ContentsAcknowledgments: Third Edit

Contents
Acknowledgments
: Third Edition vii
1
Introduction 1
Origins of the Book 6
Audience 7
Ways of Reading the Book 7
Contextualizing the Third Edition 8
2 Two Problem-Posing Perspectives
: 12
Accepting and Challenging
A First Look; What Are Some Answers? 12
A Second Look at x2 + y2
2 = z 14
A New Perspective 17
3 The First Phase of Problem Posing
: Accepting 19
Sticking to the Given: Some Examples 19
Some Reflections on Phenomena to Investigate 25
Strategies for Phase-One Problem Generation 26
4 The Second Phase of Problem Posing
: "What-If-Not" 33
Seeing What Is in Front of You 33
Attribute Listing for a New Problem Posing Strategy 35
Now What? A Look at Three Attributes of Geoboards 38
What Have We Done? 44
Vi CONTENTS
A Return to the Pythagorean Theorem 46
Summary 64
5 The "What-If-Not" Strategy in Action 66
Two Sample "What-If-Nots" in Some Detail 66
Other Beginnings: Some Snippets 79
Summary 709
6 Some Natural Links Between Problem Posing 111
and Problem Solving
One Example in Detail 777
Problem Solving Yields Problem Posing 776
Reflections on Natural Links 720
Summary 126
7 Writing for Journals of Editorial Boards: 128
Student as Author and Critic
Course Description 729
Organization of the Course 131
A Word of Caution 135
"Snippets" of Journal Materials 137
Some "Moore" Reflections on the Editorial Board Scheme 747
Variation of Editorial Board Experience: A Secular Talmud 153
T.A.L.M.U.D.ic Course Description 754
Organization of The T.A.L.M.U.D.ic Course 756
A T.A.L.M.U.D.ic "Snippet" 759
Other T.A.L.M.U.D.ic Beginnings 762
Summary 164
8 Conclusion 165
A Look Back 765
Problem Posing and Math Anxiety 766
Problem Posing and Cooperation 767
A Research Agenda 168
Bibliography 172
Author Index 177
Subject Index 179

Kết quả (Việt) 1:

nội dung

lời cảm ơn: phiên bản thứ ba vii
1

1 giới thiệu nguồn gốc của cuốn sách 6

khán giả 7 cách đọc cuốn sách 7
đặt bối cảnh ấn bản thứ ba 8
2 hai quan điểm vấn đề đặt ra
: 12

chấp nhận và đầy thử thách một cái nhìn đầu tiên, một số câu trả lời là gì? 12
một cái nhìn thứ hai tại x2 y2
2 = z 14
một viễn cảnh mới 17
3 giai đoạn đầu của vấn đề đặt ra
: nhận 19
gắn bó với đưa ra:một số ví dụ 19
một số suy tư về hiện tượng để điều tra 25
chiến lược cho giai đoạn một thế hệ vấn đề 26
4 giai đoạn thứ hai của vấn đề đặt ra
: "nếu-thì-không" 33
nhìn thấy những gì ở phía trước của bạn 33
thuộc tính niêm yết cho một chiến lược mới vấn đề đặt ra 35
bây giờ những gì? xem xét ba thuộc tính của geoboards 38
những gì chúng ta đã thực hiện? 44

vi nội dung quay trở lại với định lý Pythagore 46
64
tóm tắt5 "cái gì-nếu-không" chiến lược trong hành động 66
hai mẫu "nếu-thì-nots" trong một số chi tiết 66
khởi đầu khác: một số đoạn 79
709
6 tóm tắt một số liên kết tự nhiên giữa vấn đề đặt ra 111
và giải quyết vấn đề
một ví dụ chi tiết 777
giải quyết vấn đề sản lượng vấn đề đặt ra 776
phản ánh trên các liên kết tự nhiên 720
tóm tắt 126
7 bằng văn bản cho các tạp chí của ban biên tập: 128
sinh viên là tác giả và nhà phê bình
mô tả khóa học 729
tổ chức khóa học 131
một lời cảnh cáo 135
"đoạn" vật liệu tạp chí 137
một số "Moore" phản ánh về Ban biên tập chương trình 747
biến thể của kinh nghiệm ban biên tập: a Talmud thế tục 153
Tất nhiên Talmudic Mô tả 754
tổ chức quá trình Talmudic 756
một Talmudic "đoạn" 759
khởi đầu Talmudic khác 762
tóm tắt 164
8 kết luận 165
nhìn lại 765
vấn đề đặt ra và lo lắng toán 766
vấn đề đặt ra và hợp tác 767
một chương trình nghiên cứu 168

172 thư mục chỉ số tác giả 177
chỉ số chủ đề 179

Kết quả (Việt) 2:

Nội dung
Acknowledgments
: Ấn bản thứ ba vii
1
giới thiệu 1
nguồn gốc của cuốn sách 6
đối tượng 7
cách đọc Book 7
Contextualizing thứ ba phiên bản 8
2 hai vấn đề đặt ra quan điểm
: 12
chấp nhận và thách thức
A đầu tiên nhìn; Một số câu trả lời là gì? 12
A thứ hai nhìn x 2 y2
2 = z 14
A mới quan điểm 17
3 đặt The đầu tiên giai đoạn của vấn đề ra
: chấp nhận 19
gắn bó với cho: Một số ví dụ 19
một số phản ánh về hiện tượng để điều tra 25
chiến lược cho giai đoạn-một trong những vấn đề thế hệ 26
4 giai đoạn thứ hai của vấn đề đặt ra
: "Những gì-nếu-không phải" 33
nhìn thấy những gì là ở phía trước của bạn 33
thuộc tính danh sách cho một vấn đề mới đặt ra chiến lược 35
bây giờ những gì? Xem các thuộc tính ba của Geoboards 38
chúng tôi đã làm gì? 44
Vi nội dung
một trở về định lý Pythagore 46
tóm tắt 64
5 "Những gì-nếu-không phải" chiến lược trong hành động 66
hai nếm thử "Cái gì-nếu-Nots" trong một số chi tiết 66
khởi đầu khác: một số đoạn 79
tóm tắt 709
6 tự nhiên một số liên kết giữa các vấn đề đặt ra 111
và giải quyết vấn đề
một ví dụ chi tiết 777
giải quyết vấn đề mang lại vấn đề đặt ra 776
phản ánh về tự nhiên liên kết 720
tóm tắt 126
7 bằng văn bản cho các tạp chí của Ban biên tập: 128
học sinh như là tác giả và nhà phê bình
Khóa học Mô tả 729
tổ chức khóa học 131
lời cảnh cáo 135
"Đoạn" của tạp chí vật liệu 137
một số phản ánh "Moore" về biên tập hội đồng quản trị chương trình 747
biến thể của Ban biên tập kinh nghiệm: một mô tả khóa học thế tục Talmud 153
T.A.L.M.U.D.ic 754
tổ chức khóa học T.A.L.M.U.D.ic 756
một T.A.L.M.U.D.ic "Thủ thuật" 759
khác khởi đầu T.A.L.M.U.D.ic 762
tóm tắt 164
8 Kết luận 165
một cái nhìn trở lại 765
vấn đề đặt ra và lo âu toán học 766
vấn đề đặt ra và hợp tác 767
một chương trình nghị sự nghiên cứu 168
thư mục 172
tác giả chỉ số 177
chủ đề chỉ số 179