Giấy đã thuật lại niềm tin của cá nhân mà attunes hành vi của họ trong cách chọn các mạng xã hội như là một con đường học tập; xem xét quan điểm của học sinh. Nghiên cứu này đánh giá các khuôn khổ giả thuyết qua AMOS để xác định hành vi của mối quan hệ giữa các biến được quan tâm. Những kết quả nổi bật mà học sinh sử dụng thời gian của họ trên các trang web mạng xã hội với mục đích hữu dụng của nó trong giáo dục của họ (đặc biệt trong giáo dục đại học). Nhận thức của học sinh liên quan đến các trang web như là có lợi và hữu ích trong các nghiên cứu của họ xúi giục họ cộng tác và kết hợp với những người khác thông qua các trang web này để chia sẻ các nguồn lực có sẵn cho họ
đang được dịch, vui lòng đợi..
