Fundamentals of Management, 9e, Glo

Fundamentals of Management, 9e, Global Edition (Robbins)
Chapter 1 Managers and Management

1) Part of what defines an organization is its purpose.
Answer: TRUE
Explanation: The goals or purpose of an organization define the organization's reason for existing. Without a common purpose, a group of individuals does not qualify as an organization.
Diff: 2
Objective: 1.1
Learning Outcome: Describe the roles of managers and the skills they need to succeed within an organization

2) All organizations have a structure that in some ways serves to define and limit the behavior of members of the organization.
Answer: TRUE
Explanation: The structure of an organization, whether formal or informal, defines how organization members interact. For example, a school's informal guidelines might determine how teachers fraternize. A school's formal guidelines might set up rules for interaction between students and teachers.
Diff: 2
Objective: 1.1
Learning Outcome: Describe the roles of managers and the skills they need to succeed within an organization

3) In order to be considered a manager, an individual must direct or oversee the work of others.
Answer: TRUE
Explanation: Directing and overseeing work distinguishes managers from nonmanagerial employees. Managers direct and oversee work of others. Nonmanagerial employees have no supervisory responsibilities.
Diff: 2
Objective: 1.1
Learning Outcome: Describe the roles of managers and the skills they need to succeed within an organization

4) A manager does not work directly on tasks for the organization.
Answer: FALSE
Explanation: Managers may work on tasks in addition to their supervisory duties. For example, a manager of a shop that designs clothing may also create designs on his or her own.
Diff: 2
Objective: 1.1
Learning Outcome: Describe the roles of managers and the skills they need to succeed within an organization

5) Supervisors and team leaders may both be considered first-line managers.
Answer: TRUE
Explanation: First-line managers are managers who oversee workers directly and are involved in day-to-day operations. For example, a team manager in an auto assembly plant might oversee and help solve everyday problems that arise on the assembly line. Higher-level managers typically would not spend time helping to solve assembly line problems directly.
Diff: 1
Objective: 1.1
Learning Outcome: Describe the roles of managers and the skills they need to succeed within an organization

6) Effectiveness refers to the relationship between inputs and outputs.
Answer: FALSE
Explanation: Efficiency is concerned with maximizing the output-to-input ratio. Effectiveness, on the other hand, refers not to how well resources are used but to which resources to use, and whether or not those resources help the organization attain its goals.
Diff: 2
Objective: 1.2
Learning Outcome: Describe the roles of managers and the skills they need to succeed within an organization

7) A goal of efficiency is to minimize output costs while maximizing input costs.
Answer: FALSE
Explanation: The goal of efficiency is the opposite—to maximize outputs while minimizing inputs. An efficient operation uses the fewest resources to generate the greatest amount of product.
Diff: 2
Objective: 1.2
Learning Outcome: Describe the roles of managers and the skills they need to succeed within an organization

8) Effectiveness refers to the attainment of the organization's goals.
Answer: TRUE
Explanation: Effectiveness is concerned with "doing the right things"—choosing the tasks that will help the organization achieve its goals. Efficiency, on the other hand, refers to "doing things right," that is, once tasks are chosen they are done with a minimum of waste.
Diff: 2
Objective: 1.2
Learning Outcome: Describe the roles of managers and the skills they need to succeed within an organization


9) Managers who are effective at meeting organizational goals always act efficiently.
Answer: FALSE
Explanation: A manager may be effective but not efficient. For example, a manager may excel at achieving goals but waste a lot of money, energy, and resources in achieving them.
Diff: 3
Objective: 1.2
Learning Outcome: Describe the roles of managers and the skills they need to succeed within an organization
10) The four contemporary management processes are planning, organizing, leading, and commanding.
Answer: FALSE
Explanation: Leading is a term that replaced commanding and coordinating. So commanding is considered to be part of leading and not distinct from it.
Diff: 1
Objective: 1.2
Learning Outcome: Describe the roles of managers and the skills they need to succeed within an organization

11) Determining who reports to whom is part of the controlling function of management.
Answer: FALSE
Explanation: The controlling function is largely a process of monitoring and evaluation. Subordinates are observed to see if they are working efficiently. Programs are evaluated to make sure they a

Kết quả (Việt) 1:

