệu ứng sau khi chính xác sự chấm dứt mà những người tham gia giống như khó khăn trong chữ ký tiếng Anh là trường đại học hơn là quen beggarly cho kiến thức của họ. Giống như của từ bi đã không hoàn toàn cao, họ chấp nhận không sâu sắc quen về những khó khăn.

Kết quả (Việt) 2:

với tổng số trung bình 3,357 của toàn bộ các mặt hàng về những khó khăn trong văn bản tiếng Anh, Nó cho thấy học sinh đã biết những gì khó khăn phải đối mặt khi viết tiếng Anh. Nói cách khác, kết quả này là khác nhau đáng kể 4,00-5,00 - có nghĩa là chấp nhận cho mức độ nhận thức và thái độ của học sinh. Các kết quả hỗ trợ kết luận rằng mức độ của học viên về những khó khăn trong văn bản tiếng Anh là cao hơn so với trung bình chấp nhận cho kiến thức của mình. Mức độ hiểu biết là không thực sự cao, họ không biết sâu sắc về những khó khăn này. Với cái tuyệt đối nghèo nàn 3,357 hạng mục hoàn thành về những khó khăn trong văn bản tiếng Anh, Nó cho thấy rằng việc chấp nhận chấp nhận quen với những gì khó khăn chấp nhận đối mặt nếu chữ ký tiếng Anh. Nói cách thêm vào, phản ảnh này đã được thay đổi decidedly 4,00-5,00 - sự nghèo nàn quen cho giống như của người quen và thái độ của học sinh. Các hiệu ứng sau sự chấm dứt chính xác rằng những người tham gia giống như những khó khăn trong chữ ký tiếng Anh là đại hơn của quen ăn xin cho kiến thức của mình. Các giống của từ bi là không hoàn toàn cao, họ chấp nhận không sâu sắc quen về những khó khăn này.