IntroductionSocial networks are an

Introduction
Social networks are an inevitable part of the communication area and
are being used by more than a billion users all over the world in today’s
internet world. People have huge interaction possibilities, therefore they
can share news, ideas, information with their friends or even with
strangers in these social networks. During this interaction, a lot of
information, even personal information is being shared by the people with
others and also new ongoing relationships are built. This new way of
interaction affects also teenagers’ daily life. It changes the way teenagers
interact and socialise with their environment. As a result, today’s young
people can be defined as “the most electronically social generation” of the
human beings. This situation created a very big gap between parents and
their children.
Social network sites may be useful for educational aims. Some
scholars think that social network sites have a great potential for
educational purposes and these sites may have the ability to promote both
active learning and collaboration1. Furthermore, social networking may
promote the students by allowing them to access new networks of collaborative learning, established around interests and attractions that are
not possible in their actual educational life. Consequently, social network
sites have the possibility to provide a platform for extending the
traditional school atmosphere and letting the members to create groups
that satisfy individual educational curiosity.
Social Network Sites can be described as web-based operations that
allow people to design a public or semi-public profile within a closed system,
make a list of other users in this system, and share information with these
people using the same social network system4 . Social networking is an
interaction in which people share information generally called profiles with
friends who are known or unknown people willingly online. A social
network service is an online website where members can share information.
This information can be personal files, pictures, fun stuff and other materials
sent by e-mailing or instant messaging over the internet.
‘SixDegrees.com’ is known as the first recognizable social network site
that was launched in 1997. At that time, its users could design profiles and
make a list of their friends. ‘Classmates.com’ allowed users to connect
with their ex-friends from high-school or college and also surf for new
users who were also connected. In this network, people had no possibility
to design their own profiles or make lists of their friends in the first years. Today, there are many social network sites, with modern technological
services and they provide information about a variety of interests and
practices. The functions of these social network sites are different even
though they have similar technological features. Most sites support the
maintenance of pre-existing social networks, but others help strangers
connect based on shared interests, political views, or activities. Some sites
cater to diverse audiences, while others attract people based on common
language or shared racial, sexual, religious, or nationality-based identities.
Sites also vary to the extent to which they incorporate new information and communication tools, such as mobile connectivity, blogging, and
photo/video-sharing. All these different social network sites fulfil their
expected functions and their common objective is to connect people.
What makes social network sites unique is not that they allow
individuals to meet strangers, but rather that they enable users to
articulate and make visible their social networks. This can result in
connections between individuals that would not otherwise be made, but
that is often not the goal, and these meetings are frequently based on
"latent ties". On many of the large SNSs, participants are not necessarily
"networking" or seeking to meet new people; instead, they are primarily
communicating with people who are already a part of their extended
social network. To emphasize this articulated social network as a critical
organising feature of these sites, we label them "social network sites". Social network research has become very popular in the last several
decades and is related to many fields of social science.
Social Network Sites and Teenagers
The technological developments of our century have changed the
study habits and abilities of teenagers. Teenagers live nowadays in a
world of technology and can get technological competence in early years.
This technological competence can be very important for their school
success and general progress in adapting to the future’s digital world. The use of social network sites by teenagers is a popular research
topic currently. In fact, as it is expected, these sites are basically used for
personal purposes rather than for educational purposes . Certain
researches have shown that college students use social network sites to
build a social capital and to strengthen the offline relationships The use of internet has become a common part of the daily activities
of teenagers in their home and school environments. Social network sites
are spreading quickly acquiring a worldwide dimension and they have
quickly become a universal method of communication and socialisation
for teenagers. As a result of this spreading, the communication ways of
teenagers who use and engage with internet and with each other have
been thoroughly affected by social network sites in the last decade. Social
network sites create new and multifarious ways to communicate on the
internet and teenagers can connect these sites to their personal computers
or cellular phones. This mobile interaction and connection with social
network sites has become an indispensable part of teenagers’ life style. Teenagers are fast to apply the new technologies in their online and
offline activities. Moreover, social network sites are also changing very
quickly themselves as new mobile technology develops and there are
many new social network sites that are being launched every day. This
causes the increase in the number of users and visitors to the social
network sites. The ways in which teenagers connect to social network sites
are also increasing. Game-based and cellular phone-based social network
sites that are connected to existing web-based platforms are quickly
progressing fields.Benefits of Social Networking
There are many discussions and arguments about the effects of social
network sites on the social lives and the educational lives of teenagers.