Nguyên tắc cơ bản của quản lý, 9e, phiên bản toàn cầu (Robbins)Chương 1 quản lý và quản lý1) một phần của những gì định nghĩa một tổ chức là mục đích của nó.Trả lời: TRUEGiải thích: Mục tiêu hay mục đích của một tổ chức xác định lý do tồn tại của tổ chức. Nếu không có một mục đích chung, một nhóm các cá nhân không đủ điều kiện như là một tổ chức.Khác: 2Mục tiêu: 1.1Kết quả học tập: Mô tả vai trò của người quản lý và kỹ năng mà họ cần để thành công trong một tổ chức2) tất cả các tổ chức có một cấu trúc mà trong một số cách phục vụ để xác định và giới hạn hành vi của các thành viên của tổ chức.Trả lời: TRUEGiải thích: Cấu trúc của một tổ chức, cho dù chính thức hoặc không chính thức, xác định cách thức tổ chức thành viên tương tác. Ví dụ, một trường học chính thức hướng dẫn có thể xác định như thế nào giáo viên nhau như anh em. Hướng dẫn chính thức của nhà trường có thể thiết lập các quy tắc cho sự tương tác giữa học sinh và giáo viên.Khác: 2Mục tiêu: 1.1Kết quả học tập: Mô tả vai trò của người quản lý và kỹ năng mà họ cần để thành công trong một tổ chức3) để được coi là một người quản lý, một cá nhân phải trực tiếp hoặc giám sát công việc của người khác.Trả lời: TRUEGiải thích: Chỉ đạo và giám sát việc phân biệt quản lý từ nonmanagerial nhân viên. Quản lý chỉ đạo và giám sát công việc của người khác. Nonmanagerial nhân viên có trách nhiệm giám sát không có.Khác: 2Mục tiêu: 1.1Kết quả học tập: Mô tả vai trò của người quản lý và kỹ năng mà họ cần để thành công trong một tổ chức4) một người quản lý không làm việc trực tiếp trên các nhiệm vụ cho tổ chức.Trả lời: saiGiải thích: Người quản lý có thể làm việc trên các công việc ngoài nhiệm vụ Giám sát. Ví dụ, một người quản lý của một cửa hàng thiết kế quần áo cũng có thể tạo thiết kế trên riêng của mình.Khác: 2Mục tiêu: 1.1Kết quả học tập: Mô tả vai trò của người quản lý và kỹ năng mà họ cần để thành công trong một tổ chức 5) giám sát và đội ngũ lãnh đạo có thể cả hai đều được coi là nhà quản lý hàng đầu.Trả lời: TRUEGiải thích: Các nhà quản lý hàng đầu là người quản lý người giám sát các công nhân trực tiếp tham gia vào các hoạt động hàng ngày. Ví dụ, một người quản lý ở một nhà máy lắp ráp ôtô có thể giám sát và giúp giải quyết vấn đề hàng ngày mà phát sinh trên dây chuyền lắp ráp. Quản lý cao cấp thông thường sẽ không dành nhiều thời gian giúp đỡ để giải quyết vấn đề dây chuyền lắp ráp trực tiếp.Khác: 1Mục tiêu: 1.1Kết quả học tập: Mô tả vai trò của người quản lý và kỹ năng mà họ cần để thành công trong một tổ chức6) hiệu quả đề cập đến mối quan hệ giữa các yếu tố đầu vào và đầu ra.Trả lời: saiGiải thích: Hiệu quả là có liên quan với tối đa tỷ lệ đầu vào đầu ra. Hiệu quả, mặt khác, đề cập không phải tốt như thế nào tài nguyên được sử dụng, nhưng mà nguồn tài nguyên để sử dụng, và có hoặc không có các nguồn lực giúp tổ chức đạt được mục tiêu của mình.Khác: 2Mục tiêu: 1,2Kết quả học tập: Mô tả vai trò của người quản lý và kỹ năng mà họ cần để thành công trong một tổ chức7) mục tiêu hiệu quả là để giảm thiểu chi phí đầu ra trong khi tối đa hóa chi phí đầu vào.Trả lời: saiGiải thích: Các mục tiêu hiệu quả là sự đối diện-để tối đa hóa đầu ra trong khi giảm thiểu đầu vào. Một hoạt động hiệu quả sử dụng các nguồn tài nguyên ít nhất để tạo ra số tiền lớn nhất của sản phẩm.Khác: 2Mục tiêu: 1,2Kết quả học tập: Mô tả vai trò của người quản lý và kỹ năng mà họ cần để thành công trong một tổ chức8) hiệu quả dùng để đạt được mục tiêu của tổ chức.Trả lời: TRUEGiải thích: Hiệu quả là có liên quan với "làm những điều" — lựa chọn các nhiệm vụ sẽ giúp tổ chức đạt được mục tiêu của mình. Hiệu quả, mặt khác, đề cập đến "làm những việc ngay," có nghĩa là, một khi công việc được lựa chọn họ đang thực hiện với một tối thiểu chất thải.Khác: 2Mục tiêu: 1,2Kết quả học tập: Mô tả vai trò của người quản lý và kỹ năng mà họ cần để thành công trong một tổ chức 9) quản lý những người có hiệu quả tại cuộc họp mục tiêu tổ chức luôn luôn hành động một cách hiệu quả.Trả lời: saiGiải thích: Một người quản lý có hiệu quả nhưng không hiệu quả. Ví dụ, một người quản lý có thể excel lúc đạt được mục tiêu nhưng lãng phí rất nhiều tiền, năng lượng, và các nguồn lực trong việc đạt được chúng.Khác: 3Mục tiêu: 1,2Kết quả học tập: Mô tả vai trò của người quản lý và kỹ năng mà họ cần để thành công trong một tổ chức10) với bốn hiện đại quản lý quá trình được lập kế hoạch, tổ chức, lãnh đạo và chỉ huy.Trả lời: saiGiải thích: Các hàng đầu thế giới là một thuật ngữ thay thế chỉ huy và phối hợp. Do đó, chỉ huy được coi là một phần của đầu và không khác biệt với nó.Khác: 1Mục tiêu: 1,2Kết quả học tập: Mô tả vai trò của người quản lý và kỹ năng mà họ cần để thành công trong một tổ chức11) xác định những người báo cáo mà là một phần của chức năng kiểm soát của quản lý.Trả lời: saiGiải thích: Các chức năng kiểm soát là phần lớn là một quá trình giám sát và đánh giá. Cấp dưới được quan sát thấy nếu họ đang làm việc một cách hiệu quả. Chương trình được đánh giá để đảm bảo rằng họ một

