the questionnaire was used as an instrument to clarify self - studying of students and specify their frequency, time, allocation, duration of self - study everyday.
Các câu hỏi đã được sử dụng như một công cụ để làm rõ tự - việc học tập của học sinh và chỉ định của tần số, thời gian, phân bổ, thời gian của bản thân - học mỗi ngày.
các câu hỏi được sử dụng như một công cụ để làm rõ tự - học tập của học sinh và xác định tần số của họ, thời gian, phân bổ, thời gian tự - nghiên cứu hàng ngày.