Indeed, social network sites have a great potential to be used effectively in
learning, teaching, and research. This potential cannot be accomplished
without a deep conception of scholars who can take part in and experience
social networks. However, it is very clear that the use of social network sites develops
the self-confidence of teenagers because of the social interaction and the
skills to make new friends on the internet. As a result of this self-confidence, teenagers may feel more comfortable in different situations,
such as going to a new school, taking responsibility in a new social activity
or making new friends from outside their immediate society. Social
network sites provide numerous opportunities to create new friendships
and strengthen the existing ones. Teenagers can succeed in making friends
with the people from their school, neighbourhood or across the world.
This friendship is very important to understand social and cultural
differences which will be essential in their future life.
Moreover, teenagers can adapt themselves more comfortably to the
new technological developments because social network sites update
themselves very frequently and quickly. They can also improve their
media literacy through dealing with these types of online media.
Another advantage of social network sites is that teenagers can find
other teenagers with the same interests or issues that encourage joining
the new online or offline communities. These new communities can be
very multifaceted and help gain new ideas, concepts, opinions and
experiences.
Social network sites share in keeping the family members connected
to the internet if teenagers or some family members live presently far from
home.
The benefits that I mentioned above are related to the personal life of
teenagers.
However, there can be other advantages of the social network sites
dealing the with school life of the teenagers.
It is very clear that these sites have become a part of the school
environment. Teachers have also started to use these sites to communicate
with their students when they are not at school (Parent Further).
Furthermore, teenagers can have a possibility to share projects, works and
other activities related to school and have also a chance to improve their
use of information and technology.Risks of Social Networking
Most teenagers do not see the social network sites as a tool for any
educational or academic activity. For this reason, they do not believe these
sites can be useful for any educational and academic purposes. Teenagers
tend to delay their educational responsibilities such as doing their
homework, or self-studying as a result of social networking. They admit
they indulge in social networking in order to avoid studying and even
40 VOLUME IV, NO. 3/SEPTEMBER 2013
share this opinion with their friends on their social network pages17. Moreover, the world-widespread of social network sites has caused
the sharing of an excessive amount of personal information on the
internet. Teenagers should be careful about sharing their personal
information, such as addresses, telephone numbers on their own social
network sites to make sure that they do not face these kinds of problems
in their future life18. The fact that in good faith someone shares online
information, like gender, age or marital status, can be easily manipulated
by other users.

Kết quả (Việt) 1:

Giới thiệuMạng xã hội là một phần không thể tránh khỏi của khu vực thông tin liên lạc vàđang được sử dụng bởi nhiều hơn một tỷ người dùng trên toàn thế giới trong ngày hôm nay củathế giới mạng Internet. Những người có khả năng tương tác rất lớn, do đó họcó thể chia sẻ tin tức, ý tưởng, thông tin với bạn bè của họ hoặc thậm chí vớingười lạ trong các mạng xã hội. Trong thời gian này tương tác, rất nhiềuthông tin, thông tin cá nhân thậm chí được chia sẻ bởi những người cónhững người khác và cũng mối quan hệ liên tục mới được xây dựng. Bằng cách này mới củatương tác cũng ảnh hưởng đến thanh thiếu niên cuộc sống hàng ngày. Nó thay đổi các thanh thiếu niên cáchtương tác và giao với môi trường của họ. Vì vậy, hôm nay của trẻmọi người có thể được định nghĩa là "thế hệ xã hội đặt điện tử" của cáccon người. Tình trạng này tạo sự cách biệt rất lớn giữa phụ huynh vàcon cái của họ.Các trang web mạng xã hội có thể hữu ích cho mục đích giáo dục. Một sốhọc giả nghĩ rằng các trang web mạng xã hội có một tiềm năng lớn chomục đích giáo dục và các trang web này có thể có khả năng để thúc đẩy cả haihọc tập tích cực và collaboration1. Hơn nữa, mạng xã hội có thểthúc đẩy các sinh viên bằng cách cho phép họ truy cập vào mạng mới của học tập hợp tác, được thành lập xung quanh thành phố lợi ích và các điểm tham quankhông có thể có trong cuộc sống thực tế giáo dục của họ. Do