Example: A fictional 2nd level cour

Example: A fictional 2nd level course Leadership in Stationery Supply has a body of knowledge concerned with staff management principles in the Office Supply industry. Its assessment tasks are:

individual presentation
group presentation
individual reflective journal on group presentation process

This course carries a large burden for developing graduate quality 4 - working autonomously and collaboratively - within the Office Supply Management 3 year undergraduate degree program. This focus can be evidenced in assignments that involve group work and which assess the students' understanding of the body of knowledge regarding staff management techniques and theories.

This does not mean that no other course in the program develops this quality nor that this course only assesses and develops graduate quality 4. For instance there is also a focus on oral presentation and communication skills (graduate quality 6) in the assessment tasks. However within the Office Supply Management program, the Leadership in Stationery Supply course is a key site for the development of graduate quality 4. It has a primary role in its development throughout the three year degree and its objectives demonstrate this emphasis.

Its course objectives may be written this way:
(NB: performance verbs are written in bold)

On completion of this course, a student should be able to: (Stem)
(verbs in bold)

demonstrate an understanding of staff management techniques utilised within the Office Supply industry by applying concepts to explain examples.
demonstrate an understanding of international best practice by contrasting and evaluating different models of leadership.
demonstrate the practical application of these concepts in group work assignments.
identify and critique management approaches in the field and be able to collaboratively
develop alternative models of practice. A student will be able to work effectively in a team environment to solve problems of management practice.

Kết quả (Việt) 1:

Ví dụ: Một khóa học cấp 2 nhân lãnh đạo ở văn phòng phẩm cung cấp có một cơ thể của kiến thức có liên quan với các nguyên tắc quản lý nhân viên trong ngành công nghiệp văn phòng cung cấp. Nhiệm vụ của mình đánh giá là: cá nhân trình bày Nhóm trình bày cá nhân tạp chí phản xạ trên nhóm trình bày quá trìnhKhóa học này mang một gánh nặng lớn cho việc phát triển sau đại học chất lượng 4 - làm việc autonomously và cộng tác - trong chương trình cử nhân năm văn phòng cung cấp quản lý 3. Điều này tập trung có thể được chứng minh trong bài tập có liên quan đến làm việc theo nhóm và mà đánh giá học sinh hiểu biết về cơ thể của kiến thức về lý thuyết và kỹ thuật quản lý nhân viên.Điều này không có nghĩa rằng không có khóa học khác trong chương trình phát triển này chất lượng cũng không phải rằng khóa học này chỉ đánh giá và phát triển chất lượng tốt nghiệp 4. Ví dụ: đó cũng là một tập trung vào các kỹ năng giao tiếp và trình bày bằng miệng (sau đại học chất lượng 6) trong nhiệm vụ đánh giá. Tuy nhiên trong chương trình văn phòng cung cấp quản lý, lãnh đạo văn phòng phẩm cung cấp khóa học là một trang web quan trọng cho sự phát triển của đại học chất lượng 4. Nó có một vai trò chính trong sự phát triển trong suốt ba năm học và mục tiêu của nó thể hiện sự nhấn mạnh này.Mục tiêu khóa học của nó có thể được viết theo cách này:(NB: hiệu suất động từ được viết đậm)Sau khi hoàn tất khóa học này, sinh viên có thể: (Stem)(động từ ở dạng chữ đậm) chứng minh sự hiểu biết về kỹ thuật quản lý nhân viên sử dụng trong các ngành công nghiệp văn phòng cung cấp bằng cách áp dụng các khái niệm để giải thích các ví dụ. chứng minh sự hiểu biết về thực tiễn quốc tế tốt nhất bằng cách tương phản và đánh giá các mô hình khác nhau của lãnh đạo. chứng minh ứng dụng thực tế của những khái niệm trong nhóm làm việc tập. xác định và phê phán các phương pháp tiếp cận quản lý trong lĩnh vực và có thể cộng tác phát triển các mô hình thay thế của thực tế. Một sinh viên sẽ có thể làm việc một cách hiệu quả trong một môi trường nhóm để giải quyết vấn đề của thực tế quản lý.

Kết quả (Việt) 2:

Ví dụ: Một Lãnh Đạo khóa học cấp 2 hư cấu trong Văn phòng phẩm cung cấp có một cơ thể của kiến thức có liên quan với các nguyên tắc quản lý nhân viên trong ngành công nghiệp cung cấp Office. Nhiệm vụ đánh giá của nó là:

trình bày cá nhân
các nhóm trình bày
cá nhân tạp chí phản ánh về quá trình thuyết trình nhóm

Khóa học này mang một gánh nặng lớn cho việc phát triển chất lượng tốt nghiệp 4 - làm việc độc lập và hợp tác - trong vòng 3 năm chương trình văn bằng đại học Văn phòng quản lý nguồn cung. Tập trung này có thể được minh chứng trong các bài tập có liên quan đến công việc của nhóm và được đánh giá sự hiểu biết của học sinh trong cơ thể của kiến thức liên quan đến kỹ thuật quản lý nhân viên và lý thuyết.

Điều này không có nghĩa là không có khóa học khác trong chương trình phát triển chất lượng này cũng không phải là khóa học này chỉ đánh giá và phát triển chất lượng tốt nghiệp 4. Ví dụ như hiện nay cũng là một tập trung vào kỹ năng thuyết trình và giao tiếp bằng lời (chất lượng tốt nghiệp 6) trong nhiệm vụ đánh giá. Tuy nhiên trong các chương trình văn phòng quản lý nguồn cung, Lãnh đạo Văn phòng phẩm cung cấp khóa học là một trang web quan trọng cho sự phát triển của chất lượng tốt nghiệp 4. Nó có một vai trò chính trong sự phát triển của nó trong suốt độ ba năm và mục tiêu của nó thể hiện sự nhấn mạnh này.

Mục tiêu dĩ nhiên nó có thể được viết theo cách này:
(NB: động từ hiệu suất được viết in đậm)

Sau khi hoàn thành khóa học này, sinh viên sẽ có thể: (Stem)
(động từ in đậm)

chứng tỏ sự hiểu biết về kỹ thuật quản lý nhân viên sử dụng trong ngành công nghiệp cung cấp Office bằng áp dụng các khái niệm để giải thích các ví dụ.
chứng tỏ sự hiểu biết về thực tiễn quốc tế tốt nhất bằng cách tương phản và đánh giá các mô hình khác nhau của lãnh đạo.
chứng minh các ứng dụng thực tế của các khái niệm trong bài tập làm việc theo nhóm.
xác định và quản lý phê phán phương pháp tiếp cận trong lĩnh vực này và có thể hợp tác
phát triển các mô hình thay thế thực hành. Một sinh viên sẽ có thể làm việc hiệu quả trong một môi trường đồng đội để giải quyết các vấn đề của thực tiễn quản lý.