the system can be used independentl

the system can be used independently as a phrase dictionary,or it can be integrated into the writing component of some bigger CALL systems. For example, Collocation Assistant can be used by teachers as a way to obtain better understanding about learners’ errors and help them provide better feedback to the students. One limitation of our experiments is the limited contextual information (only the noun, particle, and verb written by the learner). In the future, to verify our approach and to improve on our current results, we plan to consider a wider context size and other types of constructions (e.g.,adjective-noun, adverb-verb, etc.). We also intend to investigate how to adjust the difficulty level of the sentences according to the user’s proficienSolution cy level. Finally, we plan to conduct a more extensive evaluation with JSL learners to verify the usefulness of the tool in practical learning scenarios.

Kết quả (Việt) 1:

Hệ thống có thể được sử dụng độc lập như một từ điển cụm từ, hoặc nó có thể được tích hợp vào các thành phần văn bản của một số hệ thống gọi lớn hơn. Ví dụ, Collocation chương trình hỗ trợ có thể được sử dụng bởi các giáo viên như là một cách để có được sự hiểu biết tốt hơn về người học lỗi và giúp họ cung cấp thông tin phản hồi tốt hơn cho các sinh viên. Một hạn chế của thí nghiệm của chúng tôi là các thông tin theo ngữ cảnh giới hạn (chỉ các danh từ, hạt, và động từ viết bởi người học). Trong tương lai, để xác minh phương pháp tiếp cận của chúng tôi và để cải thiện về kết quả hiện tại của chúng tôi, chúng tôi dự định xem xét một bối cảnh rộng lớn hơn kích thước và các loại công trình xây dựng (e.g.,adjective-danh từ, động từ trạng từ, vv). Chúng tôi cũng dự định để điều tra làm thế nào để điều chỉnh mức độ khó khăn của các câu theo cấp cy proficienSolution của người dùng. Cuối cùng, chúng tôi dự định tiến hành một đánh giá rộng rãi hơn với JSL học viên để xác minh tính hữu dụng của công cụ trong các tình huống thực tế học tập.

Kết quả (Việt) 2:

hệ thống có thể được sử dụng độc lập như một từ điển cụm từ, hoặc nó có thể được tích hợp vào các thành phần văn bản của một số hệ thống CALL lớn hơn. Ví dụ, sắp xếp thứ tự Trợ lý có thể được sử dụng bởi các giáo viên như là một cách để có được sự hiểu biết tốt hơn về các lỗi của người học và giúp họ cung cấp thông tin phản hồi tốt hơn cho học sinh. Một hạn chế của các thí nghiệm của chúng tôi là các thông tin theo ngữ cảnh hạn chế (chỉ có danh từ, hạt, và động từ được viết bởi những người học). Trong tương lai, để xác minh cách tiếp cận của chúng tôi và để cải thiện về kết quả hiện tại của chúng tôi, chúng tôi có kế hoạch để xem xét một kích thước bối cảnh rộng hơn và các loại công trình xây dựng (ví dụ như từ, tính từ, danh từ, trạng từ, động từ, vv). Chúng tôi cũng có ý định để điều tra làm thế nào để điều chỉnh mức độ khó của các câu theo proficienSolution cy cấp của người sử dụng. Cuối cùng, chúng tôi có kế hoạch tiến hành một đánh giá rộng rãi hơn với JSL người học để xác minh tính hữu ích của các công cụ trong các tình huống học tập thực tế.