Bởi vì học sinh có những trải nghiệm khác nhau và cơ sở tri thức, nó là không thực tế khi mong đợi sự đồng hóa tập thể hoặc mất cân bằng tập thể trong lớp học. Hơn nữa, một số học sinh có thể đồng hóa những kinh nghiệm dựa trên những hiểu biết khác. Đó là, sinh viên có thể đến những kỳ vọng chính xác dựa trên cơ sở giả. Đối với những lý do này, đồng hóa và mất cân bằng sẽ xảy ra giữa các học sinh khác nhau đồng thời trong quá trình thăm dò.
đang được dịch, vui lòng đợi..