đó, mạng xã hộiCác trang web có khả năng để cung cấp một nền tảng cho mở rộng cácbầu không khí truyền thống trường học và cho phép các thành viên để tạo các nhómmà thỏa mãn sự tò mò giáo dục cá nhân. Các trang web mạng xã hội có thể được mô tả như là hoạt động dựa trên web màcho phép mọi người để thiết kế một hồ sơ công cộng hoặc bán công cộng trong một hệ thống khép kín,tạo một danh sách các người dùng khác trong hệ thống này, và chia sẻ thông tin với nhữngngười sử dụng cùng một xã hội mạng system4. Mạng xã hội là mộttương tác trong đó mọi người chia sẻ thông tin nói chung được gọi là hồ sơ vớingười nổi tiếng hoặc không xác định người sẵn sàng trực tuyến. Một xã hộiDịch vụ mạng là một trang web trực tuyến mà thành viên có thể chia sẻ thông tin.Thông tin này có thể là cá nhân tập tin, hình ảnh, vui vẻ công cụ và các tài liệu khácgửi bằng thư điện tử hoặc nhắn tin qua internet.'SixDegrees.com' được biết đến như là các trang web mạng xã hội công nhận đầu tiênmà đã được đưa ra vào năm 1997. Tại thời điểm đó, người sử dụng có thể thiết kế hồ sơ vàtạo một danh sách bạn bè của họ. 'Classmates.com' cho phép người dùng kết nốivới bạn bè cũ của họ từ trường trung học hoặc trường cao đẳng và cũng lướt mớingười dùng cũng đã được kết nối. Trong mạng này, người dân đã không có khả năngthiết kế hồ sơ riêng của họ hoặc thực hiện các danh sách bạn bè của họ trong những năm đầu tiên. Hôm nay, có rất nhiều các trang web mạng xã hội, với công nghệ hiện đạiDịch vụ và họ cung cấp thông tin về một loạt các lợi ích vàthực hành. Các chức năng của các trang web mạng xã hội là khác nhau ngay cảmặc dù họ có tính năng công nghệ tương tự. Đặt các trang web hỗ trợ cácmaintenance of pre-existing social networks, but others help strangersconnect based on shared interests, political views, or activities. Some sitescater to diverse audiences, while others attract people based on commonlanguage or shared racial, sexual, religious, or nationality-based identities.Sites also vary to the extent to which they incorporate new information and communication tools, such as mobile connectivity, blogging, andphoto/video-sharing. All these different social network sites fulfil theirexpected functions and their common objective is to connect people.What makes social network sites unique is not that they allowindividuals to meet strangers, but rather that they enable users toarticulate and make visible their social networks. This can result inconnections between individuals that would not otherwise be made, butthat is often not the goal, and these meetings are frequently based on"latent ties". On many of the large SNSs, participants are not necessarily"networking" or seeking to meet new people; instead, they are primarilycommunicating with people who are already a part of their extendedsocial network. To emphasize this articulated social network as a criticalorganising feature of these sites, we label them "social network sites". Social network research has become very popular in the last severaldecades and is related to many fields of social science.Social Network Sites and TeenagersThe technological developments of our century have changed thestudy habits and abilities of teenagers. Teenagers live nowadays in aworld of technology and can get technological competence in early years.This technological competence can be very important for their schoolsuccess and general progress in adapting to the future’s digital world. The use of social network sites by teenagers is a popular researchtopic currently. In fact, as it is expected, these sites are basically used forpersonal purposes rather than for educational purposes . Certainresearches have shown that college students use social network sites tobuild a social capital and to strengthen the offline relationships The use of internet has become a common part of the daily activitiesof teenagers in their home and school environments. Social network sitesare spreading quickly acquiring a worldwide dimension and they havequickly become a universal method of communication and socialisationfor teenagers. As a result of this spreading, the communication ways ofteenagers who use and engage with internet and with each other havebeen thoroughly affected by social network sites in the last decade. Socialnetwork sites create new and multifarious ways to communicate on theinternet and teenagers can connect these sites to their personal computersor cellular phones. This mobile interaction and connection with socialnetwork sites has become an indispensable part of teenagers’ life style. Teenagers are fast to apply the new technologies in their online andoffline activities. Moreover, social network sites are also changing veryquickly themselves as new mobile technology develops and there aremany