Ideally we would like students to r

Ideally we would like students to read authentic texts, intended for any competent user of the language. There has to be a balance between real English and the students’ capabilities and interests. How well the students are able to deal with reading material will depend on whether the texts are designed for intensive or extensive reading. With the support of a teacher and other students they are able to deal with higher-level material than if they are reading on their own. This is why lower-level students are encouraged to use simplified or graded readers for extensive reading, with comprehensible input.

Kết quả (Việt) 1:

Lý tưởng nhất chúng tôi muốn các học sinh đọc văn bản xác thực, dành cho bất kỳ người dùng có thẩm quyền của ngôn ngữ. Hiện đã có một sự cân bằng giữa tiếng Anh thực tế và sinh viên khả năng và lợi ích. Tốt như thế nào sinh viên có thể để đối phó với đọc tài liệu sẽ phụ thuộc vào việc các văn bản được thiết kế để chuyên sâu hoặc mở rộng đọc. Với sự hỗ trợ của một giáo viên và học sinh khác, họ có thể để đối phó với các chất liệu cao cấp hơn nếu họ đang đọc riêng của họ. Đây là lý do tại sao sinh viên cấp thấp hơn được khuyến khích sử dụng đơn giản hoặc xếp loại độc giả đọc rộng rãi, với đầu vào comprehensible.

Kết quả (Việt) 2:

Lý tưởng nhất là chúng tôi muốn học sinh đọc văn bản xác thực, dành cho bất kỳ người sử dụng có thẩm quyền của ngôn ngữ. Cần phải có một sự cân bằng giữa tiếng Anh thực tế và khả năng và lợi ích của học sinh. Làm thế nào tốt các học sinh có thể đối phó với đọc tài liệu sẽ phụ thuộc vào việc các văn bản được thiết kế để đọc chuyên sâu hay mở rộng. Với sự hỗ trợ của giáo viên và học sinh khác họ có thể đối phó với nguyên liệu cấp cao hơn nếu họ đang đọc một mình. Đây là lý do tại sao sinh viên cấp thấp hơn được khuyến khích sử dụng các độc giả đơn giản hóa hoặc phân loại cho đọc rộng rãi, với đầu vào dễ hiểu.