In the early childhood years, the h

In the early childhood years, the home–
school relationship refers to the formal and
informal connections between families and their young children’s educational settings .15
Both participation in preschoolbased activities and regular communication between families and teachers are related to young children’s outcomes.Parent participation practices can include attending parent–teacher conferences, participating in extended class visits, and helping with class activities. Such participation is associated with child language,self-help, social, motor, adaptive, and basic school skills .16
Maintaining relationships with fathers is important too. In a study of low-income African American fathers, involvement in Head Start was associated with higher levels of children’s emotion regulation .17

Kết quả (Việt) 1:

Trong những năm đầu thời thơ ấu, nhà-mối quan hệ học dùng để chỉ chính thức vàCác kết nối không chính thức giữa gia đình và con nhỏ của họ cài đặt giáo dục.15 Cả hai tham gia vào các hoạt động preschoolbased và thường xuyên liên lạc giữa gia đình và giáo viên có liên quan đến trẻ em kết quả. Phụ huynh tham gia thực hành có thể bao gồm tham dự hội nghị phụ huynh-giáo viên, tham gia các lớp mở rộng thăm và giúp đỡ với các hoạt động lớp. Tham gia như vậy có liên quan đến trẻ em ngôn ngữ, tự giúp đỡ, kỹ năng xã hội, vận động, thích nghi, và cơ bản trường.16 Duy trì mối quan hệ với người cha cũng quan trọng. Trong một nghiên cứu của các ông bố người Mỹ gốc Phi, tham gia vào khởi đầu được liên kết với các cấp độ cao hơn của quy chế cảm xúc của trẻ em.17

Kết quả (Việt) 2:

Trong những năm đầu đời, các nhà-
mối quan hệ nhà trường đề cập đến việc chính thức và
kết nối không chính thức giữa các gia đình và các thiết lập giáo dục trẻ em của họ .15
Cả hai tham gia vào các hoạt động preschoolbased và thông tin liên lạc thường xuyên giữa gia đình và giáo viên có liên quan đến thực hành tham gia outcomes.Parent của trẻ có thể bao gồm tham dự buổi họp phụ huynh-giáo viên, tham gia vào thăm lớp học mở rộng, và giúp hoạt động trong lớp. Tham gia đó là liên kết với ngôn ngữ trẻ em, tự lực, xã hội, vận động, thích ứng, và các kỹ năng học cơ bản .16
Duy trì mối quan hệ với người cha là quan trọng. Trong một nghiên cứu có thu nhập thấp người cha người Mỹ gốc Phi, tham gia vào Head Start có liên quan với mức độ cao hơn quy định cảm xúc của trẻ em .17