new social network sites that are being launched every day. Thiscauses the increase in the number of users and visitors to the socialnetwork sites. The ways in which teenagers connect to social network sitesare also increasing. Game-based and cellular phone-based social networksites that are connected to existing web-based platforms are quicklyprogressing fields.Benefits of Social NetworkingThere are many discussions and arguments about the effects of socialnetwork sites on the social lives and the educational lives of teenagers.Indeed, social network sites have a great potential to be used effectively inlearning, teaching, and research. This potential cannot be accomplishedwithout a deep conception of scholars who can take part in and experiencesocial networks. However, it is very clear that the use of social network sites developsthe self-confidence of teenagers because of the social interaction and theskills to make new friends on the internet. As a result of this self-confidence, teenagers may feel more comfortable in different situations,such as going to a new school, taking responsibility in a new social activityor making new friends from outside their immediate society. Socialnetwork sites provide numerous opportunities to create new friendshipsand strengthen the existing ones. Teenagers can succeed in making friendswith the people from their school, neighbourhood or across the world.This friendship is very important to understand social and culturaldifferences which will be essential in their future life.Moreover, teenagers can adapt themselves more comfortably to thenew technological developments because social network sites updatethemselves very frequently and quickly. They can also improve theirmedia literacy through dealing with these types of online media.Another advantage of social network sites is that teenagers can findother teenagers with the same interests or issues that encourage joiningthe new online or offline communities. These new communities can bevery multifaceted and help gain new ideas, concepts, opinions andexperiences.Social network sites share in keeping the family members connectedto the internet if teenagers or some family members live presently far fromhome.The benefits that I mentioned above are related to the personal life ofteenagers.However, there can be other advantages of the social network sitesdealing the with school life of the teenagers.It is very clear that these sites have become a part of the schoolenvironment. Teachers have also started to use these sites to communicatewith their students when they are not at school (Parent Further).Furthermore, teenagers can have a possibility to share projects, works andother activities related to school and have also a chance to improve their
use of information and technology.Risks of Social Networking
Most teenagers do not see the social network sites as a tool for any
educational or academic activity. For this reason, they do not believe these
sites can be useful for any educational and academic purposes. Teenagers
tend to delay their educational responsibilities such as doing their
homework, or self-studying as a result of social networking. They admit
they indulge in social networking in order to avoid studying and even
40 VOLUME IV, NO. 3/SEPTEMBER 2013
share this opinion with their friends on their social network pages17. Moreover, the world-widespread of social network sites has caused
the sharing of an excessive amount of personal information on the
internet. Teenagers should be careful about sharing their personal
information, such as addresses, telephone numbers on their own social
network sites to make sure that they do not face these kinds of problems
in their future life18. The fact that in good faith someone shares online
information, like gender, age or marital status, can be easily manipulated
by other users.

Kết quả (Việt) 2:

Giới thiệu
các mạng xã hội là một phần tất yếu của các khu vực truyền thông và
đang được sử dụng bởi hơn một tỷ người dùng trên toàn thế giới trong ngày hôm nay của
thế giới internet. Con người có khả năng tương tác rất lớn, do đó họ
có thể chia sẻ tin tức, ý kiến, thông tin với bạn bè của họ hoặc thậm chí với
những người xa lạ trong các mạng xã hội. Trong sự tương tác này, rất nhiều
thông tin, thậm chí thông tin cá nhân được chia sẻ của nhân dân với
những người khác và cũng có mối quan hệ liên tục mới được xây dựng. Cách này mới
tương tác cũng ảnh hưởng đến cuộc sống hàng ngày thiếu niên '. Nó thay đổi cách thanh thiếu niên
tương tác và giao tiếp với môi trường của họ. Kết quả là, trẻ ngày nay
mọi người có thể được định nghĩa là "thế hệ điện tử nhất sinh xã hội" của
con người. Tình trạng này tạo ra một khoảng cách rất lớn giữa cha mẹ và
con cái của họ.
