Not only the teachers but also the

Not only the teachers but also the administrative boards of many educational institutions are keen on the idea of adopting technology for teaching purposes. However, the process of implementing new technologies and managing radical changes is far from being a straightforward operation. The successful implementation of new technologies requires considerable effort especially by the administrative people involved. This paper presents a case study of the implementation of an EFL innovation in the form of CALL (Computer Assisted Language Learning) in a Turkish State University's EFL Preparatory School. It is argued that teachers should be engaged participants in the change process and that this increases the chance of successful implementation of the innovation concerned.

Kết quả (Việt) 1:

Các giáo viên không chỉ mà còn trong hội đồng quản trị của nhiều cơ sở giáo dục được quan tâm về ý tưởng của việc áp dụng công nghệ cho mục đích giảng dạy. Tuy nhiên, quá trình thực hiện mới công nghệ và quản lý thay đổi triệt để là xa là một hoạt động đơn giản. Việc thực hiện thành công của công nghệ mới đòi hỏi phải nỗ lực đáng kể đặc biệt là của những người hành chính liên quan. Bài báo này trình bày một nghiên cứu trường hợp của việc thực hiện các cuộc cải cách trong EFL trong các hình thức của cuộc gọi (máy tính hỗ trợ ngôn ngữ học) trong một bồn State University EFL trường dự bị. Người ta cho rằng giáo viên nên tham gia những người tham gia trong quá trình thay đổi và rằng điều này làm tăng cơ hội thành công thực hiện đổi mới có liên quan.

Kết quả (Việt) 2:

Không chỉ các giáo viên mà còn ban hành chính của nhiều cơ sở giáo dục đang quan tâm đến ý tưởng của việc áp dụng công nghệ cho mục đích giảng dạy. Tuy nhiên, quá trình thực hiện các công nghệ mới và quản lý thay đổi căn bản là xa là một hoạt động đơn giản. Việc thực hiện thành công các công nghệ mới đòi hỏi phải có nỗ lực đáng kể đặc biệt là của người dân hành chính liên quan. Bài báo này trình bày một nghiên cứu trường hợp của việc thực hiện một đổi mới EFL ở dạng CALL (Computer Assisted Language Learning) trong một Thổ Nhĩ Kỳ EFL trường dự bị Đại học bang. Có ý kiến ​​cho rằng giáo viên nên được tham gia tham gia vào quá trình thay đổi và điều này làm tăng cơ hội thực hiện thành công sự nghiệp đổi mới có liên quan.