Upon the creation of the United Sta

Upon the creation of the United States, one of the core concepts on which the hopes for the new democracy were pinned
was the ideal that its citizens would be enlightened individuals with clearly articulated rights and the opportunity for individual
achievement and education. It was believed that in a free nation where the power belongs to the people, the commitment to
education defines the progress of that democracy and is the catalyst for future progress. This core value has not only stood the
test of time but has also grown in importance. In this new Information Era and international economy, education is an increasingly
vital commodity, a precursor of potential success and a driving force of change. It is important to recognize, however, that we
approach education today differently than in the past, partly because the kinds of jobs people had didn't require the kind of basic
education and specialized training that is often required in the workforce today. In the 1950s, for instance, only 20 percent of
American jobs were classified as professional, 20 percent as skilled, and 60 percent as unskilled. Today, our world has changed.
The proportion of unskilled jobs has fallen to 20 percent, while skilled jobs now account for at least 60 percent of the workforce.
Even more important, almost every job today increasingly requires a combination of academic knowledge and practical skills that
require learning throughout a lifetime.

Kết quả (Việt) 1:

Sau khi sáng tạo của Hoa Kỳ, một trong những khái niệm cốt lõi trên đó những hy vọng cho dân chủ mới đã được pinnedlà ý tưởng rằng các công dân sẽ là giác ngộ cá nhân với các khớp nối rõ ràng quyền và cơ hội cho các cá nhânthành tựu và giáo dục. Người ta tin rằng trong một quốc gia miễn phí nơi quyền lực thuộc về nhân dân, các cam kếtgiáo dục xác định sự tiến bộ của nền dân chủ mà và là chất xúc tác cho sự tiến bộ trong tương lai. Giá trị cốt lõi này đã không chỉ đứng cácthử nghiệm của thời gian, nhưng cũng đã phát triển ở tầm quan trọng. Trong kỷ nguyên thông tin mới và kinh tế quốc tế, giáo dục là một ngày cànghàng hóa quan trọng, một tiền chất của tiềm năng thành công và một lái xe lực lượng của sự thay đổi. Nó là quan trọng để nhận ra, Tuy nhiên, rằng chúng tôitiếp cận giáo dục hôm nay khác với trong quá khứ, một phần vì các loại công việc người đã không yêu cầu các loại cơ bảngiáo dục và đào tạo chuyên ngành thường được yêu cầu trong lực lượng lao động ngày hôm nay. Trong những năm 1950, ví dụ, chỉ có 20 phần trăm củaCác công việc người Mỹ đã được phân loại như là chuyên nghiệp, 20 phần trăm là có tay nghề cao, và 60 phần trăm là không có kỹ năng. Hôm nay, thế giới của chúng tôi đã thay đổi.Tỷ lệ các công việc không có kỹ năng đã giảm đến 20 phần trăm, trong khi tài khoản bây giờ có tay nghề công ăn việc làm cho ít nhất là 60% lực lượng lao động.Quan trọng hơn, hầu hết công việc hôm nay ngày càng đòi hỏi một sự kết hợp của kiến thức học tập và thực hành kỹ năng màyêu cầu học tập suốt đời.

Kết quả (Việt) 2:

Khi tạo của Hoa Kỳ, một trong những khái niệm cốt lõi mà trên đó những hy vọng cho các nền dân chủ mới được pinned
là lý tưởng mà người dân sẽ được giác ngộ cá nhân có quyền xác định rõ ràng và cơ hội cho các cá nhân
thành công và giáo dục. Người ta tin rằng trong một quốc gia tự do, nơi quyền lực thuộc về nhân dân, cam kết
giáo dục xác định sự tiến bộ của nền dân chủ và là chất xúc tác cho sự tiến bộ trong tương lai. Giá trị cốt lõi này đã không chỉ đứng sự
thử thách của thời gian, nhưng cũng đã trở nên quan trọng. Trong này mới kỷ nguyên thông tin và nền kinh tế quốc tế, giáo dục là một ngày càng
hàng hóa quan trọng, một tiền chất của thành công tiềm năng và động lực của sự thay đổi. Điều quan trọng để nhận ra là, tuy nhiên, chúng tôi
tiếp cận giáo dục hiện nay khác so với trong quá khứ, một phần vì các loại công việc mọi người đã không yêu cầu các loại cơ bản
giáo dục và đào tạo chuyên ngành thường được yêu cầu trong lực lượng lao động hiện nay. Trong những năm 1950, chẳng hạn, chỉ có 20 phần trăm
việc làm tại Mỹ được phân loại như là chuyên nghiệp, 20 phần trăm là có tay nghề cao, và 60 phần trăm là không có tay nghề. Hôm nay, thế giới của chúng tôi đã thay đổi.
Tỷ lệ việc làm lao động phổ thông đã giảm đến 20 phần trăm, trong khi việc có tay nghề chiếm ít nhất 60 phần trăm lực lượng lao động.
Thậm chí quan trọng hơn, hầu như mọi việc làm hiện nay ngày càng đòi hỏi sự kết hợp của kiến thức học thuật và kỹ năng thực hành mà
đòi hỏi phải học tập trong suốt cả cuộc đời.