he purpose of the present study is

he purpose of the present study is to empirically and theoretically assess DeLone and McLean's (1992) and Seddon's (1997) models of information systems (IS) success in a quasi-voluntary IS use context. Structural modeling techniques were applied to data collected by questionnaire from 274 system users of an integrated student information system at a midwestern university. The Seddon structural model and the DeLone and McLean structural model each contained five variables (system quality, information quality, perceived usefulness, user satisfaction, and IS use). Both models exhibit reasonable fit with the collected data. The empirical findings are assessed in the broader theoretical context of the IS success literature, including the Technology Acceptance Model and the Theory of Planned Behavior. Our results support DeLone and McLean's focus on integrated IS success models and their observation that IS success models need to be carefully specified in a given context. The Seddon model conceptually elaborates and clarifies aspects of the DeLone and McLean model, thereby effectively integrating core theoretical relationships espoused in the IS success literature. Our study also supports Seddon's three construct categories (system and information quality, general perceptual measures aboutnetbene fts about IS use, and IS behavior), as defining IS success and its impact on nature of IS use.

Kết quả (Việt) 1:

ông mục đích của nghiên cứu hiện nay là empirically và lý thuyết đánh giá DeLone và của McLean (1992) và mô hình (1997) của Seddon thông tin hệ thống (IS) thành công trong một quasi-tự nguyện IS sử dụng bối cảnh. Mô hình hóa kết cấu kỹ thuật được áp dụng cho dữ liệu được thu thập bởi câu hỏi từ 274 người sử dụng hệ thống của một hệ thống thông tin tích hợp cho sinh viên tại một trường đại học miền Trung Tây. Seddon cấu trúc mô hình và các mô hình cấu trúc DeLone và McLean mỗi bao gồm 5 biến (chất lượng hệ thống, chất lượng thông tin, nhận thức hữu dụng, sự hài lòng của người dùng, và IS sử dụng). Cả hai mô hình triển lãm hợp lý phù hợp với các dữ liệu thu thập được. Kết quả thực nghiệm được đánh giá trong bối cảnh rộng hơn lý thuyết văn học là thành công, bao gồm các mô hình chấp nhận công nghệ và lý thuyết hành vi dự kiến. Kết quả của chúng tôi hỗ trợ DeLone và McLean của tập trung trên tích hợp IS thành công mô hình và quan sát của IS thành công mô hình cần được xác định cẩn thận trong một ngữ cảnh nhất định. Seddon mô hình khái niệm elaborates và làm rõ các khía cạnh của mô hình DeLone và McLean, do đó hiệu quả tích hợp mối quan hệ lý thuyết cốt lõi espoused trong văn học là thành công. Nghiên cứu của chúng tôi cũng hỗ trợ của Seddon xây dựng ba loại (chất lượng hệ thống và thông tin, các biện pháp tổng hợp perceptual aboutnetbene fts về IS sử dụng, và hành vi của IS), như việc xác định sự thành công của IS và tác động của nó về bản chất là sử dụng.

Kết quả (Việt) 2:

ông mục đích của nghiên cứu này là để thực nghiệm và lý thuyết đánh giá mô hình DeLone và McLean (1992) và Seddon của (1997) của hệ thống thông tin (IS) thành công trong một bán tự nguyện LÀ sử dụng ngữ cảnh. kỹ thuật mô hình cấu trúc đã được áp dụng cho dữ liệu được thu thập bởi câu hỏi từ 274 hệ thống người dùng của một hệ thống thông tin học sinh tích hợp tại một trường đại học miền Trung Tây. Các Seddon mô hình cấu trúc và DeLone và McLean mô hình cấu trúc từng chứa năm biến (chất lượng hệ thống, chất lượng thông tin, hữu ích cảm nhận, người sử dụng sự hài lòng, và IS sử dụng). Cả hai mô hình triển lãm phù hợp hợp lý với các dữ liệu thu thập được. Các kết quả thực nghiệm được đánh giá trong bối cảnh rộng lớn hơn lý thuyết của LÀ văn học thành công, bao gồm cả công nghệ chấp nhận mô hình và lý thuyết về hành vi theo kế hoạch. kết quả của chúng tôi hỗ trợ DeLone và McLean tập trung vào tích hợp LÀ mô hình thành công và quan sát của họ rằng IS mô hình thành công cần phải được xác định một cách cẩn thận trong một bối cảnh cụ thể. Các mô hình khái niệm Seddon trau chuốt và làm rõ các khía cạnh của mô hình DeLone và McLean, do đó hiệu quả tích hợp các mối quan hệ lý thuyết cốt lõi tán trong LÀ văn học thành công. nghiên cứu của chúng tôi cũng hỗ trợ Seddon của ba loại cấu trúc (hệ thống và chất lượng thông tin, các biện pháp nhận thức chung aboutnetbene FTS về LÀ sử dụng, và IS hành vi), như là xác định LÀ thành công và tác động của nó trên bản chất của IS sử dụng.