When we talk about children’s acces

When we talk about children’s access to digital technology, we often focus on“screen time,” but that term is a bit antiquated. Across the industry, the Internet is escaping the screen.
Today thermostats, bathroom scales, automobiles and even slow cookers can be controlled and updated through a live connection with the online world. Tomorrow, our toys will have similar powers, too. And that digital connection may forever alter how we think about play.
“We want to draw kids out of a two-dimensional screen, to blend a hands-on physical experience with an app, and make something new come to life,” said Vikas Gupta, a co-founder and the chief executive of Wonder Workshop, a start-up that makes Dash and Dot, two programmable toy robots that will begin shipping to early backers this holiday season.
Dash and Dot are controlled by a mobile app, but they can also be taught to understand and react to events that happen in the real world — to play a real tune on a xylophone, say, or to bark in response to a child’s clap.
Wonder Workshop is on the vanguard of a trend that threatens to overrun much of the traditional, mass-manufactured toy business. The Internet is infiltrating just about everything your child plays with, from balls to dolls to sticks to bricks, promising to make physical toys much more fun and emotionally resonant.
Because connected toys can acquire new capabilities over time, the Internet might even make toys less disposable. As soon as your child becomes bored with a toy, it might be able to do something new.
Some manufacturers, including Mr. Gupta, say digital toys could also revolutionize education. While disguised as playthings, toys like the Dash robot are teaching children the basics of computer programming.
But most important, the Internetification of toys might finally break the spell of the screen. When a generic toy like a ball or a car is sprinkled with digital pixie dust, it becomes something like a real-life video game. But because these are physical gadgets that move in the real world, right in front of your child, they often make for a far more powerful experience than a game rendered only in pixels on a two-dimensional tablet.
“I think the heart of the toy industry is going to move from purely physical toys to what I call ‘phygital play,’ ” said Richard Gottlieb, the chief executive of the consulting company Global Toy Experts.
Forgive Mr. Gottlieb’s ugly coinage; the convergence he is describing between physical and digital toys is a powerful force, and it is already being felt by large manufacturers. He notes that one of the world’s most popular series of action figures is an add-on for a video game, Skylanders: Trap Team, which is published by Activision. In the game, physical action figures can be added to the on-screen action, each taking on a different role in game play.
“A few years from now, it won’t be unusual to have that kind of play,” Mr. Gottlieb said. “I think that will be the norm.”
Along with my 4-year-old son and 1 ½-year-old daughter, I’ve been playing with some of the latest such connected toys: the Dash and Dot robots, which sell for $228 as a pair, or $169 for the larger Dash; Anki Drive, a robotic, artificially intelligent slot-car track, whose starter pack costs $149.99; andSphero 2.0 and Ollie, an app-controlled ball and a rolling robot, which go for $99 each. And I found these toys thoroughly absorbing.
The first thing I noticed is that because they are powered by software, they can offer different experiences to various ages.
For instance, the Dash robot comes with four different apps, each meant for a slightly different age. The simplest apps work like remote controls, allowing any child who can draw on the screen to move the Dash along a path or to command the robot to change colors or make animal sounds.
The more advanced apps offer capabilities that approach a full-functioning programming language. Older children will be able to get the robot to interpret its sensor data as it traverses a room and to perform different actions based on that data.
All that might sound a little dry, but the Dash dresses up its capabilities in approachability and fun. When my children spent much of one Saturday morning playing with the robot’s music app — in which musical notes on the screen prompt the robot to play a real tune on its xylophone — it was clear to them that this was a toy, not a mere educational tool.
My son was also thoroughly captivated with the Anki Drive racing car set, which uses software to give each car on the track a different personality and set of powers, similar to the characters you would see in an on-screen video game. There are evil cars, canny cars, cars with special weapons and cars that prefer to go on the defense.
“There used to be this growing gap between the toy side and the video game side, where there was a depth of character and personality and interaction in the virtual side that was never possible in physical toys,” said Boris Sofman, a co-founder of Anki and its chief executive.
One of the ways toymakers have fought the power of video games is through licensing and merchandising; they make toys in the images of characters from TV and movies to imbue some personality into otherwise static figurines. But Mr. Sofman says apps allow toymakers to create physical toys with their own personalities that aren’t necessarily borrowed from other media.
