1. The researcher, or the interview

1. The researcher, or the interviewer, establishes his own theoretical
platform, and develops the conversation according to it The interview then
functions as a tool of assessment of the platform. Is it possible to communicate
with the interviewee according to the relations which constitute the
platform? Does, for instance, the mathematics educator have a theoretical
framework and is it presented in a form that makes communication with
the student teacher possible?

Kết quả (Việt) 1:

1. các nhà nghiên cứu, hoặc phỏng vấn này, thiết lập mình sở hữu lý thuyếtnền tảng, và phát triển hội thoại theo nó các cuộc phỏng vấn sau đóchức năng như một công cụ đánh giá về nền tảng. Có thể giao tiếpvới phỏng vấn theo quan hệ tạo nên cácnền tảng? Không, ví dụ, các nhà giáo dục toán học có một lý thuyếtkhuôn khổ và nó được trình bày trong một hình thức mà làm cho giao tiếp vớigiáo viên học sinh có thể?

Kết quả (Việt) 2:

1. Các nhà nghiên cứu, hoặc người phỏng vấn, lập lý thuyết của riêng mình
nền tảng, phát triển và các cuộc đối thoại theo nó Các cuộc phỏng vấn sau đó
có chức năng như một công cụ đánh giá của nền tảng này. Là nó có thể giao tiếp
với người được phỏng vấn theo các mối quan hệ mà tạo thành
nền tảng? Có, ví dụ, các nhà giáo dục toán học có một lý thuyết
khung và nó được trình bày trong một hình thức mà làm cho giao tiếp với
các giáo viên sinh viên có thể?