Schools seem unable to work to the

Schools seem unable to work to the advantage of all students for a variety of reasons. One reason is the extremely bureaucratized structure of American schools, which tends to alienate students from lower-class and minority homes. The stress on order and regularity, on silence and lesson plans and staying in line, is further sharpened by the attitude of teachers, who manage to communicate to lower-class students that they will not perform academically as well as their peers from higher social classes. This self-fulfilling prophecy usually comes true.

Kết quả (Việt) 1:

Trường có vẻ không thể làm việc cho lợi ích của tất cả sinh viên cho nhiều lý do. Một lý do là cấu trúc rất bureaucratized của trường học người Mỹ, mà có xu hướng để xa lánh các học sinh từ lớp thấp hơn và thiểu số nhà. Sự căng thẳng về trình tự, đều đặn, im lặng và kế hoạch bài học và ở trong dòng, tiếp tục được mài nhọn bởi Thái độ của giáo viên, người quản lý để giao tiếp với học sinh lớp thấp hơn rằng họ sẽ không hoạt động học tập cũng như đồng nghiệp của họ từ tầng lớp xã hội cao. Lời tiên tri tự hoàn thành này thường có thật.

Kết quả (Việt) 2:

Trường học dường như không thể làm việc với các lợi thế của tất cả các sinh viên cho một loạt các lý do. Một lý do là các cấu trúc cực kỳ bureaucratized các trường học ở Mỹ, mà có xu hướng xa lánh sinh viên từ ngôi nhà tầng lớp thấp và dân tộc thiểu số. Sự căng thẳng về tự và quy luật, kế hoạch sự im lặng và những bài học và ở lại trong đường dây, là tiếp tục mài sắc bởi thái độ của giáo viên, người quản lý để giao tiếp với học sinh lớp thấp hơn họ sẽ không thực hiện trong học tập cũng như các đồng nghiệp của họ từ các lớp cao trong xã hội . Tự thực hiện điều này thường trở thành hiện thực.