A comparative study of two methods

A comparative study of two methods of instruction in a university animal biology course : audio-tutorial with conventional lecture-laboratory
The Effect of Using Gesture on Resolving
Lexical Ambiguity in L2
The homophone effect during visual word recognition in children:
an fMRI study

Detection of Japanese homophone errors by a decision list including a written word as a default evidence

Kết quả (Việt) 1:

Một nghiên cứu so sánh của hai phương pháp giảng dạy trong một khóa học động vật sinh học đại học: âm thanh-hướng dẫn với các phòng thí nghiệm bài giảng thông thường Hiệu quả của việc sử dụng cử chỉ vào giải quyếtKhông rõ ràng từ vựng trong L2Chư đồng âm có hiệu lực trong thị giác từ công nhận ở trẻ em:một nghiên cứu fMRIPhát hiện lỗi chư đồng âm Nhật bản bởi một quyết định danh sách bao gồm một chữ viết là một bằng chứng mặc định

Kết quả (Việt) 2:

Một nghiên cứu so sánh hai phương pháp giảng dạy trong một khóa học sinh học động vật trường đại học: audio-tutorial với bài giảng-phòng thí nghiệm thông thường
Ảnh hưởng của việc sử dụng Gesture trên Giải quyết
Lexical mơ hồ trong L2
Hiệu ứng chữ đồng âm trong quá trình công nhận từ thị giác ở trẻ em:
một nghiên cứu fMRI Detection của Nhật Bản lỗi đồng âm của một danh sách quyết định bao gồm một từ được viết như là một bằng chứng mặc định