Các trang web mạng xã hội có thể hữu ích cho mục tiêu giáo dục. Một số
học giả cho rằng các trang web mạng xã hội có một tiềm năng lớn cho
các mục đích giáo dục và các trang web có thể có khả năng thúc đẩy cả hai
học tập tích cực và collaboration1. Hơn nữa, mạng xã hội có thể
thúc đẩy các sinh viên bằng cách cho phép họ truy cập mạng mới của học tập hợp tác, thành lập xung quanh lợi ích và hấp dẫn đó là
không thể trong cuộc sống thực tế giáo dục của họ. Do đó, mạng xã hội
các trang web có khả năng cung cấp một nền tảng cho việc mở rộng
bầu không khí trường truyền thống và cho phép các thành viên để tạo ra các nhóm
thỏa mãn sự tò mò của giáo dục cá nhân.
Mạng xã hội Trang web có thể được mô tả như là hoạt động dựa trên web mà
cho phép người thiết kế một công cộng hoặc hồ sơ bán công trong một hệ thống khép kín,
tạo ra một danh sách các người dùng khác trong hệ thống này, và chia sẻ thông tin với những
người sử dụng cùng một system4 mạng xã hội. Mạng xã hội là một
sự tương tác trong đó mọi người chia sẻ thông tin nói chung được gọi là cấu hình với
bạn bè những người được biết hoặc những người chưa biết sẵn sàng trực tuyến. Một xã hội
dịch vụ mạng là một trang web trực tuyến, nơi các thành viên có thể chia sẻ thông tin.
Thông tin này có thể được các tập tin cá nhân, hình ảnh, công cụ thú vị và các tài liệu khác
được gửi qua e-mail hoặc tin nhắn tức thời qua internet.
'SixDegrees.com' được biết đến như là người đầu tiên trang web mạng xã hội nhận ra
rằng đã được đưa ra vào năm 1997. Vào thời điểm đó, người sử dụng có thể thiết kế các cấu hình và
lập danh sách bạn bè của họ. 'Classmates.com' cho phép người dùng kết nối
với họ ex-người bạn từ thời trung học hoặc đại học và cũng lướt cho mới
người dùng cũng đã được kết nối. Trong mạng này, người dân không có khả năng
để thiết kế hồ sơ riêng của họ hoặc làm cho danh sách bạn bè của họ trong những năm đầu tiên. Hôm nay, có rất nhiều các trang web mạng xã hội, với công nghệ hiện đại
và dịch vụ mà họ cung cấp thông tin về một loạt các lợi ích và
thực tiễn. Các chức năng của các trang web mạng xã hội là khác nhau mặc
dù chúng có tính năng công nghệ tương tự. Hầu hết các trang web hỗ trợ việc
bảo trì của các mạng xã hội đã có sẵn, nhưng những người khác giúp đỡ người lạ
kết nối dựa trên lợi ích chung, quan điểm chính trị, hoặc các hoạt động. Một số trang web
phục vụ cho khán giả khác nhau, trong khi những người khác thu hút người dân dựa trên phổ biến
ngôn ngữ hoặc bản sắc chủng tộc, giới tính, tôn giáo, hoặc quốc tịch dựa trên chia sẻ.
Các trang web cũng khác nhau tùy vào mức độ mà họ kết hợp thông tin và truyền thông công cụ mới, chẳng hạn như kết nối điện thoại di động, viết blog, và
hình ảnh / video chia sẻ. Tất cả các trang web mạng xã hội khác nhau thực hiện của họ
chức năng mong đợi và mục tiêu chung của họ là để kết nối mọi người.
