essentially a developmental activit

essentially a developmental activity aimed at creating a bridge between relief assistance and

long-term development programs. UNDP grasped opportunities effectively to support local

recovery processes in the immediate aftermath of the disaster, and is factoring vulnerability

considerations into recovery activities, thereby using the earthquake as a point of inflection in

Gujarat’s development path to reverse the downward spiral, rebuild sustainability and close

the gap between relief and reconstruction.

Perhaps the most encouraging news form Gujarat is the innovative, collaborative effort

between NGOs, UNDP and the government of Gujarat. Abhiyan is supporting the work of

member organisations in 300 villages in shelter reconstruction, dam repairs, livelihood and

community driven rehabilitation and UNDP is serving as an intermediate link between NGOs

and the government. ‘It is a new and creative experiment in socio-political organisation after

disasters and a major step forward out of the political morass and NGO infighting that

characterised the work in Latur.’ (Salazar; 2001, p.5)

Of Abhiyan’s members KMVS was one of the first NGOs to start work with rural women's

collectives in 1989 with a process approach to development (Bond and Hulme: 1999)

characterized by: field-focused,41 advocacy-related42 and possibility-creating learning,43

experimentation, adaptation, organic expansion, and a focus on livelihoods. A fundamental

belief in self-help, confidence-building and enabling local villagers to meet, organize and

undertake their own needs assessment, and thereby handing over responsibility for the relief

operation to the "beneficiaries" with minimum supervision, has enabled KMVS to achieve

41
It is a form of learning that gives priority to experiential learning among field workers, which forms the
foundations for other forms of leaning linked to good practice, policy and advocacy work. (Britton; 1998)
42
Lessons learnt by one organisation that can then be used to influence the policy and practice of other
organisations. (Britton; 1998)
43 Learning focussed on creating new visions or possibilities which are outside the normal parameters of NGO

roles and agendas. (Britton; 1998)

45

Kết quả (Việt) 1:

về cơ bản là một hoạt động phát triển nhằm mục đích tạo ra một cầu nối giữa hỗ trợ cứu trợ và chương trình phát triển lâu dài. UNDP nắm cơ hội một cách hiệu quả để hỗ trợ các địa phương phục hồi quá trình sau thảm họa, ngay lập tức, và bao thanh toán lỗ hổng cân nhắc vào hoạt động phục hồi, do đó bằng cách sử dụng các trận động đất như là một điểm uốn ở Con đường phát triển của Gujarat để đảo ngược xoắn ốc xuống, xây dựng lại tính bền vững và đóng khoảng cách giữa đạo và tái thiết. Có lẽ các hình thức tin tức đáng khích lệ đặt Gujarat là những nỗ lực sáng tạo, hợp tác giữa các phi chính phủ, UNDP và chính phủ của Gujarat. Abhiyan hỗ trợ các công việc của thành viên các tổ chức trong 300 ngôi làng trong xây dựng nơi trú ẩn, dam sửa chữa, sinh kế và cộng đồng thúc đẩy phục hồi chức năng và UNDP phục vụ như là một kết nối trung gian giữa phi chính phủ và chính phủ. ' Nó là một thử nghiệm mới và sáng tạo trong các tổ chức chính trị xã hội sau khi Thiên tai và một bước tiến lớn về phía trước ra khỏi chính trị morass và ngô infighting mà đặc trưng công việc trong Latur.' (Salazar; năm 2001, 5) Các thành viên của Abhiyan KMVS là một trong số các phi chính phủ đầu tiên để bắt đầu làm việc với phụ nữ nông thôn tập thể vào năm 1989 với một quá trình tiếp cận để phát triển (Bond và Hulme: 1999) đặc trưng bởi: lĩnh vực, tập trung, biện hộ-related42 41 và khả năng tạo ra học, 43 thử nghiệm, thích ứng, hữu cơ mở rộng và tập trung vào đời sống. Một cơ bản niềm tin vào tự giúp đỡ, xây dựng sự tự tin và tạo điều kiện cho người dân địa phương để đáp ứng, tổ chức và thực hiện đánh giá nhu cầu riêng của họ, và do đó bàn giao trách nhiệm cho sự cứu trợ Các hoạt động để hưởng lợi"" với sự giám sát tối thiểu, đã cho phép KMVS để đạt được 41 Nó là một hình thức học tập cho ưu tiên cho học tập kinh nghiệm trong lĩnh vực lao động, các hình thức mà các nền tảng cho các hình thức khác của nghiêng được liên kết với thực hành tốt, chính sách và biện hộ làm việc. (Britton; năm 1998) 42 Bài học kinh nghiệm của một tổ chức mà sau đó có thể được sử dụng để ảnh hưởng đến các chính sách và thực hành khác tổ chức. (Britton; năm 1998) 43 học tập tập trung vào việc tạo ra tầm nhìn mới hoặc khả năng đang ở bên ngoài các thông số bình thường của chức phi chính phủ vai trò và chương trình nghị sự. (Britton; năm 1998) 45

