Experimental designs, also known as

Experimental designs, also known as randomization, are generally considered the most robust of the evaluation methodologies. By randomly allocating the intervention among eligible beneficiaries, the assignment process itself creates comparable treatment and control groups that are statistically equivalent to one another, given appropriate sample sizes. This is a very powerful outcome because, in theory, the control groups
generated through random assignment serve as a perfect counterfactual, free from the troublesome selection bias issues that exist in all evaluations. The main benefit of this technique is the simplicity in interpreting results the program impact on the outcome being evaluated can be measured by the difference between the means of the samples of the treatment group and the control group. One example is the Kenya textbooks evaluation in which evaluators selected a random allocation of program sites, administered a baseline survey, created control groups, and then administered the treatment, which in this case was the delivery of textbooks. Having control and treatment groups then allowed the evaluators to clearly determine the impact of textbooks on student learning.

Kết quả (Việt) 1:

Thử nghiệm thiết kế, cũng được gọi là ngẫu nhiên, được coi là mạnh mẽ nhất của các phương pháp đánh giá. Bởi ngẫu nhiên phân bổ can thiệp giữa các đối tượng đủ điều kiện, quy trình chuyển nhượng chính nó tạo ra so sánh điều trị và kiểm soát các nhóm có ý nghĩa thống kê tương đương nhau, kích thước mẫu thích hợp nhất định. Đây là một kết quả rất mạnh bởi vì, trong lý thuyết, các nhóm kiểm soáttạo ra thông qua nhiệm vụ ngẫu nhiên phục vụ như là một counterfactual hoàn hảo, miễn phí từ những rắc rối lựa chọn thiên vị các vấn đề tồn tại trong tất cả các đánh giá. Lợi ích chính của kỹ thuật này là sự đơn giản trong giải thích kết quả tác động đến kết quả đang được đánh giá chương trình có thể được đo bằng sự khác biệt giữa các phương tiện của các mẫu nhóm điều trị và nhóm kiểm soát. Một ví dụ là việc thẩm định sách giáo khoa Kenya, trong đó thẩm định chọn một phân bổ ngẫu nhiên của các trang web của chương trình, quản lý một cuộc khảo sát cơ sở, tạo ra các nhóm kiểm soát, và sau đó quản lý điều trị trong trường hợp này là việc cung cấp các sách giáo khoa. Sau đó có quyền kiểm soát và điều trị các nhóm cho phép thẩm định để rõ ràng xác định tác động của các sách giáo khoa về học sinh học tập.

Kết quả (Việt) 2:

Thiết kế thử nghiệm, cũng được gọi là ngẫu nhiên, thường được coi là mạnh mẽ nhất của phương pháp đánh giá. Bằng cách phân bổ ngẫu nhiên các can thiệp số lượng đối tượng, quá trình chuyển nhượng tự tạo ra các nhóm điều trị và kiểm soát có thể so sánh được thống kê tương đương với nhau, cho cỡ mẫu thích hợp. Đây là một kết quả rất mạnh mẽ bởi vì, về mặt lý thuyết, các nhóm kiểm soát
được tạo ra thông qua chuyển nhượng ngẫu nhiên phục vụ như là một giả thiết ngược hoàn hảo, miễn phí từ các vấn đề lựa chọn thiên vị phiền rằng tồn tại trong tất cả các đánh giá. Lợi ích chính của kỹ thuật này là sự đơn giản trong việc giải thích kết quả tác động chương trình trên kết quả được đánh giá có thể được đo bằng sự khác biệt giữa các phương tiện của các mẫu của nhóm điều trị và nhóm chứng. Một ví dụ là Kenya sách giáo khoa đánh giá, trong đó đánh giá được lựa chọn một phân nhóm ngẫu nhiên của các trang web chương trình, quản lý điều tra cơ sở, tạo ra các nhóm kiểm soát, và sau đó quản lý điều trị, mà trong trường hợp này là việc cung cấp sách giáo khoa. Có nhóm kiểm soát và điều trị sau đó cho phép các đánh giá để xác định rõ tác động của sách giáo khoa về việc học tập của sinh viên.