Điều gì làm cho các trang web mạng xã hội duy nhất không phải là họ cho phép
các cá nhân để đáp ứng những người xa lạ, nhưng đúng hơn là họ cho phép người sử dụng để
trình bày rõ và làm cho có thể nhìn thấy các mạng xã hội của họ. Điều này có thể dẫn đến
các kết nối giữa các cá nhân mà nếu không sẽ không được thực hiện, nhưng
đó thường là không mục tiêu, và các cuộc họp thường xuyên dựa trên
"quan hệ tiềm ẩn". Trên nhiều SNSs lớn, người tham gia không nhất thiết phải
"mạng" hoặc tìm cách gặp gỡ những người mới; thay vào đó, chúng chủ yếu
giao tiếp với những người đã có một phần mở rộng của họ của
mạng xã hội. Để nhấn mạnh mạng xã hội này như một khớp nối quan trọng
tính năng tổ chức của các trang web này, chúng ta gọi họ là "các trang web mạng xã hội". Nghiên cứu mạng xã hội đã trở thành rất phổ biến trong vài cuối
thập kỷ và có liên quan đến nhiều lĩnh vực khoa học xã hội.
Xã hội Sites mạng và Thanh thiếu niên
Các phát triển công nghệ của thế kỷ chúng ta đã thay đổi những
thói quen học tập và khả năng của thanh thiếu niên. Thanh thiếu niên ngày nay sống trong một
thế giới của công nghệ và có thể có được lực công nghệ trong những năm đầu.
Lực công nghệ này có thể rất quan trọng cho các trường học của họ
thành công và tiến bộ chung trong việc thích nghi với thế giới kỹ thuật số của tương lai. Việc sử dụng các trang web mạng xã hội của thanh thiếu niên là một nghiên cứu phổ biến
chủ đề hiện tại. Trong thực tế, vì nó được dự kiến, các trang web về cơ bản được sử dụng cho
mục đích cá nhân hơn là cho mục đích giáo dục. Một số
nghiên cứu đã chỉ ra rằng sinh viên đại học sử dụng các trang mạng xã hội để
xây dựng một vốn xã hội và tăng cường các mối quan hệ ẩn Việc sử dụng internet đã trở thành một phần chung của các hoạt động hàng ngày
của thanh thiếu niên trong môi trường gia đình và trường học của họ. Các trang web mạng xã hội
đang lan rộng nhanh chóng có được một chiều hướng trên toàn thế giới và họ đã
nhanh chóng trở thành một phương pháp phổ quát của truyền thông và xã hội
cho thanh thiếu niên. Như một kết quả của việc này lây lan, cách giao tiếp của
thanh thiếu niên sử dụng và tham gia với internet và với nhau đã
bị ảnh hưởng một cách kỹ lưỡng các trang web mạng xã hội trong thập kỷ qua. Xã hội
các trang web mạng tạo ra những cách thức mới và phong phú để giao tiếp trên
internet và thanh thiếu niên có thể kết nối các trang web này để các máy tính cá nhân của họ
hoặc điện thoại di động. Điều này tương tác di động và kết nối với xã hội
các trang web mạng đã trở thành một phần không thể thiếu của phong cách sống thanh thiếu niên '. Thanh thiếu niên đang nhanh chóng áp dụng các công nghệ mới trong trực tuyến và họ
hoạt động offline. Hơn nữa, các trang web mạng xã hội cũng đang thay đổi rất
nhanh chóng tự như công nghệ di động mới phát triển và có rất
nhiều các trang web mạng xã hội mới đang được đưa ra mỗi ngày. Điều này
gây ra sự gia tăng số lượng người dùng và du khách đến xã hội
các trang web mạng. Các phương thức thanh thiếu niên kết nối với các trang web mạng xã hội
cũng ngày càng tăng. Trò chơi dựa trên và mạng xã hội dựa trên điện thoại di động
trang web được kết nối với nền tảng dựa trên web hiện đang nhanh chóng
tiến fields.Benefits của mạng xã hội
có rất nhiều cuộc thảo luận và tranh luận về những tác động của xã hội
các trang web mạng trên đời sống xã hội và đời sống giáo dục của thanh thiếu niên.
