I was in my seventh period, when my

I was in my seventh period, when my teacher asked me to go to the overhead and point out states on it. I messed up and started to say that I couldn't do it and I stuttered and just set down. That was the most embarrassing thing that happend to me. The second most embarrassing thing that happened to me was I was paired up with this kid who has no friends. We had to go up to the chalk board to point out where this body of water was on a map and this kid got it wrong, so my teacher asked me to and I didn't know so I got it wrong, too. Then he asked us to try it again, and a different group went up and so on and so on, until we had to go up again and we both got it wrong again. Finally the teacher told us what it was so we just sat down.

Kết quả (Việt) 1:

Tôi đã trong thời gian của tôi thứ bảy, khi giáo viên của tôi hỏi tôi để đi đến chi phí và chỉ ra kỳ trên nó. Tôi điều sai lầm và bắt đầu để nói rằng tôi không thể làm điều đó và tôi stuttered và chỉ cần đặt xuống. Đó là điều lúng túng nhất mà đã xảy ra với tôi. Điều thứ hai là lúng túng nhất mà đã xảy ra với tôi là tôi đã được kết hợp với điều này kid đã không có bạn bè. Chúng tôi đã phải đi đến hội đồng quản trị phấn để chỉ ra nơi này cơ thể của nước vào bản đồ và điều này kid đã nhận nó sai, do đó, giáo viên của tôi hỏi tôi và tôi không biết vì vậy tôi đã sai, quá. Sau đó ông yêu cầu chúng tôi để thử lại lần nữa, và một nhóm khác nhau đi lên và vân vân và vân vân, cho đến khi chúng tôi đã phải đi lên một lần nữa và chúng tôi cả hai đã sai một lần nữa. Cuối cùng, các giáo viên nói với chúng tôi những gì nó đã vì vậy chúng tôi chỉ cần ngồi xuống.

Kết quả (Việt) 2:

Tôi đã ở giai đoạn thứ bảy của tôi, khi cô giáo hỏi tôi đi trên không và chỉ ra trạng thái của nó. Tôi sai lầm và bắt đầu nói rằng tôi không thể làm điều đó và tôi lắp bắp và chỉ cần đặt xuống. Đó là điều đáng xấu hổ nhất mà happend với tôi. Thứ hai điều xấu hổ nhất đã xảy ra với tôi là tôi đã cặp với một cậu nhóc không có bạn bè. Chúng tôi đã phải đi lên bảng phấn để chỉ ra nơi vùng nước này là trên bản đồ và đứa trẻ này đã nhận nó sai, vì vậy giáo viên của tôi yêu cầu tôi và tôi không biết vì vậy tôi đã nhận nó sai, quá. Sau đó, ông yêu cầu chúng tôi thử lại lần nữa, và một nhóm khác nhau đã đi lên và như vậy và như vậy, cho đến khi chúng tôi đã phải đi lên một lần nữa và cả hai chúng tôi đã nhận nó sai một lần nữa. Cuối cùng giáo viên nói với chúng tôi những gì nó đã được như vậy chúng tôi chỉ ngồi xuống.