Extensive change is evident in high

Extensive change is evident in higher education in the People’s Republic of China but there have been few studies of the effect of work stress on wellbeing in the higher education sector.The main aim of this study is to test and refine the ASSET (‘An Organizational Stress Screening Tool’) model of occupa- tional stress in a sample of 150 academic and non-academic employees in a Chinese higher education institute. Using partial least squares modelling, the findings showed that job stressors predicted job dissatisfaction but, surpris- ingly, did not predict perceived commitment. Employees who reported job dissatisfaction tended to perceive that their organisation was less committed towards them and report less commitment towards the organisation. Job stres- sors resulted in poorer psychological wellbeing. Greater psychological wellbeing was associated with greater physical wellbeing. The findings suggest that university management should introduce strategies aimed at minimising job stressors as these would result in higher level of job satisfaction, higher level of commitment and ultimately resulted in an improvement in physical health.

Kết quả (Việt) 1:

Nhiều thay đổi là điều hiển nhiên trong giáo dục đại học ở Trung Quốc nhưng đã có vài nghiên cứu hiệu quả của công việc căng thẳng trên các phúc lợi trong lĩnh vực giáo dục. Mục đích chính của nghiên cứu này là để thử nghiệm và tinh chỉnh các mô hình tài sản ('An tổ chức căng thẳng kiểm tra công cụ') của occupa-tế căng thẳng trong một mẫu 150 nhân viên học tập và phòng không học tập ở một viện giáo dục đại Trung Quốc. Sử dụng một phần tối thiểu mô hình, kết quả cho thấy rằng công việc căng thẳng dự đoán sự bất mãn công việc nhưng, surpris-ingly, đã không dự đoán nhận thức cam kết. Nhân viên báo cáo sự bất mãn công việc có xu hướng nhận thức rằng tổ chức của họ là ít cam kết đối với họ và báo cáo ít cam kết đối với tổ chức. Công việc stres-sors dẫn tới tình trạng tâm lý nghèo hơn. Đời sống tâm lý lớn hơn là gắn liền với đời sống vật lý lớn hơn. Các kết quả cho thấy rằng trường đại học quản lý nên giới thiệu chiến lược nhằm mục đích hỗ công việc căng thẳng như này sẽ cho kết quả ở các cấp độ cao của sự hài lòng của công việc, mức độ cam kết cao hơn và cuối cùng dẫn đến một sự cải tiến trong sức khỏe thể chất.

Kết quả (Việt) 2:

Thay đổi sâu rộng là điều hiển nhiên trong giáo dục đại học tại Cộng hòa Nhân dân Trung Hoa nhưng đã có rất ít nghiên cứu về tác động của việc căng thẳng về an sinh trong sector.The giáo dục cao hơn mục tiêu chính của nghiên cứu này là để thử nghiệm và tinh chỉnh các ASSET ('Một tổ chức Căng thẳng Chiếu Tool ') mô hình căng thẳng quốc chiếm đóng trong một mẫu của 150 nhân viên học thuật và ngoài học tập tại một viện giáo dục đại học Trung Quốc. Sử dụng một phần hình vuông ít nhất mô hình, các kết quả nghiên cứu cho thấy rằng những căng thẳng công việc dự đoán công việc không hài lòng nhưng, surpris- ingly, không dự đoán được cam kết nhận thức. Những nhân viên báo cáo công việc không hài lòng có xu hướng để cảm nhận rằng tổ chức của họ là ít cam kết đối với họ và báo cáo ít cam kết đối với tổ chức. Sors Job stres- dẫn đến sức khoẻ tâm lý kém hơn. An sinh tâm lý lớn hơn có liên quan với sức khoẻ thể chất hơn. Các phát hiện cho thấy rằng quản lý đại học nên giới thiệu các chiến lược nhằm giảm thiểu những căng thẳng công việc như những sẽ dẫn đến mức độ cao của sự hài lòng công việc, mức độ cao hơn của sự cam kết và cuối cùng dẫn đến một sự cải thiện sức khỏe thể chất.