Bản đồ khái niệm lần đầu tiên được phát triển bởi Joseph Novak và nhóm của ông trong những năm 1970 như một công cụ để ghi lại những thay đổi trong sự hiểu biết của một loạt các khái niệm khoa học được tổ chức bởi các sinh viên khi họ di chuyển từ lớp một đến lớp mười hai (Novak và Musonda, 1991).
đang được dịch, vui lòng đợi..