Kết quả (Việt) 2:

Nguyên tắc cơ bản của quản lý, 9e, Global Edition (Robbins)
Chương 1 quản lý và quản lý 1) Một phần của những gì định nghĩa một tổ chức là mục đích của nó. Trả lời: TRUE Giải thích: Các mục tiêu hay mục đích của một tổ chức xác định lý do của tổ chức cho hiện tại. Nếu không có một mục đích chung, một nhóm các cá nhân không đủ điều kiện như một tổ chức. Diff: 2 Mục tiêu: 1.1 Học Kết quả: Mô tả vai trò của các nhà quản lý và các kỹ năng cần thiết để thành công trong một tổ chức 2) Tất cả các tổ chức có một cấu trúc mà trong một số cách phục vụ để xác định và hạn chế các hành vi của các thành viên của tổ chức. trả lời: TRUE Giải thích: cấu trúc của một tổ chức dù là chính thức hay không chính thức, định nghĩa cách các thành viên tổ chức tương tác. Ví dụ, hướng dẫn chính thức của một trường học có thể xác định như thế nào giáo viên xem nhau như anh em. Hướng dẫn chính thức của nhà trường có thể thiết lập các quy tắc cho sự tương tác giữa học sinh và giáo viên. Diff: 2 Mục tiêu: 1.1 Học Kết quả: Mô tả vai trò của các nhà quản lý và các kỹ năng cần thiết để thành công trong một tổ chức 3) Để được coi là một người quản lý, một cá nhân phải trực tiếp hoặc giám sát công việc của người khác. trả lời: TRUE Giải thích: Chỉ đạo và giám sát công việc phân biệt các nhà quản lý từ các nhân viên nonmanagerial. Các nhà quản lý chỉ đạo và giám sát công việc của người khác. Nhân viên Nonmanagerial không có trách nhiệm giám sát. Diff: 2 Mục tiêu: 1.1 Học Kết quả: Mô tả vai trò của các nhà quản lý và các kỹ năng cần thiết để thành công trong một tổ chức 4) Người quản lý không làm việc trực tiếp trên công việc cho tổ chức. Trả lời: FALSE Giải thích: quản lý có thể làm việc trên các công việc ngoài nhiệm vụ giám sát của họ. Ví dụ, một người quản lý của một cửa hàng chuyên thiết kế quần áo cũng có thể tạo ra các mẫu thiết kế trên của mình hoặc của riêng mình. Diff: 2 Mục tiêu: 1.1 Học Kết quả: Mô tả vai trò của các nhà quản lý và các kỹ năng cần thiết để thành công trong một tổ chức 5) Giám sát và đội lãnh đạo cả hai có thể được coi là các nhà quản lý đầu dòng. trả lời: TRUE Giải thích: nhà quản lý đầu tiên-line là những người quản lý giám sát người lao động trực tiếp và tham gia vào hoạt động ngày-to-ngày. Ví dụ, một người quản lý đội bóng trong một nhà máy lắp ráp ô tô có thể giám sát và giúp giải quyết các vấn đề hàng ngày mà phát sinh trên dây chuyền lắp ráp. Nhà quản lý cấp cao thường sẽ không dành nhiều thời gian giúp đỡ để giải quyết vấn đề dây chuyền lắp ráp trực tiếp. Diff: 1 Mục tiêu: 1.1 Học Kết quả: Mô tả vai trò của các