Many English learners say that list

Many English learners say that listening is more difficult than any other skills. But in my opinion, writing is the most difficult skill of learning English. Firstly, writing requires good grammar. A non-native person has to remember a large number of rules in structure which are quite different from their own language. Secondly, as we all know that people spend less time to write than to listen, to speak and even to read. Learners learning the language in their country are proved to read more than any other skills while learners learning overseas must listen to the language most of their time. In any cases, they spend little of their time for writing. It is clearly known that an average person spend the most for listening, the second most for speaking, then reading and finally writing. Thirdly, when students of English as a foreign language write something, they have a big question in mind whether what they write is correct or incorrect. Who can answer the question for them and help them recognize the mistakes. It is, in many cases, the teacher who is teaching them and is ready to give them a hand. The problem however I want to mention is that the teacher does not have enough time to correct for all of them if there are more than ten students in the class. When the teacher corrects the writing for just some of them, the other students cannot recognize their own mistakes. Without correction, the mistakes may be repeated many times and become bad habits which are hard to adjust. In conclusion, writing is the most difficult skill that learners of any foreign language may face. To be good at it, learners must give much effort.

Kết quả (Việt) 1:

Nhiều người học tiếng Anh nói rằng nghe là khó khăn hơn so với bất kỳ kỹ năng khác. Nhưng trong quan điểm của tôi, bằng văn bản là các kỹ năng khó khăn nhất của việc học tiếng Anh. Trước hết, viết yêu cầu tốt ngữ Pháp. Một người không phải là bản ta phải nhớ một số lớn các quy tắc trong cấu trúc có khá khác nhau từ ngôn ngữ riêng của họ. Thứ hai, như chúng ta đều biết rằng người dân chi tiêu ít thời gian để viết hơn để nghe, nói và thậm chí để đọc. Học viên học ngôn ngữ trong đất nước của họ được chứng minh để đọc nhiều hơn bất kỳ kỹ năng khác trong khi học viên học tập ở nước ngoài phải lắng nghe để ngôn ngữ hầu hết thời gian của họ. Trong bất kỳ trường hợp, họ chi tiêu ít thời gian của họ cho văn bản. Đó rõ ràng là được biết đến một người trung bình chi tiêu nhiều nhất cho nghe, những thứ hai cho nói, sau đó đọc và viết cuối cùng. Thứ ba, khi học sinh của tiếng Anh như một ngoại ngữ viết một cái gì đó, họ có một câu hỏi lớn trong tâm trí cho dù những gì họ viết là chính xác hoặc không chính xác. Những người có thể trả lời câu hỏi cho họ và giúp họ nhận ra những sai lầm. Đó là, trong nhiều trường hợp, giáo viên giảng dạy họ và sẵn sàng để cung cấp cho họ một bàn tay. Vấn đề Tuy nhiên tôi muốn đề cập đến là các giáo viên không có đủ thời gian để sửa chữa cho tất cả chúng nếu có nhiều hơn 10 học sinh trong lớp. Khi giáo viên sửa chữa các văn bản đối với chỉ một số của họ, các học sinh khác không thể nhận ra những sai lầm của riêng họ. Mà không cần chỉnh sửa, những sai lầm có thể được lặp đi lặp lại nhiều lần và trở thành thói quen xấu đó là khó có thể điều chỉnh. Tóm lại, bằng văn bản là kỹ năng khó khăn nhất mà các học viên của bất kỳ ngôn ngữ nước ngoài có thể phải đối mặt. Để được tốt lúc nó, học viên phải cung cấp cho nhiều nỗ lực.

Kết quả (Việt) 2:

Nhiều người học tiếng Anh nói nghe đó là khó khăn hơn so với bất kỳ kỹ năng khác. Nhưng theo ý kiến ​​của tôi, viết là kỹ năng khó nhất của việc học tiếng Anh. Thứ nhất, văn bản đòi hỏi ngữ pháp tốt. Một người không bản địa có nhớ một số lượng lớn các quy định trong cấu trúc đó là khá khác nhau từ ngôn ngữ riêng của họ. Thứ hai, như chúng ta đều biết rằng mọi người dành ít thời gian để viết hơn để lắng nghe, để nói chuyện và thậm chí để đọc. Học viên học ngôn ngữ ở đất nước của họ được chứng minh để đọc nhiều hơn bất kỳ kỹ năng khác trong khi học viên học tập ở nước ngoài phải lắng nghe những ngôn ngữ phần lớn thời gian của họ. Trong bất kỳ trường hợp, họ dành ít thời gian của mình để viết. Nó rõ ràng được biết rằng một người trung bình chi tiêu nhiều nhất cho nghe, nhiều thứ hai để nói, sau đó đọc và cuối cùng bằng văn bản. Thứ ba, khi học sinh tiếng Anh như một ngôn ngữ nước ngoài viết một cái gì đó, họ có một câu hỏi lớn trong tâm trí cho dù những gì họ viết là đúng hay sai. Ai có thể trả lời các câu hỏi cho họ và giúp họ nhận ra những sai lầm. Đó là, trong nhiều trường hợp, các giáo viên đang dạy cho họ và sẵn sàng để cung cấp cho họ một bàn tay. Tuy nhiên vấn đề tôi muốn đề cập đến là các giáo viên không có đủ thời gian để sửa chữa cho tất cả chúng nếu có hơn mười học sinh trong lớp. Khi giáo viên sửa chữa các văn bản chỉ một số trong số họ, các sinh viên khác không thể nhận ra lỗi lầm của mình. Nếu không có sự điều chỉnh, những sai lầm có thể được lặp đi lặp lại nhiều lần và trở thành thói quen xấu mà rất khó để điều chỉnh. Trong kết luận, văn bản là kỹ năng khó nhất mà người học ngoại ngữ nào có thể gặp phải. Để được tốt ở đó, người học phải cung cấp cho nhiều công sức.