Kết quả (Việt) 2:

cơ bản là một hoạt động phát triển nhằm tạo ra một cầu nối giữa cứu trợ và

các chương trình phát triển lâu dài. UNDP nắm cơ hội một cách hiệu quả để hỗ trợ địa phương

quá trình phục hồi do hậu quả trực tiếp của thiên tai, và được bao thanh toán dễ bị tổn thương

cân nhắc vào các hoạt động phục hồi, do đó sử dụng các trận động đất như một điểm uốn trong

con đường phát triển của Gujarat để đảo ngược vòng xoáy đi xuống, xây dựng lại sự bền vững và đóng

các khoảng cách giữa cứu trợ và tái thiết.

có lẽ khích lệ nhất dạng tin tức Gujarat là sáng tạo, nỗ lực hợp tác

giữa các tổ chức NGO, UNDP và chính phủ Gujarat. Abhiyan đang hỗ trợ công việc của các

tổ chức thành viên trong 300 làng trong việc tái tạo nơi trú ẩn, sửa chữa đập, sinh kế và

thúc đẩy phục hồi chức năng cộng đồng và UNDP được phục vụ như là một liên kết trung gian giữa các NGO

và các chính phủ. "Đó là một thử nghiệm mới và sáng tạo trong tổ chức chính trị-xã hội sau khi

thiên tai và một bước tiến quan trọng ra khỏi bãi lầy chính trị và phi chính phủ đấu đá nội bộ mà

đặc trưng công việc trong Latur. ' (Salazar; năm 2001, trang 5)

Trong số các thành viên Abhiyan của KMVS là một trong những tổ chức NGO đầu tiên để bắt đầu công việc với phụ nữ nông thôn

, tập thể trong năm 1989 với một cách tiếp cận quá trình phát triển (Bond và Hulme: 1999)

đặc trưng bởi: lĩnh vực tập trung, 41 vận động -related42 và khả năng tạo-learning, 43

thử nghiệm, thích ứng, mở rộng hữu cơ, và tập trung vào sinh kế. Một nền tảng

niềm tin vào tự lực, xây dựng lòng tin và tạo điều kiện cho người dân địa phương để đáp ứng, tổ chức và

thực hiện đánh giá nhu cầu riêng của họ, và do đó bàn giao trách nhiệm cho việc cứu trợ

hoạt động cho "hưởng lợi" với sự giám sát tối thiểu, đã kích hoạt KMVS để đạt được

41
nó là một hình thức học tập ưu tiên cho kinh nghiệm học tập trong lĩnh vực công nhân, trong đó hình thành
cơ sở cho các hình thức khác của nghiêng liên quan đến thực hành tốt, chính sách và công tác vận động. (Britton; 1998)
42
Bài học kinh nghiệm của một tổ chức mà sau đó có thể được sử dụng để gây ảnh hưởng đến các chính sách và thực hành khác
tổ chức. (Britton; 1998)
43 Học tập trung vào việc tạo ra tầm nhìn mới hay khả năng nằm ngoài các thông số bình thường của NGO

vai trò và chương trình nghị sự. (Britton; 1998)

45