nhà quản lý và các kỹ năng cần thiết để thành công trong một tổ chức 6) Hiệu quả đề cập đến mối quan hệ giữa đầu vào . và kết quả đầu ra trả lời: FALSE Giải thích: Hiệu quả là có liên quan với tăng tối đa tỷ lệ sản lượng-to-đầu vào. Hiệu quả, mặt khác, không đề cập đến các nguồn tài nguyên như thế nào được sử dụng nhưng mà nguồn lực để sử dụng, và có hay không những nguồn lực giúp tổ chức đạt được mục tiêu của mình. Diff: 2 Mục tiêu: 1.2 Học Kết quả: Mô tả vai trò của các nhà quản lý và các kỹ năng cần thiết để thành công trong một tổ chức 7) một mục tiêu của hiệu quả là giảm thiểu chi phí đầu ra khi tối ưu hóa chi phí đầu vào. trả lời: FALSE Giải thích: các mục tiêu về hiệu quả thì ngược lại, để tối đa hóa kết quả đầu ra trong khi giảm thiểu đầu vào. Một hoạt động có hiệu quả sử dụng các nguồn lực ít nhất để tạo ra số tiền lớn nhất của sản phẩm. Diff: 2 Mục tiêu: 1.2 Học Kết quả: Mô tả vai trò của các nhà quản lý và các kỹ năng cần thiết để thành công trong một tổ chức 8) Hiệu quả đề cập đến việc đạt được các mục tiêu của tổ chức . trả lời: TRUE Giải thích: Hiệu quả là có liên quan với "làm đúng" -choosing các nhiệm vụ mà sẽ giúp tổ chức đạt được mục tiêu của mình. Hiệu quả, mặt khác, đề cập đến việc "làm điều đúng", có nghĩa là, một khi nhiệm vụ được lựa chọn mà họ đang thực hiện với mức tối thiểu chất thải. Diff: 2 Mục tiêu: 1.2 Học Kết quả: Mô tả vai trò của các nhà quản lý và các kỹ năng cần thiết để thành công trong một tổ chức 9) những người quản lý có hiệu quả tại cuộc họp bàn tổ chức luôn luôn hành động một cách hiệu quả. trả lời: FALSE Giải thích: một nhà quản lý có thể có hiệu quả nhưng không hiệu quả. Ví dụ, một người quản lý có thể vượt trội đạt được mục tiêu, nhưng lãng phí rất nhiều tiền, năng lượng, và các nguồn lực để đạt được chúng. Diff: 3 Mục tiêu: 1.2 Học Kết quả: Mô tả vai trò của các nhà quản lý và các kỹ năng cần thiết để thành công trong một tổ chức 10 .) bốn quy trình quản lý hiện đại đang lên kế hoạch, tổ chức, lãnh đạo, chỉ huy và trả lời: FALSE Giải thích: dẫn đầu là một thuật ngữ thay thế chỉ huy và phối hợp. Vì vậy, chỉ huy được coi là một phần trong hàng đầu và không khác biệt với nó. Diff: 1 Mục tiêu: 1.2 Học Kết quả: Mô tả vai trò của các nhà quản lý và các kỹ năng cần thiết để thành công trong một tổ chức 11) Xác định người báo cáo mà là một phần của kiểm soát chức năng quản lý. trả lời: FALSE Giải thích: các chức năng kiểm soát phần lớn là một quá trình theo dõi và đánh giá. Cấp dưới được quan sát để xem họ đang làm việc một cách hiệu quả. Các chương trình được đánh giá để đảm bảo rằng chúng một