Educational technology is the effec

Educational technology is the effective use of technological tools in learning. As a concept, it concerns an array of tools, such as media, machines and networking hardware, as well as considering underlying theoretical perspectives for their effective application.[1][2]
Educational technology is not restricted to high technology.[3] Nonetheless, electronic educational technology, also called e-learning, has become an important part of society today, comprising an extensive array of digitization approaches, components and delivery methods.[4] For example, m-learning emphasizes mobility, but is otherwise indistinguishable in principle from educational technology.[5]
Educational technology includes numerous types of media that deliver text, audio, images, animation, and streaming video, and includes technology applications and processes such as audio or video tape, satellite TV, CD-ROM, and computer-based learning, as well as local intranet/extranet and web-based learning. Information and communication systems, whether free-standing or based on either local networks or the Internet in networked learning, underlie many e-learning processes.[6]
Theoretical perspectives and scientific testing influence instructional design. The application of theories of human behavior to educational technology derives input from instructional theory, learning theory, educational psychology, media psychology and human performance technology.
Educational technology and e-learning can occur in or out of the classroom. It can be self-paced, asynchronous learning or may be instructor-led, synchronous learning. It is suited to distance learning and in conjunction with face-to-face teaching, which is termed blended learning. Educational technology is used by learners and educators in homes, schools (both K-12 and higher education), businesses, and other settings.

Kết quả (Việt) 1:

Giáo dục công nghệ là sử dụng hiệu quả các công cụ công nghệ trong học tập. Như là một khái niệm, nó liên quan đến một loạt các công cụ, chẳng hạn như phương tiện truyền thông, Máy móc và phần cứng mạng, cũng như xem xét cơ bản lý thuyết quan điểm cho ứng dụng hiệu quả của họ. [1] [2]Công nghệ giáo dục không phải là giới hạn cho công nghệ cao. [3] Tuy nhiên, công nghệ giáo dục điện tử, còn được gọi là e-learning, đã trở thành một phần quan trọng trong xã hội ngày nay, bao gồm một mảng rộng lớn của phương pháp tiếp cận số hóa, thành phần và phương pháp phân phối. [4] Ví dụ, m-learning nhấn mạnh tính di động, nhưng nếu không là không thể phân biệt về nguyên tắc công nghệ giáo dục. [5]Giáo dục công nghệ bao gồm nhiều loại phương tiện truyền thông cung cấp văn bản, âm thanh, hình ảnh, hoạt hình và video trực tuyến, và bao gồm các ứng dụng công nghệ và xử lý như băng âm thanh hoặc video, truyền hình vệ tinh, đĩa CD-ROM, và học tập dựa trên máy tính, cũng như các địa phương mạng intranet/extranet và học tập dựa trên web. Hệ thống thông tin và truyền thông, cho dù Việt-đứng hoặc dựa trên mạng lưới địa phương hoặc mạng Internet trong quản lý học tập, làm cơ sở cho nhiều học quá trình. [6]Lý thuyết quan điểm và thử nghiệm khoa học ảnh hưởng đến giảng dạy thiết kế. Việc áp dụng các lý thuyết của hành vi con người để giáo dục công nghệ bắt nguồn đầu vào từ lý thuyết giảng dạy, học tập lý thuyết, tâm lý học giáo dục, tâm lý học phương tiện truyền thông và công nghệ hiệu suất của con người.Giáo dục công nghệ và học có thể xảy ra vào hoặc ra khỏi lớp học. Nó có thể được tự phục tốc độ, không đồng bộ học tập hoặc có thể là học tập hướng dẫn dẫn đầu, đồng bộ. Nó là thích hợp để đào tạo từ xa và kết hợp với giảng dạy trực tiếp, mà được gọi là pha trộn học tập. Giáo dục công nghệ được sử dụng bởi các học viên và nhà giáo dục tại nhà, trường học (K-12 và giáo dục), các doanh nghiệp, và các cài đặt.

Kết quả (Việt) 2:

Công nghệ giáo dục là việc sử dụng có hiệu quả các công cụ công nghệ trong học tập. Là một khái niệm, nó liên quan đến một loạt các công cụ, chẳng hạn như phương tiện truyền thông, máy móc, thiết bị mạng, cũng như xem xét cơ bản quan điểm lý thuyết để áp dụng có hiệu quả của họ. [1] [2]
Kỹ thuật giáo dục không chỉ giới hạn công nghệ cao. [3] Tuy nhiên, công nghệ giáo dục điện tử, hay còn gọi là e-learning, đã trở thành một phần quan trọng của xã hội ngày nay, bao gồm một mảng rộng lớn của các phương pháp số hóa, các thành phần và phương thức giao hàng. [4] Ví dụ, m-learning nhấn mạnh tính di động, nhưng nếu không thể phân biệt về nguyên tắc từ công nghệ giáo dục. [5]
Kỹ thuật giáo dục bao gồm nhiều loại phương tiện truyền thông mà cung cấp văn bản, âm thanh, hình ảnh, hoạt hình, và video, và bao gồm các ứng dụng công nghệ và quy trình như âm thanh hoặc băng video, truyền hình vệ tinh, CD-ROM, và học tập dựa trên máy tính, cũng như mạng nội bộ / extranet và học tập dựa trên web. Thông tin và truyền thông hệ thống, cho dù miễn phí-đứng hoặc dựa trên một trong hai mạng nội bộ hoặc Internet trong học tập trên mạng, làm cơ sở cho nhiều quá trình e-learning. [6]
các quan điểm lý luận và ảnh hưởng thử nghiệm khoa học thiết kế giảng dạy. Việc áp dụng các lý thuyết về hành vi con người để công nghệ giáo dục xuất phát đầu vào từ lý thuyết giảng dạy, học tập lý thuyết, tâm lý giáo dục, tâm lý phương tiện truyền thông và công nghệ hiệu suất của con người.
Công nghệ giáo dục và e-learning có thể xảy ra trong hoặc ngoài lớp học. Nó có thể tự học, học tập không đồng bộ hoặc có thể là người hướng dẫn, học tập đồng bộ. Nó phù hợp để học tập từ xa và kết hợp với khuôn mặt-đối-mặt giảng dạy, được gọi là học tập tổng hợp. Công nghệ giáo dục được sử dụng bởi người học và giáo dục trong nhà, trường học (cả K-12 và giáo dục đại học), các doanh nghiệp, và các thiết lập khác.