Computers in Education – White Pape

Computers in Education – White Paper

This section looks at the effects computers have on student performance in the classroom. Since the number of computers in schools has increased greatly since the 1960s students in the United States have more access to computers today and are affected by the technological change. Computer literacy has become a must for US students today, and we now see that students have to prove themselves capable of using a computer in order to graduate from U.S. high schools. Today, children are introduced to computers even earlier than high school in order to improve language and writing skill as well as increasing their general knowledge about the world. However, not every child benefits from computers, especially those with severe reading and writing problems. Children that come from disadvantaged backgrounds also tend to benefit less from computers than those from privileged environments. In other words, computers in schools have the potential to benefit some students in certain ways but it cannot erase social inequalities that play an important part in the success that children will have as students.

Kết quả (Việt) 1:

Các máy tính trong giáo dục-giấy trắngPhần này nhìn vào tác dụng máy vi tính có hiệu suất học sinh trong lớp học. Vì số lượng máy tính trong trường học đã tăng lên rất nhiều từ các sinh viên những năm 1960 ở Mỹ có thêm quyền truy cập vào máy tính ngày nay và bị ảnh hưởng bởi sự thay đổi công nghệ. Computer mù đã trở thành một phải cho sinh viên Hoa Kỳ vào ngày hôm qua, và bây giờ chúng ta thấy rằng học sinh phải chứng minh mình có khả năng sử dụng máy tính để tốt nghiệp từ các trường trung học tại Hoa Kỳ. Ngày nay, trẻ em được giới thiệu cho các máy tính thậm chí sớm hơn so với trường trung học để cải thiện ngôn ngữ và viết kỹ năng cũng như gia tăng kiến thức chung về thế giới. Tuy nhiên, không phải mọi trẻ em hưởng lợi từ máy tính, đặc biệt là những người có đọc và viết những vấn đề nghiêm trọng. Trẻ em đến từ các nền tảng hoàn cảnh khó khăn như thế này cũng có xu hướng để hưởng lợi ít hơn từ các máy tính hơn so với những người từ môi trường đặc quyền. Nói cách khác, máy tính trong trường học có tiềm năng để hưởng lợi một số sinh viên theo những cách nhất định, nhưng nó không thể xoá bỏ sự bất bình đẳng xã hội, mà đóng một phần quan trọng trong sự thành công đó em sẽ có như là sinh viên.

Kết quả (Việt) 2:

Máy vi tính trong giáo dục - Trắng

Phần này xem xét các tác động máy tính có trên thành tích học sinh trong lớp học. Kể từ khi số lượng máy tính trong các trường học đã tăng lên rất nhiều kể từ khi các sinh viên năm 1960 tại Hoa Kỳ tiếp cận nhiều hơn với các máy tính ngày nay và bị ảnh hưởng bởi sự thay đổi công nghệ. Tỷ lệ máy tính đã trở thành một phải dành cho sinh viên Mỹ ngày hôm nay, và bây giờ chúng tôi thấy rằng sinh viên phải chứng minh mình có khả năng sử dụng máy tính để được tốt nghiệp từ các trường trung học Mỹ. Ngày nay, trẻ em được giới thiệu đến các máy tính thậm chí sớm hơn so với trường trung học để cải thiện ngôn ngữ và kỹ năng viết cũng như gia tăng kiến thức chung về thế giới. Tuy nhiên, không phải mọi đứa trẻ lợi ích từ các máy tính, đặc biệt là những người có đọc và viết những vấn đề nghiêm trọng. Trẻ em đến từ hoàn cảnh khó khăn cũng có xu hướng hưởng lợi ít hơn từ các máy tính hơn so với những người từ các môi trường đặc quyền. Nói cách khác, các máy tính trong trường học có tiềm năng lợi cho một số sinh viên theo những cách nhất định, nhưng nó không thể xóa đi những bất bình đẳng xã hội đóng một vai trò quan trọng trong sự thành công mà trẻ em sẽ có như sinh viên.