Thật vậy, các trang web mạng xã hội có tiềm năng lớn để được sử dụng có hiệu quả trong
việc dạy, học và nghiên cứu. Tiềm năng này có thể không được hoàn thành
mà không có một quan niệm sâu sắc của các học giả có thể tham gia và trải nghiệm
mạng xã hội. Tuy nhiên, nó là rất rõ ràng rằng việc sử dụng các trang web mạng xã hội phát triển
sự tự tin của thanh thiếu niên vì sự tương tác xã hội và
kỹ năng để làm cho bạn bè mới trên internet. Như một kết quả của sự tự tin, thanh thiếu niên có thể cảm thấy thoải mái hơn trong các tình huống khác nhau,
chẳng hạn như đi vào một ngôi trường mới, chịu trách nhiệm trong một hoạt động xã hội mới
hoặc làm cho bạn bè mới từ bên ngoài xã hội trực tiếp của mình. Xã hội
các trang web mạng cung cấp nhiều cơ hội để tạo ra tình bạn mới
và tăng cường những cái hiện có. Thanh thiếu niên có thể thành công trong việc kết bạn
với những người trong trường học, khu vực hay trên toàn thế giới.
Tình bạn này là rất quan trọng để hiểu xã hội và văn hóa
khác biệt đó là rất cần thiết trong cuộc sống tương lai của họ.
Hơn nữa, thanh thiếu niên có thể thích nghi thoải mái hơn với các
mới phát triển công nghệ vì các trang web mạng xã hội cập nhật
bản thân rất thường xuyên và nhanh chóng. Họ cũng có thể cải thiện của họ
biết chữ phương tiện truyền thông thông qua các giao dịch với các loại phương tiện truyền thông trực tuyến.
Một ưu điểm khác của các trang web mạng xã hội là thanh thiếu niên có thể tìm thấy
thanh thiếu niên khác có cùng sở thích hay vấn đề khuyến khích tham gia
các cộng đồng trực tuyến hoặc offline mới. Những cộng đồng mới có thể có
rất nhiều mặt và giúp đạt được những ý tưởng mới, khái niệm, ý kiến và
kinh nghiệm.
Các trang web mạng xã hội chia sẻ trong việc giữ cho các thành viên gia đình được kết nối
với internet nếu thanh thiếu niên hoặc một số thành viên gia đình sống hiện nay xa
nhà.
Những lợi ích mà tôi đã đề cập ở trên có liên quan đến cuộc sống cá nhân của những
thanh thiếu niên.
Tuy nhiên, có thể có những lợi thế khác của các trang web mạng xã hội
đối phó với cuộc sống học đường của thanh thiếu niên.
Nó là rất rõ ràng rằng các trang web đã trở thành một phần của trường
môi trường. Các giáo viên cũng đã bắt đầu sử dụng các trang web này để giao tiếp
với các sinh viên của họ khi họ không phải ở trường (Hơn nữa mẹ).
Hơn nữa, thanh thiếu niên có thể có một khả năng để chia sẻ các dự án, công trình và
các hoạt động khác liên quan đến trường và cũng có một cơ hội để cải thiện của họ
sử dụng thông tin và technology.Risks của mạng xã hội
Hầu hết thanh thiếu niên không xem các trang web mạng xã hội như một công cụ cho bất kỳ
hoạt động giáo dục hoặc học tập. Vì lý do này, họ không tin những
trang web có thể hữu ích cho bất kỳ mục đích giáo dục và học tập. Thanh thiếu niên
có xu hướng trì hoãn trách nhiệm giáo dục của họ như họ làm
bài tập về nhà, hoặc tự nghiên cứu như là một kết quả của mạng xã hội. Họ thừa nhận
họ thưởng thức trong mạng xã hội để tránh việc học tập và thậm chí
40 VOLUME IV, NO. 3 / tháng chín năm 2013
chia sẻ quan điểm này với bạn bè của họ trên mạng xã hội của họ pages17. Hơn nữa, thế giới lan rộng của các trang web mạng xã hội đã gây ra
sự chia sẻ của một số lượng quá nhiều thông tin cá nhân trên
internet. Thanh thiếu niên nên cẩn thận về việc chia sẻ cá nhân của họ
thông tin, chẳng hạn như địa chỉ, số điện thoại trên xã hội của riêng mình
các trang web mạng để đảm bảo rằng họ không phải đối mặt với các loại của các vấn đề
trong tương lai của họ life18. Thực tế là trong đức tin tốt ai đó chia sẻ trực tuyến
thông tin, như giới tính, tuổi tác hoặc tình trạng hôn nhân, có thể dễ dàng thao túng
bởi những người dùng khác.