Swimmers with disabilities. Many sw

Swimmers with disabilities. Many swimmers with disabilities have no unique health
care or safety concerns. Many of the swimmers who do have special needs have learned to
independently provide their own care. But there are situations in which a swimmer may need
some assistance from another person because of a disability-related problem. Here are some
conditions that typically are not addressed in a typical first aid course.
 Seizures. Most first aid courses include instruction on response to seizures that occur on
dry land – prevent injury, make the person comfortable, do not restrain the person, call
911 or local emergency number, be sensitive and supportive. If a seizure occurs in the
water, keep the person’s face above water until the seizure has ended, and then move
the swimmer to a resting position on the pool deck (a spine board may be necessary for
this transfer if the swimmer is not fully alert). The biggest risk associated with seizures
that happen in water is swallowing water. This can happen in a few seconds and can
lead to death, so supervise closely and implement the emergency action plan without
delay.
 Atlantoaxial instability (AAI). AAI refers to laxity or looseness of the ligaments between
the 1st and 2nd vertebrae, a condition that occurs in some people with Down syndrome or
dwarfism. The spinal cord may be injured if a person with AAI forcefully flexes or extends
the neck. Special Olympics recommends no butterfly and no diving for persons with AAI.
Swimmers with Down syndrome or dwarfism should request an X-ray evaluation from
their physicians to determine if they have this problem, and they should notify their
coaches if they do have AAI.
 Poor judgment. Persons with cognitive disabilities such as mental retardation, severe
learning disabilities, autism, or head injury may not understand or follow safety
procedures. A buddy or personal assistant can help the swimmer to avoid injuries and
respond to emergencies.
 Vision loss. One of the most serious risks for swimmers who are blind is concussion
from hitting the head at the ends of the pool. This can be prevented by using tappers,
namely volunteers who touch the swimmer’s shoulder with soft-ended poles as
notification of an impending turn or finish. In addition, swimmers may consider using a
cloth or plastic bubble wrap inside the swim cap to help prevent head injury. Collisions
with other swimmers or lane ropes is a risk which can be minimized by teaching the
swimmer to travel in a straight line, assigning fewer swimmers to the lane, and having
the blind swimmer wear gloves to prevent abrasions. Swimmers with vision loss may not
see hazards such as slippery surfaces or level changes. Similarly, swimmers with vision
loss may not see signage with safety information.
 Hearing loss. Swimmers who are deaf or hard of hearing may not hear or understand
instructions related to safety or other topics. This risk can be minimized by using
alternate means of communication, including visual emergency alerts.
 Cochlear implant. Some persons who are deaf choose to have cochlear implants. The
implant device sends electrical impulses (sound) directly to the cochlea, which in turn
sends sound information to the brain. The swimmer must remove the external parts
(e.g., microphone, processor) of the implant when swimming, so coaches should use
alternate methods of communication when the person is in the water.
 Diabetes. In general, swimmers with diabetes nee

Kết quả (Việt) 1:

Bơi lội Khuyết tật. Bơi lội nhiều Khuyết tật đã có y tế đặc biệtmối quan tâm chăm sóc hoặc an toàn. Nhiều người trong số các bơi lội người có nhu cầu đặc biệt đã học được đểmột cách độc lập cung cấp chăm sóc riêng của họ. Nhưng có những tình huống mà trong đó một động viên bơi lội có thể cầnmột số sự giúp đỡ từ người khác bởi vì vấn đề liên quan đến Khuyết tật. Đây là một sốđiều kiện thường không được đề cập trong một khóa học cấp cứu điển hình. động kinh. Hầu hết các khóa học hỗ trợ đầu tiên bao gồm hướng dẫn về các phản ứng để động kinh xảy ra trênvùng đất khô-ngăn ngừa chấn thương, làm cho người cảm thấy thoải mái, không hạn chế người, gọisố khẩn cấp 911 hay địa phương, được nhạy cảm và hỗ trợ. Nếu thu giữ xảy ra trong cácnước, Giữ khuôn mặt của người trên nước cho đến khi việc chiếm giữ đã kết thúc, và sau đó di chuyểnbơi đến một vị trí nghỉ ngơi trên sàn hồ bơi (một bảng cột sống có thể là cần thiết chochuyển giao này nếu vận động viên bơi không phải là hoàn toàn cảnh báo). Nguy cơ lớn nhất liên quan đến động kinhđó xảy ra trong nước nuốt nước. Điều này có thể xảy ra trong một vài giây và có thểdẫn đến cái chết, vì vậy, giám sát chặt chẽ và thực hiện kế hoạch hành động khẩn cấp mà không cósự chậm trễ. Atlantoaxial mất ổn định (AAI). AAI đề cập đến nheo hoặc looseness của các dây chằng giữaCác đốt sống 1 và 2, một điều kiện xảy ra ở một số những người bị hội chứng Down hoặclùn. Tủy sống có thể bị thương nếu một người với AAI mạnh mẽ mềm bọc hoặc mở rộngcổ. Thế vận hội đặc biệt khuyến cáo bướm không có và không có lặn cho người AAI.Swimmers with Down syndrome or dwarfism should request an X-ray evaluation fromtheir physicians to determine if they have this problem, and they should notify theircoaches if they do have AAI. Poor judgment. Persons with cognitive disabilities such as mental retardation, severelearning disabilities, autism, or head injury may not understand or follow safetyprocedures. A buddy or personal assistant can help the swimmer to avoid injuries andrespond to emergencies. Vision loss. One of the most serious risks for swimmers who are blind is concussionfrom hitting the head at the ends of the pool. This can be prevented by using tappers,namely volunteers who touch the swimmer’s shoulder with soft-ended poles asnotification of an impending turn or finish. In addition, swimmers may consider using acloth or plastic bubble wrap inside the swim cap to help prevent head injury. Collisionswith other swimmers or lane ropes is a risk which can be minimized by teaching theswimmer to travel in a straight line, assigning fewer swimmers to the lane, and havingthe blind swimmer wear gloves to prevent abrasions. Swimmers with vision loss may notsee hazards such as slippery surfaces or level changes. Similarly, swimmers with visionloss may not see signage with safety information. Hearing loss. Swimmers who are deaf or hard of hearing may not hear or understandinstructions related to safety or other topics. This risk can be minimized by usingalternate means of communication, including visual emergency alerts. Cochlear implant. Some persons who are deaf choose to have cochlear implants. Theimplant device sends electrical impulses (sound) directly to the cochlea, which in turnsends sound information to the brain. The swimmer must remove the external parts(e.g., microphone, processor) of the implant when swimming, so coaches should usealternate methods of communication when the person is in the water.  Diabetes. In general, swimmers with diabetes nee

Kết quả (Việt) 2:

VĐV khuyết tật. Nhiều người bơi lội khuyết tật không có sức khỏe độc đáo
chăm sóc hoặc sự an toàn mối quan tâm. Nhiều người trong số những người bơi lội người có nhu cầu đặc biệt đã học để
cung cấp độc lập chăm sóc của mình. Nhưng có những tình huống trong đó một động viên bơi lội có thể cần
một số trợ giúp từ người khác vì một vấn đề liên quan đến khuyết tật. Dưới đây là một số
điều kiện mà thông thường không được đề cập trong một khóa học sơ cứu điển hình.
 Động kinh. Hầu hết các khóa học sơ cứu bao gồm hướng dẫn về ứng phó với cơn co giật xảy ra trên
đất khô - ngăn ngừa chấn thương, làm cho người thoải mái, không hạn chế người, hãy gọi
số 911 hoặc số khẩn cấp địa phương, nhạy cảm và ủng hộ. Nếu co giật xảy ra ở các
nước, giữ cho khuôn mặt của người đó trên mặt nước cho đến khi cơn co giật đã kết thúc, và sau đó di chuyển
các vận động viên cho một vị trí nghỉ ngơi trên sàn hồ bơi (một hội đồng quản trị cột sống có thể cần thiết cho
việc chuyển nhượng này nếu các vận động viên là không hoàn toàn tỉnh táo ). Nguy cơ lớn nhất liên quan đến co giật
xảy ra trong nước đang nuốt nước. Điều này có thể xảy ra trong một vài giây và có thể
dẫn đến tử vong, nên giám sát chặt chẽ và thực hiện kế hoạch hành động khẩn cấp mà không có
sự chậm trễ.
 Atlantoaxial bất ổn (AAI). AAI đề cập đến tình trạng lỏng lẻo hoặc bị chùng xuống của các dây chằng giữa
1 và đốt sống thứ 2, một điều kiện xảy ra ở một số người bị hội chứng Down hay
còi cọc. Tủy sống có thể bị thương nếu một người có AAI mạnh mẽ gập hoặc kéo dài
cổ. Thế vận hội đặc biệt khuyến cáo không bướm và không lặn cho người có AAI.
Swimmers với hội chứng Down hay lùn nên yêu cầu thẩm định X-ray từ
bác sĩ của mình để xác định xem họ có vấn đề này, và họ nên thông báo cho họ
huấn luyện viên nếu họ có AAI.
 phán đoán kém. Người khuyết tật về nhận thức như chậm phát triển tâm thần, nặng
tật học tập, tự kỷ, hoặc chấn thương đầu có thể không hiểu hoặc làm theo an toàn
các thủ tục. Một bạn thân hay trợ lý cá nhân có thể giúp các vận động viên để tránh thương tích và
ứng phó với trường hợp khẩn cấp.
 mất Vision. Một trong những rủi ro nghiêm trọng nhất đối với những người bơi lội người mù là chấn động
từ đánh đầu ở hai đầu của hồ bơi. Điều này có thể được ngăn chặn bằng cách sử dụng người cạo mủ,
cụ thể là những người tình nguyện chạm vào vai của bơi lội với cực mềm kết thúc như
thông báo của một biến sắp xảy ra hoặc kết thúc. Ngoài ra, những người bơi có thể xem xét sử dụng một
miếng vải hoặc nhựa bọc bong bóng bên trong nắp bơi để giúp ngăn ngừa chấn thương đầu. Va chạm
với những người bơi lội khác hoặc dây thừng lane là một rủi ro mà có thể được giảm thiểu bằng cách dạy cho các
vận động viên để đi du lịch trên một đường thẳng, gán bơi lội ít để làn đường, và có
sự động viên bơi lội mù đeo găng tay để tránh trầy xước. Bơi lội với mất thị lực có thể không
nhìn thấy mối nguy hiểm như các bề mặt trơn hoặc thay đổi cấp độ. Tương tự như vậy, những người bơi với tầm nhìn
mất mát có thể không nhìn thấy biển báo với thông tin an toàn.
 Nghe kém. VĐV người bị điếc hay lãng tai có thể không nghe thấy hoặc hiểu
các hướng dẫn liên quan đến an toàn hoặc các chủ đề khác. Nguy cơ này có thể được giảm thiểu bằng cách sử dụng
phương tiện thay thế của truyền thông, bao gồm cả cảnh báo khẩn cấp trực quan.
 cấy ghép ốc tai. Một số người là điếc chọn để cấy ghép ốc tai điện tử. Các
thiết bị cấy ghép sẽ gửi các xung điện (âm thanh) trực tiếp đến ốc tai, mà lần lượt
gửi thông tin âm thanh đến não. Các vận động viên phải loại bỏ các bộ phận bên ngoài
(ví dụ như, microphone, bộ vi xử lý) của các implant khi bơi, nên huấn luyện viên nên sử dụng
phương pháp thay thế của truyền thông khi người đó đang ở trong nước.
 Tiểu đường. Nói chung, những người bơi với nee tiểu đường