“You can start thinking about this as Pixar in 3-D,” he said. “You have this blank slate where you can build whatever you like, because you have software controlling it.”
For older children, connected toys also allow for a plumbing a new kind of imagination: the creativity of coding.
Sphero, a delightful robotic ball that is virtually indestructible, has been used in more than 1,000 schools to teach children how to program.
“They’re hooked,” said Brian Whitney, who teaches science and math at Hidden Springs Elementary School in Boise, Idaho. “You start with them driving around, and suddenly a week or two later they’re working on programming. And then they can’t really stop. Kids come in on their lunch break to work with Sphero.

Kết quả (Việt) 1:

When we talk about children’s access to digital technology, we often focus on“screen time,” but that term is a bit antiquated. Across the industry, the Internet is escaping the screen.Today thermostats, bathroom scales, automobiles and even slow cookers can be controlled and updated through a live connection with the online world. Tomorrow, our toys will have similar powers, too. And that digital connection may forever alter how we think about play.“We want to draw kids out of a two-dimensional screen, to blend a hands-on physical experience with an app, and make something new come to life,” said Vikas Gupta, a co-founder and the chief executive of Wonder Workshop, a start-up that makes Dash and Dot, two programmable toy robots that will begin shipping to early backers this holiday season.Dash and Dot are controlled by a mobile app, but they can also be taught to understand and react to events that happen in the real world — to play a real tune on a xylophone, say, or to bark in response to a child’s clap.Wonder Workshop is on the vanguard of a trend that threatens to overrun much of the traditional, mass-manufactured toy business. The Internet is infiltrating just about everything your child plays with, from balls to dolls to sticks to bricks, promising to make physical toys much more fun and emotionally resonant.Because connected toys can acquire new capabilities over time, the Internet might even make toys less disposable. As soon as your child becomes bored with a toy, it might be able to do something new.Một số nhà sản xuất, trong đó ông Gupta, nói kỹ thuật số đồ chơi cũng có thể cách mạng hóa giáo dục. Trong khi cải trang như là playthings, đồ chơi như Dash robot đang giảng dạy trẻ em những căn bản của lập trình máy tính.Nhưng quan trọng nhất, Internetification đồ chơi có thể cuối cùng phá vỡ chính tả của màn hình. Khi một đồ chơi chung giống như một quả bóng hoặc một chiếc xe rắc lên với bụi pixie kỹ thuật số, nó sẽ trở thành một cái gì đó giống như một trò chơi video cuộc sống thực. Nhưng vì đây là những tiện ích thể chất di chuyển trong thế giới thực, ngay trước mặt trẻ em của bạn, họ thường làm cho một kinh nghiệm mạnh mẽ hơn so với một trò chơi kết xuất chỉ trong các điểm ảnh trên một máy tính bảng hai chiều."Tôi nghĩ rằng Trung tâm của ngành công nghiệp đồ chơi sẽ di chuyển từ đồ chơi vật lý hoàn toàn là những gì tôi gọi 'phygital chơi,'", ông Richard Gottlieb, giám đốc điều hành của các tư vấn công ty toàn cầu đồ chơi các chuyên gia.Tha thứ cho ông Gottlieb xấu xí tiền đúc; sự hội tụ ông mô tả giữa vật lý và kỹ thuật số đồ chơi là một lực lượng mạnh mẽ, và nó đã được cảm thấy bởi nhà sản xuất lớn. Ông ghi chú rằng một trong của thế giới phổ biến nhất series của con số hành động là một add-on cho một trò chơi video, Skylanders: Trap đội, được xuất bản bởi Activision. Trong trò chơi, con số hành động thể chất có thể được thêm vào các trên màn hình hành động, từng tham gia vào một vai trò khác nhau trong trò chơi."Một vài năm kể từ bây giờ, nó sẽ không được bất thường để có loại chơi," ông Gottlieb nói. "Tôi nghĩ rằng sẽ là các chỉ tiêu."Cùng với 4 tuổi, con trai của tôi và 1 ½ tuổi con gái, tôi đã chơi với một số mới nhất như vậy kết nối đồ chơi: dấu gạch ngang và dấu chấm robot, mà bán cho $228 là một cặp, hoặc $169 cho Dash lớn hơn; Anki Drive, một ca khúc robot, thông minh nhân tạo khe cắm xe hơi, gói starter mà chi phí $149.99; andSphero 2.0 và Ollie, một ứng dụng kiểm soát bóng và một cán robot, mà đi cho $99 mỗi. Và tôi tìm thấy những đồ chơi triệt để hấp thụ.Lần đầu tiên tôi nhận thấy là bởi vì họ được cung cấp bởi phần mềm, họ có thể cung cấp các kinh nghiệm khác nhau cho lứa tuổi khác nhau.Ví dụ, các robot Dash đi kèm với bốn ứng dụng khác nhau, mỗi có nghĩa là cho một tuổi hơi khác nhau. Các ứng dụng đơn giản làm việc giống như điều khiển từ xa, cho phép bất kỳ đứa trẻ có thể vẽ trên màn hình để di chuyển dấu gạch ngang dọc theo một con đường hoặc chỉ huy các robot để thay đổi màu sắc hoặc làm cho âm thanh động vật.Thêm nâng cao ứng dụng cung cấp khả năng tiếp cận một ngôn ngữ lập trình đầy đủ chức năng. Em sẽ có thể để có được những robot để giải thích dữ liệu cảm biến của nó khi nó đi qua một căn phòng và thực hiện hành động khác nhau dựa trên dữ liệu đó.Tất cả những gì có thể âm thanh một chút khô, nhưng dấu gạch ngang mặc quần áo lên khả năng của mình trong approachability và vui nhộn. Khi trẻ em của tôi đã dành nhiều một buổi sáng thứ bảy chơi với các robot âm nhạc ứng dụng — trong đó ghi chú âm nhạc trên màn hình nhắc các robot để chơi một giai điệu thực trên xylophone của nó-nó đã rõ ràng cho họ rằng đây là một món đồ chơi, công cụ không chỉ giáo dục.Con trai tôi cũng đã hoàn toàn bị quyến rũ với các ổ đĩa Anki đua xe hơi thiết lập, trong đó sử dụng phần mềm để cung cấp cho mỗi chiếc xe trên đường đua một cá tính khác nhau và tập hợp các quyền hạn, tương tự như các ký tự bạn sẽ nhìn thấy trong một trò chơi trên màn hình video. Không có xe hơi ác, canny xe ô tô, xe ô tô với vũ khí đặc biệt và thích đi bộ quốc phòng."Có được sử dụng để là khoảng cách này ngày càng tăng giữa phía đồ chơi và phía bên trò chơi điện tử, nơi có một chiều sâu của nhân vật và nhân cách và tương tác trong ảo bên đó đã không bao giờ có thể có trong đồ chơi vật lý," ông Boris Sofman, người đồng sáng lập của Anki và giám đốc điều hành của nó.Một trong những cách toymakers đã chiến đấu sức mạnh của trò chơi điện tử là thông qua cấp giấy phép và buôn bán; họ làm cho đồ chơi trong những hình ảnh của nhân vật từ TV và phim ảnh để imbue một số cá tính vào bức tượng nhỏ nếu không tĩnh. Nhưng ông Sofman nói ứng dụng cho phép toymakers để tạo ra đồ chơi vật lý với cá tính riêng của họ không nhất thiết phải vay mượn từ các phương tiện truyền thông."Bạn có thể bắt đầu suy nghĩ về điều này như Pixar trong 3-D," ông nói. "Bạn có này slate trống mà bạn có thể xây dựng bất cứ điều gì bạn thích, bởi vì bạn có phần mềm kiểm soát nó."Đối với trẻ lớn hơn, kết nối đồ chơi cũng cho phép cho một đường ống dẫn nước một loại mới của trí tưởng tượng: sáng tạo của mã hóa.Sphero, một quả bóng robot thú vị đó là hầu như không thể hủy diệt, đã được sử dụng trong các trường học trên 1.000 để dạy trẻ em làm thế nào để chương trình."Họ đang nối," ông Brian Whitney, những người dạy khoa học và toán học tại ẩn Springs trường tiểu học ở Boise, Idaho. "Bạn bắt đầu với họ lái xe xung quanh, và đột nhiên một hoặc hai tuần sau đó họ đang làm việc về lập trình. Và sau đó họ thực sự không thể dừng lại. Trẻ em có ngày nghỉ ăn trưa của họ để làm việc với Sphero.